12月18日，2025國際在線教育大會成功舉辦。本屆大會以“科創(chuàng)賦能 智育未來”為主題，聚焦人工智能時代教育的系統(tǒng)性變革與戰(zhàn)略性創(chuàng)新，匯聚教育領(lǐng)域頂尖的教育專家、行業(yè)先鋒、知名校長、優(yōu)秀的一線教育工作者以及眾多權(quán)威媒體代表，聚焦“人工智能+教育”融合創(chuàng)新、產(chǎn)教協(xié)同機制深化、教育國際化發(fā)展路徑等前沿議題，展開深度對話與實踐分享。大會致力于凝聚行業(yè)智慧，共同探索技術(shù)驅(qū)動下教育高質(zhì)量發(fā)展的實施路徑，推動構(gòu)建開放協(xié)同、智慧包容、面向未來的教育新生態(tài)，為中國乃至全球教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧與方案。

　　受2025年國際在線教育大會邀請，三亞理工職業(yè)學院校長助理李慧接受了專訪，以下是專訪實錄。

三亞理工職業(yè)學院校長助理李慧

　　主持人：特色化是教育品牌發(fā)展的方向之一，三亞理工職業(yè)學院的特色和核心競爭力是什么？

　　李慧：三亞理工職業(yè)學院由吉利教育創(chuàng)立，堅持立德樹人為根本任務(wù)，踐行千人千面育人理念，秉承“讓學生更好地走向社會”的辦學使命，踐行“以學生為中心，以進取者為標榜，以教育情懷為樂趣”的價值理念，圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)大學，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學目標，踐行“跨界、跨區(qū)、跨線并行”三個校園的建設(shè)理念，以建設(shè)“坐在AI上的大學”為藍圖，以“實際 實踐 實力”回應(yīng)“創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)造”，積極融入海南自貿(mào)港“4532”產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，以產(chǎn)教融合為手段，發(fā)揮舉辦方吉利控股集團汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，

　　探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學路徑。形成了以工學凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔當，以藝術(shù)學側(cè)重“數(shù)字傳播”功能，管理學、經(jīng)濟學、醫(yī)學偏重“數(shù)字消費”領(lǐng)域的學科專業(yè)群布局。推進產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式十余年，形成校企實踐教學合作、校企訂單式培養(yǎng)、現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)和聯(lián)合辦學四層次進階式產(chǎn)教融合協(xié)同體系。與吉利汽車、亞特蘭蒂斯、中影年年等多家頭部企業(yè)建立長期穩(wěn)定校企合作育人機制，共建多個產(chǎn)業(yè)學院，建設(shè)海南汽車職教集團。以就業(yè)和升學為導(dǎo)向，畢業(yè)生去向落實率近五年名列海南省前茅，升本率近35%，發(fā)揮了為海南自貿(mào)港提供堅實高技能人才的高校擔當。

　　主持人：2025年，三亞理工職業(yè)學院在產(chǎn)教融合方面取得了哪些顯著成果？

　　李慧：學?，F(xiàn)有教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)1個，創(chuàng)新骨干專業(yè)1個；海南省省級骨干專業(yè)1個、省級高水平專業(yè)群1個、省級產(chǎn)教融合專業(yè)群1個，省校企合作特色專業(yè)1個。2025年學校主動融入國家和海南省區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，2025年品牌專業(yè)在與吉利汽車集團、三亞亞特蘭蒂斯酒店等龍頭企業(yè)共建吉利新能源汽車產(chǎn)業(yè)學院、三亞亞特蘭蒂斯現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)學院、中影年年影視動漫產(chǎn)業(yè)學院、中視星馳新媒體產(chǎn)業(yè)學院的基礎(chǔ)上，新增洲際集團數(shù)字酒店產(chǎn)業(yè)學院、悠然康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院等2個產(chǎn)業(yè)學院。吉利新能源汽車產(chǎn)業(yè)學院入選海南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院。新能源汽車技術(shù)省級高水平專業(yè)群以“優(yōu)秀”的成績通過海南省教育廳終期績效評價。

