很不幸的知道：期末考試，家長只知道娃娃成績ABCD。

嗚呼，自作自受。

不是學校不給，而是有文件：根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ返木?，義務教育階段學?？荚噷嵭械燃壴u價，一般分4至5個等級。

等級評價，是不會有具體分數(shù)的。

更很不幸的知道：很多地區(qū)取消了期末統(tǒng)考，自己出題自己監(jiān)考自己閱卷。

——這好像沒啥，但是上一次考試，有些城市不但統(tǒng)一考試統(tǒng)一閱卷，還要這個學校的老師到另外一個學校監(jiān)考，唯恐自己學校的老師給自己學校的學生放水。

不但不信任學生，連老師也不信任。

這下好了，給學校老師學生絕對的信任。

至于布置的作業(yè)，自己看著辦，只有一個原則——不要累著孩子。

你看看，過年長輩給紅包時候，免了問成績的尷尬；開學返校的時候，寒假作業(yè)也不用通宵趕了。

主打一個母慈子孝和諧社會。

你說，你還有什么不滿意的？

但是在這個后面，卻是一個大大的“陽謀”！

以前家長習慣把教育責任全部給了學校，孩子在學校要完成一切學習任務，回家就是玩，但現(xiàn)在學校只完成基本的教學任務，把家庭教育的責任還給了家庭。

可有些家長竟然不知道？

當大家和和氣氣快快樂樂度過學校階段：“張華考上了北京大學；李萍進了中等技術(shù)學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途?！?/strong>

如果“張華”“李萍”和“我”都是因為個人資質(zhì)選擇了自己的未來，這也沒啥；但如果“李萍”“我”原本有比“張華”給高的個人資質(zhì)，最后因為求學階段的放松，這就慘了。

現(xiàn)在這個政策說是給孩子們?nèi)娴脑u價，給孩子們一個快樂的青少年階段，這都沒錯，但是自古以來，我們還有那么多的勵志故事，勵志詩詞呢。

“龍生龍鳳生鳳老鼠的兒子會打洞”，仔細品品吧。

兩耕齋閑話：閑來喝茶，夢里拈花