▲資料圖：小學(xué)班級(jí)家委會(huì)因“收1500元請(qǐng)人打掃教室”引發(fā)爭(zhēng)議。圖/IC photo

近日，重慶一學(xué)生家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)留言反映稱，綦江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)收取18.95元課本費(fèi)，還有班級(jí)收取1500元清潔費(fèi)。這引發(fā)了輿論關(guān)注。

據(jù)報(bào)道，涉事學(xué)校對(duì)此回應(yīng)稱，18.95元實(shí)為代收15元作業(yè)本費(fèi)與3.95元英語(yǔ)閱讀資料費(fèi)；1500元清潔費(fèi)系二年級(jí)（3班）家長(zhǎng)自發(fā)委托家委會(huì)聘請(qǐng)校外清潔工產(chǎn)生，學(xué)校未設(shè)此收費(fèi)項(xiàng)目。

校方的回應(yīng)，明確了責(zé)任主體。班級(jí)收取清潔費(fèi)雖屬家委會(huì)行為，但校方并不能就此推卸責(zé)任。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育是學(xué)校的“必修課”，家長(zhǎng)出錢請(qǐng)清潔工代替孩子勞動(dòng)，從教育角度也是錯(cuò)誤的，學(xué)校、班主任應(yīng)該明確制止家長(zhǎng)及家委會(huì)的錯(cuò)誤做法，而非縱容。

理清家委會(huì)職責(zé)邊界，必須理清學(xué)校事務(wù)與家校協(xié)同事務(wù)，教學(xué)事務(wù)與非教學(xué)事務(wù)。學(xué)校事務(wù)、教學(xué)事務(wù)應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)；家校協(xié)同事務(wù)與非教學(xué)事務(wù)，也要明確家委會(huì)的運(yùn)作規(guī)范。

但現(xiàn)實(shí)中的家委會(huì)，并沒有有效履行監(jiān)督職責(zé)，而被質(zhì)疑是學(xué)校違規(guī)亂收費(fèi)的“工具”“幫兇”，即學(xué)校不便出面操作的收費(fèi)，以家委會(huì)名義進(jìn)行。解決這一問題，就必須公開學(xué)校收費(fèi)項(xiàng)目，接受全體家長(zhǎng)監(jiān)督。家委會(huì)也需明確，其職責(zé)是監(jiān)督學(xué)校收取服務(wù)費(fèi)、代辦費(fèi)的合理性、合規(guī)性，而不是出面“代替”學(xué)校收費(fèi)，更不能打著學(xué)校旗號(hào)違規(guī)收費(fèi)。

回到家長(zhǎng)出錢請(qǐng)清潔工打掃衛(wèi)生上，學(xué)校要求學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，屬于勞動(dòng)教育范疇，本應(yīng)由學(xué)生自己完成，以此培養(yǎng)其勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。

為解決勞動(dòng)教育被弱化、邊緣化的問題，推進(jìn)德智體美勞“五育并舉”，我國(guó)已經(jīng)將勞動(dòng)課列為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。讓學(xué)生完成力所能及的校園勞動(dòng)，某種程度上也屬于教學(xué)活動(dòng)，這是不能由家長(zhǎng)或者其他人替代完成的。

但現(xiàn)實(shí)中有的家長(zhǎng)卻“心疼”孩子，擔(dān)心孩子參加勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生會(huì)影響學(xué)習(xí)，不但不讓孩子在家里做家務(wù)，有的家長(zhǎng)甚至在孩子值日時(shí)，主動(dòng)到學(xué)校幫孩子打掃衛(wèi)生。此次，家長(zhǎng)花錢給班級(jí)雇清潔工，可謂類似做法的極致表現(xiàn)。

清潔工進(jìn)出校園、教室，學(xué)校和該班班主任老師不可能不知情。知情而不制止，甚至還默許、縱容，就是教育的失職。這不僅對(duì)本班級(jí)學(xué)生是錯(cuò)誤的教育，也會(huì)影響到其他班級(jí)。

也有家長(zhǎng)質(zhì)疑學(xué)校給孩子布置的勞動(dòng)任務(wù)，超出了孩子的能力范圍。解決這一問題，也不是家長(zhǎng)請(qǐng)清潔工，而是向?qū)W校反映，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)化勞動(dòng)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。這才是家校協(xié)同育人正確的打開方式。

撰稿 / 劉辰（媒體人）

編輯 / 遲道華

校對(duì) / 趙琳