　　為落實教育部“雙千”計劃，提高學生的就業(yè)競爭力，學校以微專業(yè)為載體，同合作企業(yè)聯(lián)合開設(shè)“人工智能應(yīng)用”“AI圖文視頻生成”“領(lǐng)克新能源汽車服務(wù)”“旅游康養(yǎng)”等4個微專業(yè)，同步匹配《多場景智能體開發(fā)與應(yīng)用》《圖形圖像AIGC設(shè)計》《AI短視頻生成》等12門產(chǎn)品思維課程，與“AI圖文視頻生成師”“康養(yǎng)管家”等4個微證書。其中“人工智能應(yīng)用”已于2025年入選教育部首批“微專業(yè)”，首批91名選課學生已完成專業(yè)學習，并在學信網(wǎng)上予以備案，獲取學校頒發(fā)的微專業(yè)修習證書。

　　為打通產(chǎn)教融合在課程中落地的最后一公里，學校廣泛開展項目制教學改革，其中“AI賦能數(shù)字辦公微證書”（合作單位海南夢動科技有限公司）和“AI圖文視頻生成師微證書”（合作單位中視星馳文化傳媒有限公司）項目把企業(yè)真實項目引入課程，結(jié)合最新AI技術(shù)，助力學生在未來職業(yè)發(fā)展中更好地適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的挑戰(zhàn)與機遇。數(shù)字媒體學院設(shè)立自有品牌賽事“AIGC智創(chuàng)大賽”，創(chuàng)建產(chǎn)教融合工作室“和FUN工作室”“AI年畫工作室”，以學生主創(chuàng)，教師輔助，以項目制為創(chuàng)作藍本，面向市場，已經(jīng)制作發(fā)布160余條AI生成原創(chuàng)短視頻。

　　主持人：AI浪潮推動了職業(yè)教育的變革，在這些方面三亞理工職業(yè)學院是如何做的？

　　李慧：2025年，基于建設(shè)“坐在AI上的大學”的全新圖景，三亞理工職業(yè)學院依托芯位教育平臺推進“跨線并行”校園建設(shè)，以人工智能技術(shù)深度賦能教學實踐與辦學全過程，根據(jù)吉利人才發(fā)展集團數(shù)字化賦能教育教學生態(tài)、突破時空限制構(gòu)建教育教學發(fā)展新賽道的整體部署，深化育人和教學模式改革，依托芯位教育構(gòu)建了以“芯位蜜線（Bee Line）”平臺為中樞的AI賦能教學新生態(tài)，實現(xiàn)了從“教”到“學”的全鏈路智能化支持。2025年學校開展線上線下混合式課程共計302門次，持續(xù)開展數(shù)字資源建設(shè)，已建成1門國家級精品在線開放課程，6門省級精品在線開放課程，課程在各大平臺上線后持續(xù)覆蓋全國院校，其中國家級精品在線開放課程《形象設(shè)計》選課已覆蓋全國108所院校，省級精品《Office職場高效辦公》在各平臺上線后單學期學習人次突破3萬，互動量超61萬人次，覆蓋高校51所。

　　賦能教師數(shù)字勝任力，筑牢教學創(chuàng)新人才根基。對標聯(lián)合國教科文組織《教師人工智能能力框架》及教育部《教師數(shù)字素養(yǎng)標準》，通過“校內(nèi)培訓+校外研修+課程實踐+AI賦能教學比賽”四維賽訓結(jié)合機制全面提升教師數(shù)字化應(yīng)用能力。完成Python數(shù)據(jù)分析（高級工）、高級互聯(lián)網(wǎng)營銷師、高級電子商務(wù)師等職業(yè)技能培訓與認定200余人次。開展“AI賦能教學”專項培訓、AI賦能教學創(chuàng)新與管理培訓、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等培訓9場次，100%教師實現(xiàn)覆蓋。開展AI輔助教學學習成果評比、教育教學數(shù)字化評比活動等教師比賽、教學智能體建設(shè)等活動6項。目前，教師基本能在課堂教學及管理中運用AIGC技術(shù)，共更新制定AI賦能教學大綱和課程設(shè)計85份，AIGC教學視頻85個，建設(shè)39個AI智能體用于輔助課堂教學。在第二十八屆全國教師信息素養(yǎng)提升實踐活動、全國商科教育實踐教學大賽、“智慧樹杯”全國課程思政示范案例教學大賽、第四屆全國創(chuàng)業(yè)培訓講師大賽等各類省級及以上比賽中取得了優(yōu)異成績。這些成績的取得為2025學校錨定教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向、深耕AI賦能辦學實踐提交了一份生動答卷。

