膠東在線1月29日訊（通訊員 郭健）自2025年以來，煙臺高新區(qū)馬山街道濱河社區(qū)圍繞“濱鄰河畔、睦鄰和里”黨建品牌，深挖居民需求、整合多方資源，通過平臺、群體、服務(wù)擴容等方式，探索出“社區(qū)所需、高校所能、居民受益”的校社協(xié)同治理新路徑。

平臺擴容，加強社、校、企三方聯(lián)動

一方面，濱河社區(qū)聯(lián)合煙臺職業(yè)學(xué)院多個院系共同策劃、組建多支定位清晰、功能互補的高校志愿服務(wù)團(tuán)隊，精心打造“河貍知行”兒童公益課堂、“頤鄰長青”老年大學(xué)等品牌項目，全年累計開展公益活動57次，服務(wù)內(nèi)容涵蓋文體、志愿、藝術(shù)、科教等多個方面；另一方面，社區(qū)充分整合轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)資源，通過聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)開展研學(xué)活動，舉辦“科學(xué)實驗”“歷史再現(xiàn)”“科技在身邊”等主題活動，為兒童公益課堂提質(zhì)擴容。

群體擴容，推動“服務(wù)供給”細(xì)化延伸

濱河社區(qū)積極推動服務(wù)模式創(chuàng)新，通過“問需于民”準(zhǔn)確把握居民實際需求，以此為基礎(chǔ)打破傳統(tǒng)的人群劃分方式，細(xì)化人群分類，根據(jù)老年人、兒童、寶媽以及上班族等不同群體的需求和特質(zhì)將轄區(qū)居民進(jìn)行精細(xì)劃分，實現(xiàn)“單一維度”到“多元畫像”的服務(wù)視角轉(zhuǎn)變，使社區(qū)服務(wù)真正貼近居民。針對老年人，社區(qū)定期開展書法、柳編、烘焙等高質(zhì)量課程；面對上班族和寶媽，社區(qū)則開展?fàn)I養(yǎng)膳食搭配、中醫(yī)保健操等課程。同時，以此為契機，社區(qū)為不同群體提供了自我實現(xiàn)、參與社區(qū)治理的互動平臺，鼓勵轄區(qū)教師、黨員和大學(xué)生等群體參與社區(qū)開設(shè)的兒童科普課堂、兒童創(chuàng)意美術(shù)課和“紅色電影進(jìn)社區(qū)”等多個環(huán)節(jié)中來，不斷發(fā)揮自身能量與專業(yè)素養(yǎng)。社區(qū)針對不同人群的多種需求，量身制定了服務(wù)與“被服務(wù)”項目，不斷描繪讓不同需求居民受益的社區(qū)服務(wù)畫像。

服務(wù)擴容，做好“一老一小”精準(zhǔn)服務(wù)

濱河社區(qū)內(nèi)有較多幸福而忙碌的三口或四口之家，其中不少是雙職工家庭。這些年輕父母往往面臨孩子放學(xué)后無人看管、課業(yè)輔導(dǎo)跟不上的現(xiàn)實困難。為此，社區(qū)聚焦此類家庭對優(yōu)質(zhì)課后服務(wù)的迫切需求，傾力打造了“河貍知行”兒童公益課堂。該公益課堂秉承著“五育并舉，全面發(fā)展”的核心理念，護(hù)航轄區(qū)兒童成長之路?！昂迂傊小眱和嬲n堂通過“室內(nèi)課堂+室外學(xué)堂”的授課模式，打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的空間界限，結(jié)合不同場景，制定“德育”“智育”“體育”“美育”和“勞育”主題課程，開展“貍”想成長季、“貍”享手工坊、童“貍”小當(dāng)家兒童議事會、“河貍芯動”科技課堂、“小河貍”研學(xué)之旅、“一畝”菜園勞動達(dá)人打卡養(yǎng)成記等課程，既讓知識在實踐中活學(xué)活用，又能在實踐中塑造兒童良好品格，培養(yǎng)了兒童的動手能力與社會責(zé)任感。

同時，為滿足社區(qū)老年群體日益增長的精神文化需求與社交渴望，助力實現(xiàn)“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的目標(biāo)。濱河社區(qū)依托“頤鄰長青”老年服務(wù)項目，綜合考慮老年人興趣、實際需求以及趣味性等多方面因素，開設(shè)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化技藝傳承、茶藝歷史與沖泡、聲樂合唱、舞蹈形體和書法鑒賞等課程。在極大豐富老年人晚年生活的同時，更是以活動為契機，喚醒老年人的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)老年人群體參與社區(qū)治理，搭建起自我展示與自我實現(xiàn)的橋梁。

未來，煙臺高新區(qū)濱河社區(qū)將持續(xù)深化與高校的合作范圍，拓展服務(wù)領(lǐng)域與制度建設(shè)，進(jìn)一步夯實社區(qū)治理基礎(chǔ)，推動社區(qū)志愿服務(wù)向更加專業(yè)化、精細(xì)化、常態(tài)化的方向發(fā)展，將社區(qū)建設(shè)成為居民安居樂業(yè)的美麗家園。