孩子教育，是一個(gè)家庭的大事，也是很多市民關(guān)心的話題，在之前的文章中，我們也曾說(shuō)過(guò)沙市區(qū)解決教育均衡的方式是集團(tuán)化辦學(xué)。

近日， 《中國(guó)改革報(bào)》報(bào)道《從“擇校熱”到就近“上好學(xué)”湖北荊州沙市區(qū)以集團(tuán)化辦學(xué)賦能區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》。

今天，我們將通過(guò)這篇文章，更深入的來(lái)了解下沙市區(qū)的集團(tuán)化辦學(xué)。

試點(diǎn)7年 沙市區(qū)已經(jīng)擁有4個(gè)教育集團(tuán)

2018年，沙市二中與沙市太岳中學(xué)合并 ,實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)， 原沙市二中為集團(tuán)學(xué)校晴川校區(qū)，原沙市太岳中學(xué)為沙市二中太岳校區(qū)。學(xué)校名稱(chēng)為荊州市沙市第二中學(xué)。

這一次嘗試也開(kāi)啟了沙市區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)的改革之路。

從2018年1個(gè)教育集團(tuán)2個(gè)校區(qū)試點(diǎn)，歷時(shí)7年，2025年，沙市區(qū)已經(jīng)擁有4個(gè)教育集團(tuán)輻射10所學(xué)校（校區(qū)）。

沙市區(qū)的3種集團(tuán)化辦學(xué)模式

按照新聞報(bào)道，沙市區(qū)的這四個(gè)教育集團(tuán)，其實(shí)對(duì)應(yīng)的也是沙市區(qū)的四種辦學(xué)模式。

一是“核心校+成員?！?/strong>一體化辦學(xué)，這里就包括兩個(gè)教育集團(tuán)，一個(gè)是以沙市二中為核心，現(xiàn)在已經(jīng)有晴川、太岳、南湖“一校三區(qū)”二中教育集團(tuán)，另外就是以沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)為核心朝陽(yáng)、燎原、文星“一校三區(qū)”教育集團(tuán)。

第二種就是是“總校+分校”緊密型辦學(xué)，以沙北實(shí)驗(yàn)學(xué)校為核心，帶動(dòng)關(guān)沮新城校區(qū)快速提質(zhì)。

第三種就是“名牌校+新建?！焙献餍赞k學(xué)，讓沙市北京路第三小學(xué)的名校資源賦能新建云筑校區(qū)，北三小云筑濱江校區(qū)2025年秋季學(xué)期已經(jīng)招生開(kāi)學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育廣覆蓋。

按照沙市區(qū)教育局的說(shuō)法，沙市區(qū)的集團(tuán)化辦學(xué)，絕非簡(jiǎn)單的“掛牌結(jié)盟”，而是向著“形神兼?zhèn)洹钡纳疃热诤戏€(wěn)步邁進(jìn)。

硬件共享 老師從“學(xué)校人”變成“集團(tuán)人”

一個(gè)學(xué)校教學(xué)條件和環(huán)境怎么樣？相信很多家長(zhǎng)都看重兩個(gè)，一個(gè)就是學(xué)校硬件，另一個(gè)就是師資。

在硬件方面，沙市區(qū)各教育集團(tuán)內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、體育館、圖書(shū)館全共享，不再是“優(yōu)質(zhì)資源獨(dú)家占”。

在師資方面，沙市區(qū)開(kāi)展“名家名師引領(lǐng)行動(dòng)”，建工作室、研訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)教師跨校交流。近三年，300多名教師主動(dòng)參與交流，骨干教師、學(xué)科帶頭人占比超30%，教師從“學(xué)校人”變成了“集團(tuán)人”。

目前，沙市區(qū)已經(jīng)將集團(tuán)化辦學(xué)納入《沙市區(qū)實(shí)施教育強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略加快教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案（2025—2027年）》，確立“資源共享、管理互通、質(zhì)量共進(jìn)”的核心路徑，堅(jiān)守“政策引領(lǐng)、問(wèn)題導(dǎo)向、試點(diǎn)先行”原則。

沙市區(qū)教育局也表示，未來(lái)將繼續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)創(chuàng)新，推動(dòng)“形”的整合向“神”的融合邁進(jìn)，讓優(yōu)質(zhì)教育的種子在更多校園生根發(fā)芽。