　　主持人：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)始終是學生培養(yǎng)的重點，能否給我們介紹一下三亞理工職業(yè)學院2025年在創(chuàng)就業(yè)方面取得的成績？

　　李慧：2025三亞理工職業(yè)學院在產(chǎn)教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽道持續(xù)發(fā)力，從省級賽場到全國舞臺，捷報頻傳、碩果滿枝。全年學子在多項重量級賽事中奮勇爭先，斬獲國家級、省級各類獎項數(shù)十項，用實力詮釋了“敢想敢創(chuàng)、善作善成”的青春擔當，為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育寫下濃墨重彩的一筆。

　　2025年上半年，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事率先打響開門紅。5月，第八屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽中，學校學子憑借扎實的專業(yè)功底與創(chuàng)新構(gòu)想，從全國眾多參賽隊伍中脫穎而出，斬獲全國銀獎，創(chuàng)下學校在該賽事中的歷史最佳戰(zhàn)績。 6月，第十五屆全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽”（簡稱“三創(chuàng)賽”）海南省省賽圓滿落幕。三亞理工職業(yè)學院師生在本次大賽中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀組織獎，組建團隊分別獲得特等獎1項、一等獎1項、二等獎2項，實現(xiàn)賽事獎項與組織榮譽的雙重突破。 7月，中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025）海南賽區(qū)總決賽，三亞理工職業(yè)學院1個參賽項目獲職教賽道省賽金獎、2個項目獲銀獎、1個項目獲銅獎；1個參賽項目獲紅旅賽道省賽銅獎，創(chuàng)造該項賽事本校歷屆參賽最佳成績，符秀麗、周芊宏榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號，展現(xiàn)了學校多領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)的綜合實力。 8月，第十五屆全國大學生電子商務(wù)“三創(chuàng)賽”全國總決賽常規(guī)賽中，學校團隊從全國數(shù)百支精英隊伍中突圍，斬獲全國二等獎，刷新學校在該項賽事的歷史紀錄。 10月，中國國際大學生創(chuàng)新大賽（2025）全國總決賽上，學校團隊歷經(jīng)多輪激烈角逐，最終斬獲全國銀獎，成為海南省入圍現(xiàn)場賽院校中的亮眼代表，實現(xiàn)學校在全國頂級雙創(chuàng)賽事中的重大突破。 年末，第三屆海南省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)遴選賽圓滿落幕，學校團隊再添省級獎項，為全年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事征程畫上圓滿句號。

　　學校始終將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“課程+賽事+實踐+孵化”全鏈條育人體系，助力學生成長成才。在課程建設(shè)上，開設(shè)系統(tǒng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，覆蓋創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)實務(wù)等多個模塊，為學子筑牢理論基礎(chǔ)。以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)，精心組織校內(nèi)選拔賽、備賽訓練營，為參賽團隊提供專屬場地、設(shè)備支持與全方位指導(dǎo)服務(wù)。 組建由校內(nèi)外專家、骨干教師組成的指導(dǎo)團隊，從項目構(gòu)思、方案打磨到路演答辯，進行全流程精準輔導(dǎo)。深化產(chǎn)教融合，與多家企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學院與實踐平臺，推動“產(chǎn)學研用”深度結(jié)合，讓學生在真實場景中錘煉創(chuàng)新能力與實踐本領(lǐng)。 從文化創(chuàng)意到鄉(xiāng)村振興，從智慧服務(wù)到技術(shù)應(yīng)用，參賽項目覆蓋多個前沿領(lǐng)域，既貼合社會需求，又彰顯海南自貿(mào)港建設(shè)背景下的人才培養(yǎng)特色，讓學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)個人成長與社會價值的高度融合。