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偷這個字眼給人的第一印象就是貶義詞，只有壞人才會偷盜，但是在一些特殊的情況下，“偷”可能也會讓人感動。

隨著當(dāng)今社會的進(jìn)步，人們的生活變得豐富多彩，飲食方式也發(fā)生了很大的變化，人們不僅吃得飽，更要吃得好。

所以很多人在閑暇時間選擇吃他們喜歡的東西，如自助餐，火鍋等。

王帆是一家自助餐廳的服務(wù)員，平時她看著那些吃飽的人離開時露出的滿臉笑容，王帆也很開心。

這天，王帆一如既往地站在門口迎接客人，一個女孩引起了她的注意。

一般的餐桌上，都會杯盤狼藉，但是小女孩的餐桌并沒有很多浪費(fèi)的食物，而且小女孩的衣兜非常鼓，上衣和褲子的衣兜都是鼓鼓的，王帆的第一反應(yīng)就是這個孩子要把食物偷拿出去！

王帆問過之后才知道女孩7歲，當(dāng)王帆跟女孩說，想看看她衣服兜里裝的是啥的時候，這個女孩很不情愿。

王帆不得不自己去摸摸小女孩的口袋，翻出來的東西讓王帆一愣，只見小女孩的四個衣兜里裝的全是各種面包和甜點(diǎn)，奇怪的是還都被咬過一口。

王帆這邊的情況很快吸引了一群圍觀群眾。

王帆看著女孩，希望她能給她一個解釋。但這個時候女孩突然說了一句話，讓其他人都哭了。

小女孩說，我想把這些只吃了一口的東西給媽媽，如果我不帶走，這些被我吃過的東西最終也都會被扔掉。

原來，小女孩的媽媽癱瘓?jiān)诖采?，動彈不得，為了讓媽媽嘗嘗這些東西，才想出這樣一個辦法。

知道真相后的王帆還是有點(diǎn)猶豫了，雖然她自己也被小女孩的舉動感動了，但是店里也有明確的規(guī)定，凡是店里的東西顧客一律不準(zhǔn)外帶。

不管是什么情況，什么人都得遵守，如果顧客犯了，那就是店員的責(zé)任，想到這里王帆有點(diǎn)糾結(jié)了。

但最終，王帆還是選擇讓小女孩帶走了食物，因?yàn)樗谛∨⒌难凵窭锟吹降氖且活w孝順的心。

雖然女孩的行為有失，但她的本心卻是好的。那么作為一個家長，我們怎樣才能教育出一個孝順的孩子呢？

1、以身作則

這很重要。

父母應(yīng)該孝順長輩，孩子可以模仿大人眼中的行為，這也是孝順的一種傳承。

周末、元旦回家看望老人、陪老人吃飯、做家務(wù)、平時打電話問候老人等，讓孩子感受到大家庭敬老愛老的和諧氛圍。

通過這種潛移默化的熏陶，孩子們會更加懂事、體貼老人。

2、善于批評

孩子需要鼓勵、表揚(yáng)和欣賞，也需要批評和糾正。

如果孩子有不足的地方，家長應(yīng)該立馬指出來，讓孩子體會到，父母既像朋友也像老師。

古人說“棍棒出孝子”，當(dāng)然，我們不能無緣無故地整天打孩子。

這將給我們的孩子帶來永恒的心理傷害，父母和孩子也會有隔閡，不再親密。

當(dāng)一個孩子反復(fù)做錯事，不聽使喚時，大人可以打他的手或屁股。

讓孩子遭受一些皮膚疼痛，認(rèn)識自己的錯誤，建立正確的行為準(zhǔn)則。

3、學(xué)會感恩

告訴你的孩子，沒有人能隨隨便便地通過他所付出的努力而成功。

大人應(yīng)該教會孩子在做飯、洗衣服和做家務(wù)時說“謝謝”，學(xué)會對父母和其他陌生人說“謝謝”。

每次我買東西，大寶總是在付完錢后習(xí)慣性地說“謝謝”，學(xué)會感恩不必給孩子們的心理帶來負(fù)擔(dān)。

讓孩子在潛移默化的過程中養(yǎng)成會感恩的習(xí)慣，感恩父母、感恩親人、感恩社會，爭取做一個能回饋社會的有用之人。

4、經(jīng)常做家務(wù)

孩子們學(xué)習(xí)緊張，時間不夠，父母往往不愿意讓孩子做家務(wù)。

孩子是“衣來伸手飯來張口”，他們不知道家務(wù)活的辛苦，可以讓孩子做一些簡單的家務(wù)活，如盛飯、端盤子、掃地等，重要的是要有做家務(wù)的意識。

孩子們可能會因此而感到疲倦和酸痛，但只有他們經(jīng)歷了這些，才會感受到父母的不容易。

當(dāng)家長累了，可以讓孩子幫著捶腰、捏肩膀，讓他們學(xué)會照顧父母，而不是讓父母盲目奉獻(xiàn)。

每個孩子都是天真善良的，是否孝順主要還看父母的教育。

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