2026年1月25日，在省級福彩公益金的支持下，由貴州省貴陽市生態(tài)文明基金會主辦的“兒童成長之家”寒假生態(tài)游學(xué)活動，在周逸群故居紀(jì)念館溫情啟幕。這場專為200余名留守兒童與困境兒童打造的特色活動，以“紅色鑄魂、生態(tài)潤心”為核心，將紅色文化傳承與生態(tài)實踐體驗深度融合，讓孩子們在行走的課堂中觸摸自然肌理，在沉浸式體驗中厚植家國情懷，讓這個寒假綻放別樣光彩。

銅仁市松桃苗族自治縣是貴州省鄉(xiāng)村振興20個重點幫扶縣之一，而育才社區(qū)作為全縣規(guī)模最大的易地扶貧搬遷安置社區(qū)，更是無數(shù)家庭扎根新生、守望未來的家園。為豐富社區(qū)兒童寒假精神生活，破解留守兒童假期陪伴與成長引導(dǎo)難題，本次活動創(chuàng)新設(shè)計“一天解鎖生態(tài)密碼”主題游學(xué)路線，以周逸群故居紀(jì)念館為精神起點，串聯(lián)生態(tài)宣誓、自然探秘、環(huán)保手工、生態(tài)沙盤搭建等多元環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們在緬懷革命先烈、傳承紅色基因的同時，將愛國情轉(zhuǎn)化為守護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)的實際行動，讓紅色精神與綠色理念雙向賦能。

整場活動以生態(tài)教育為主線，將自然觀察、鄉(xiāng)土認(rèn)知、手工實踐與場景體驗有機串聯(lián)，讓孩子們在趣味互動中與家鄉(xiāng)生態(tài)深度對話?；顒蝇F(xiàn)場，專業(yè)生態(tài)導(dǎo)師帶隊分組開展“自然物BINGO”鄉(xiāng)土物種識別挑戰(zhàn)賽，孩子們手持任務(wù)卡，走進(jìn)戶外自然場域，俯身辨認(rèn)形態(tài)各異的植物，細(xì)致記錄葉片紋理、花果特征，在你追我趕的游戲氛圍中解鎖家鄉(xiāng)植物密碼，悄然建立起與故土生態(tài)的情感聯(lián)結(jié)。植物書簽制作環(huán)節(jié)更是將“無痕生態(tài)”理念潤物細(xì)無聲地傳遞。孩子們小心翼翼采集飄落的枝葉與花瓣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“只拾落、不折枝，只留影、不擾動”的生態(tài)準(zhǔn)則，用壓花、系繩等簡單手法，將自然之美定格為專屬紀(jì)念品。

“我認(rèn)識了好幾種以前叫不出名字的家鄉(xiāng)植物，”四年級學(xué)生小楊捧著親手制作的書簽，眼里滿是光芒，“原來我們銅仁的山野里藏著這么多寶貴的‘綠色財富’，我要把今天學(xué)到的知識告訴爸爸媽媽，和家人一起守護(hù)好我們的綠水青山?！?/p>

生態(tài)沙盤搭建成為孩子們表達(dá)綠色愿景的創(chuàng)意舞臺。他們以“我心中的生態(tài)家園”為主題，使用沙土、樹枝、綠植等自然材料，構(gòu)筑包含山水、農(nóng)田、村落及環(huán)保設(shè)施的立體圖景，在協(xié)作中深化對生態(tài)系統(tǒng)平衡的理解。在“破壞與重建”沉浸式體驗中，孩子們親身模擬環(huán)境破壞與修復(fù)過程，深刻認(rèn)識到生態(tài)保護(hù)的緊迫性與每個人的責(zé)任。

六年級的小龍在分享環(huán)節(jié)動容地說，“革命先烈用熱血守護(hù)我們的江山，如今這片土地的生態(tài)之美，就該由我們這一代人接力守護(hù)，從愛護(hù)身邊的一草一木做起?！焙唵蔚脑捳Z，道出了紅色精神與生態(tài)理念在孩子們心中的深度融合，也彰顯了本次活動的教育成效。

“我們希望以生態(tài)為紐帶，為孩子們搭建一個觸摸自然、感悟家鄉(xiāng)的平臺，讓他們在實踐中不僅學(xué)到知識，更能在心中種下綠色發(fā)展的種子?！鄙鐓^(qū)負(fù)責(zé)人表示，將紅色文化與生態(tài)教育創(chuàng)新結(jié)合，既是打破傳統(tǒng)假期活動模式的嘗試，也是立足鄉(xiāng)村振興需求、助力兒童全面成長的具體實踐，也為留守兒童與困境兒童的精神世界注入了溫暖與力量。

貴州省貴陽市生態(tài)文明基金會“兒童成長之家”項目自啟動以來，始終聚焦留守兒童與困境兒童的成長需求，堅持以生態(tài)為主線，以多元化社會服務(wù)為抓手，助力孩子們在關(guān)愛中健康成長、自信融入社會。本次寒假生態(tài)游學(xué)活動，不僅是一次暖心的假期陪伴，更是一堂深刻的鄉(xiāng)土教育與精神滋養(yǎng)課。紅色基因鑄牢成長底色，綠色理念點亮美好未來，這場特殊的游學(xué)之旅，終將成為孩子們成長路上最珍貴的回憶，激勵他們以少年之力，守護(hù)家鄉(xiāng)生態(tài)，書寫屬于新時代的青春答卷。