2026年1月22日上午，北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學(xué)在階梯教室隆重舉行了“基于‘三自課堂’建設(shè)的小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展項目”啟動會。北京教育科學(xué)研究院教師研究中心主任兼規(guī)劃辦主任、研究員姜麗萍、黨支部書記郝保偉、副研究員宋洪鵬，昌平區(qū)教科室奚燕老師，以及回龍觀第二小學(xué)黨支部書記、校長孫元偉等領(lǐng)導(dǎo)專家出席會議，學(xué)校全體教師共同參與，標(biāo)志著我校教師專業(yè)發(fā)展與課堂改革邁向系統(tǒng)化、課題化的新階段。

啟動會由學(xué)�？蒲兄笇�(dǎo)中心主任于慧主持。會議在莊重而熱烈的氛圍中展開。

宋洪鵬副研究員首先對項目實施方案進行詳細(xì)解讀。他強調(diào)，本項目以課題研究為載體，以課例研究為路徑，旨在將“三自課堂”理念真正落實到課堂教學(xué)中，通過“研究—教學(xué)—反思—提升”的循環(huán)機制，系統(tǒng)推動教師科研能力與教學(xué)能力的雙向提升。

隨后，于慧主任宣讀了各課題組負(fù)責(zé)人及課題名稱，標(biāo)志著項目研究團隊正式組建，校本研究進入結(jié)構(gòu)化實施階段。

郝保偉書記作為導(dǎo)師代表發(fā)言，從理論高度闡述了教師專業(yè)發(fā)展與課堂變革的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵教師們以課題為抓手，在真實課堂中做真研究、真成長。

孫元偉校長在講話中表示，學(xué)校將全力支持項目開展，希望全體教師珍惜此次與高端智庫合作的機會，主動學(xué)習(xí)、扎實研究，推動“三自課堂”走向更深、更實。

姜麗萍主任在總結(jié)講話中，高度肯定了回龍觀二小在內(nèi)涵發(fā)展方面的長期堅持與“三自課堂”已取得的成果（該成果已獲昌平區(qū)一等獎并推選至市級參賽）。她指出，學(xué)校本次項目“找準(zhǔn)了對象——教師發(fā)展，立足了陣地——課堂教學(xué)，抓住了抓手——課題研究”，并找到了強有力的專業(yè)合作伙伴。她表示，教師研究中心將組建優(yōu)質(zhì)團隊，陪伴學(xué)校教師共同成長，實現(xiàn)“研教相長、師生共進”。

啟動會結(jié)束后，宋洪鵬博士隨即開展了課例研究專題培訓(xùn)。各課題組圍繞本課題特點，初步研討并擬定了課例評價標(biāo)準(zhǔn)，宋博士逐一進行點評指導(dǎo)。

最后在總結(jié)過程中，宋博士提出下一步工作重點：1.分組推進課例研究，強化團隊協(xié)作； 2.完善課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，并基于標(biāo)準(zhǔn)開展做課、觀課、議課； 3.以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，做好充分準(zhǔn)備，扎實推進課例研究全過程。

本次啟動會不僅是項目的開端，更是教師走向“研究型教學(xué)”的重要里程碑。學(xué)校將以此次項目為契機，構(gòu)建“課題引領(lǐng)—課例落地—反思提升”的教師發(fā)展新樣態(tài)，讓“三自課堂”真正成為學(xué)生自主成長、教師專業(yè)發(fā)展的沃土。

讓我們共同期待，在專家團隊的引領(lǐng)下，回龍觀二小的教師們能在課堂中深耕、在研究中成長，書寫教育教學(xué)改革的嶄新篇章！

編輯|李梓萌

校對|劉佩欽