本報記者 丁雅誦

“讓我們一起奔赴延安，循著前輩的足跡，走進那段崢嶸歲月。”在北京理工大學“尋紅色育人路，講北理報國事”實踐團出發(fā)前，馬克思主義學院博士生李錦鑫向隊員們講述學校的紅色傳統(tǒng)，為寒假社會實踐做準備。

這個冬天，又一批北理工學子整裝待發(fā)。他們敲定方案、背起行囊，以“返家鄉(xiāng)”“紅色研學”“基層服務”等形式，奔赴革命老區(qū)、國防一線、鄉(xiāng)村基層，開啟一場場知行合一的成長之旅。

“國家需要什么，我們就攻克什么；社會期盼什么，我們就回應什么，這是學校社會實踐始終遵循的理念?！北本├砉ご髮W團委副書記周迨琛介紹，學校創(chuàng)新構(gòu)建并深入踐行“地方出題、青年作答”雙向?qū)优c賦能機制，確保每一個實踐項目都緊扣“真需求、真課題、真作為”。一是精準“出題”，學校聯(lián)動多方網(wǎng)絡(luò)，面向基層一線征集經(jīng)濟社會發(fā)展中具體而急迫的現(xiàn)實問題，并通過校內(nèi)平臺向?qū)W生發(fā)布。二是雙向“選題”，舉辦社會實踐“雙選會”，鼓勵學生跨專業(yè)“揭榜掛帥”，并邀請出題方與團隊面對面交流。三是系統(tǒng)“答題”，團隊立項后，可獲得導師指導、資源支持和安全保障，并在實踐過程中持續(xù)跟蹤反饋。

“傳統(tǒng)除草，一畝地要四個人干一整天，用我們的機器人，兩小時就能完成!”在內(nèi)蒙古赤峰市的試驗田邊，北理工“禾光智能”團隊負責人王宇行向農(nóng)戶演示智能除草機器人。這支團隊正是通過“雙選會”揭榜了當?shù)剞r(nóng)業(yè)合作社的“真題”，將通信原理、機械設(shè)計等知識融入田間解決方案。

為了讓機器人精準識別作物與雜草，整個暑假他們都在田埂上觀測，采集5000余組圖像數(shù)據(jù)；缺少零件，他們就自己畫圖、進行3D打印……最終，機器人綜合除草效率提升21.3%，還能通過手機APP實時監(jiān)控，方案被企業(yè)直接采納。

在實踐中，人生的方向愈發(fā)清晰?！爸刈哐影猜?，復刻無線電”團隊通過復原革命年代的通信設(shè)備，讓專業(yè)知識與紅色歷史共振；奔赴新疆、云南、山西的“云理科學”科普團，用30課時的堅守為鄉(xiāng)村孩子點亮科學夢想……這些實踐讓青年從“學習者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩嵏烧摺?，在服務國家與社會的過程中淬煉成長。

“下一階段，北理工將進一步深化‘行走的大思政課’體系，形成貫穿全年的實踐育人鏈條。”北京理工大學黨委副書記楊帆說，同時著力推動將實踐觀察轉(zhuǎn)化為政策建議、服務決策；將實踐方案優(yōu)化為創(chuàng)新項目、反哺教研；將實踐感悟內(nèi)化為價值認同、報國志向。

“大學賦予青年的，不只是知識積淀，更是錨定家國的使命擔當與融入時代的奮進力量?！睏罘f。

《 人民日報 》( 2026年02月01日 05 版)