目前已有部分地區(qū)的學(xué)生正式開啟假期生活，不過全國多數(shù)地區(qū)的中小學(xué)生，仍在校園里全力備戰(zhàn)期末考試。

想必很多學(xué)生都有這樣的感受，當(dāng)?shù)弥渌胤降耐瑢W(xué)已經(jīng)放假，還在備考的自己難免會心生焦慮；再加上這一學(xué)期的在校時(shí)長本就不短，大家早已身心俱疲，想要放假的心情也就愈發(fā)迫切。

那么，目前還未放假的地區(qū)，具體的寒假開啟時(shí)間究竟是什么時(shí)候？接下來就為大家梳理各地的寒假放假安排，看看你所在的地區(qū)，究竟什么時(shí)候迎來假期。

放假通知，2026中小學(xué)生寒假時(shí)間確定了

河北廊坊的普通高中學(xué)生在2026年2月2日開始放寒假，在3月4日開學(xué)。

河北雄安新區(qū)的初中生在2026年2月7日開始放寒假，普通高中學(xué)生在2月11日開始放寒假，學(xué)生均在3月5日開學(xué)。

江蘇的小學(xué)、初中學(xué)生在2026年2月7日開始放寒假，在3月4日返校報(bào)到，在3月5日正式上課。

浙江湖州的小學(xué)、初中和高中學(xué)生在2026年2月7日開始放寒假，在3月4日開學(xué)。

浙江舟山的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年2月8日開始放寒假，在3月4日正式開學(xué)。

河南安陽的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年2月6日到3月4日之間放寒假，普通高中學(xué)生在2月10日到3月3日之間放寒假。

山東臨沂的高一高二學(xué)生在2026年2月11日開始放寒假，在3月5日開學(xué)；高三學(xué)生在2月11日開始放寒假，在2月24日開學(xué)。

山東威海的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年2月5日開始放寒假，在3月5日正式開學(xué)。

山西朔州的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年2月7日開始放寒假，在3月9日開學(xué)。

廣州、深圳、惠州、中山的普通高中學(xué)生在2026年2月7日開始放寒假。

廣西環(huán)江毛南族自治縣的小學(xué)和初一初二學(xué)生在2026年2月2日開始放寒假，在3月2日正式上課；初三學(xué)生在2月2日開始放寒假，在2月25日正式上課；高一高二學(xué)生在2月2日開始放寒假，在2月25日上課；普通高三學(xué)生在2月9日放假，在2月25日上課。

四川樂山的高中學(xué)生在2026年2月6日開始放寒假。

江西贛州的高一高二學(xué)生在2026年2月7日到3月1日之間放寒假，高三學(xué)生在2月7日到2月25日之間放寒假。

湖北十堰的普通高中學(xué)生在2026年2月7日開始放寒假，在2月26日正式上課。

以上就是部分已經(jīng)確定中小學(xué)放假時(shí)間的地區(qū)，從放假安排來看，在放假之前各地學(xué)校會組織學(xué)生參加期末考試，所以隨著時(shí)間的變化，不僅距離寒假越來越近，距離期末考試也不遠(yuǎn)了。

由于期末考試是檢驗(yàn)一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，期末考試始終牽動(dòng)著家長們的心，很多家長都非常重視孩子的期末考試成績，如果孩子考試成績不理想，甚至非常差，家長不僅會比較生氣，甚至?xí)纳箲]，想方設(shè)法將孩子送到補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)習(xí)，讓孩子利用寒假查漏補(bǔ)缺。

如此一來，原本該放松的寒假便可能被各類補(bǔ)習(xí)填滿，學(xué)生幾乎沒有自主安排的時(shí)間。所以一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，比較懼怕期末考試。一邊是考完即至的寒假歡喜，一邊是直面考試的緊張忐忑，這樣的復(fù)雜心情，成了不少學(xué)生當(dāng)下的真實(shí)寫照。

家長卻表示難以接受！

在放假時(shí)間公布后，有家長卻表示難以接受，家長認(rèn)為寒假放假時(shí)間太長了，甚至有家長提議適當(dāng)縮短假期時(shí)長。

在這些家長看來，學(xué)生本就有周末雙休和各類法定節(jié)假日，算下來實(shí)際在校的時(shí)間并不多。現(xiàn)階段孩子的核心任務(wù)是學(xué)習(xí)，過長的假期會打亂學(xué)習(xí)節(jié)奏。家長們還認(rèn)為，假期的初衷是讓孩子放松身心，即便適當(dāng)縮短天數(shù)，也能達(dá)到休息的效果，合理壓縮假期反而更利于孩子的學(xué)習(xí)成長。

還有家長認(rèn)為，一想到孩子放假就頭疼，家長不僅要操心孩子沉迷手機(jī)、貪玩游戲的問題，還要應(yīng)對孩子居家時(shí)的吵鬧狀況。一個(gè)家庭里面有一個(gè)孩子可能還好，如果家里有兩個(gè)甚至三個(gè)孩子，日常相處中難免爭執(zhí)不斷，家里時(shí)常鬧得雞犬不寧，一整天下來難得有清凈的時(shí)候，這也讓不少家長對孩子的假期心生抵觸。

寫在最后

家長其實(shí)需要理性看待孩子的假期，既不必給孩子施加過重的學(xué)業(yè)壓力，也別因孩子居家就心生煩躁。說實(shí)話現(xiàn)在很多家長在小時(shí)候都是各自家長心中的“毛孩子”，那時(shí)沒有手機(jī)電腦的消遣，卻依舊有不少調(diào)皮搗蛋的時(shí)刻，可當(dāng)年你們的父母，從未因這些就抵觸孩子放假。所以大家在成為家長后，也該多些包容，不必過度抗拒孩子的假期時(shí)光。

當(dāng)下家長對孩子放假感到頭疼，核心無非是兩點(diǎn)：孩子沉迷手機(jī)游戲、居家太過淘氣。但這些行為的背后，其實(shí)多半與家庭教育的缺失息息相關(guān)。孩子之所以深陷游戲，一方面是家長沒能做好榜樣，總在孩子面前低頭刷手機(jī)，給孩子帶來了不良示范；另一方面，便是家長輕易將手機(jī)、電腦交給孩子，讓孩子有了沉迷的條件。

想要讓孩子擁有一個(gè)充實(shí)又有意義的假期，家長的言傳身教才是關(guān)鍵。除特殊情況外，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)做好表率；閑暇時(shí)多帶著孩子走出家門，不說去太遠(yuǎn)的地方，就去逛逛家門口的公園、走走當(dāng)?shù)氐牟┪镳^和紀(jì)念館就好。鮮活的自然風(fēng)光、厚重的人文底蘊(yùn)，遠(yuǎn)比虛擬的游戲世界更能吸引孩子，孩子有了豐富的線下體驗(yàn)，自然就不會一心沉迷于手機(jī)游戲了。

那么你支持縮短學(xué)生的寒假嗎？