一些孩子掛在嘴邊的“夢回大唐”“養(yǎng)兔子”“夢角哥”是什么意思？這些成年人看不大懂的“加密對話”，實為窒息挑戰(zhàn)、催吐成癮等病態(tài)的虛擬社交用詞，在部分未成年人的世界里形成一個個危險的“隱秘角落”。

“夢回大唐”是一種窒息游戲，好奇心旺盛且涉世未深的未成年人可能在一些不良網(wǎng)絡(luò)社群的誘導下，嘗試人為制造窒息感，由此帶來生命危險。

而“養(yǎng)兔子”則是催吐減肥的代名詞，部分孩子在網(wǎng)絡(luò)畸形審美的誤導下，不惜摧殘身體。

“夢角哥”是指通過幻想，與小說、動漫、游戲甚至完全虛構(gòu)腦補出的角色建立深度戀愛關(guān)系。這種虛擬的情感關(guān)系更為隱秘危險，不僅可能讓他們深陷“心理陷阱”，逐漸喪失在現(xiàn)實世界中解決問題或者建立連接的能力，更可能將他們帶入自我封閉的心理困境。

打造成年人看不懂的“隱晦話語”體系，將危險行為包裝成“潮流玩法”，將病態(tài)審美塑造成“流行標準”，將虛擬幻想美化成“理想歸宿”……網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)，一些不良亞文化利用青少年尋求身份認同、釋放壓力等心理需求，將他們引入險地，嚴重損害未成年人的身心健康。這些現(xiàn)象須引起多方重視。

清理病態(tài)社交內(nèi)容，平臺必須積極履行主體責任。網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的不良內(nèi)容善于偽裝、不斷變異、隱蔽性強，平臺也須不斷筑牢技術(shù)防線、升級治理能力。日前，國家網(wǎng)信辦等八部門發(fā)布《可能影響未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)信息分類辦法》，明確了可能影響未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)信息的4種類型及具體表現(xiàn)形式，為平臺強化內(nèi)容監(jiān)管提供了指引。

當然，孩子之所以被虛擬世界的不良誘惑所誤導，癥結(jié)還在現(xiàn)實世界。面對互聯(lián)網(wǎng)上潛在的風險，學校教育要教給孩子識別風險、防范風險的能力，幫助他們打造堅固“盔甲”。面對孩子渴望得到認同、釋放壓力的心理需求，家庭更要為他們提供堅強的支撐。孩子如果在現(xiàn)實生活中得不到關(guān)注與理解，感受不到溫暖與認同，自然會轉(zhuǎn)向虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間尋求慰藉。關(guān)心、共情、理解、傾聽孩子，及時地溝通與回應(yīng)，引導他們真實表達，為他們提供必要的情感支持，是化解孩子心理問題、減少他們對網(wǎng)絡(luò)世界過度依賴的關(guān)鍵。

學校的教育足夠扎實，家庭的陪伴足夠溫暖，現(xiàn)實生活能滿足孩子的情感需求、成長需求、認同需求，虛擬世界的那些病態(tài)社交陷阱，自然就失去了吸引力。畢竟，沒有哪個孩子天生愿意沉迷于虛擬社交，他們渴望的是一份被看見、被理解、被接納的真真切切的溫暖。

來源 | 人民日報客戶端-熱點