想象一下，當數(shù)字不再是紙上的符號，而是腦海中跳躍的音符；想象一下，當計算不再需要紙筆，而是思維瞬間的閃光，這就是神墨心算。它激發(fā)孩子們的專注力、想象力與邏輯力。今天做客節(jié)目的嘉賓，他們在探索神墨心算這條路上有著近20年的經(jīng)歷，將與我們分享神墨心算的神奇之處！

普惠教學+非遺傳承 打造高原珠心算教育標桿

作為西藏珠心算教育的拓荒者，夏炳文帶領團隊以“傳承非遺文化、解決就業(yè)、普惠教學”為宗旨，形成了獨特的核心競爭力。公司實行普惠性收費，僅為同行業(yè)標準的四分之一，讓更多藏族家庭能負擔起優(yōu)質教育；教學中以游戲化互動激發(fā)學生興趣，顯著提升幼少兒計算能力，累計培養(yǎng)學員超8萬人次，覆蓋拉薩及山南、日喀則、林芝等地，多次榮獲“市級示范單位”“捐資助學生單位”等稱號。更值得一提的是，公司累計吸納數(shù)十名藏族大學生就業(yè)，通過專業(yè)培訓讓他們成為教師，解決了當?shù)厍嗄昃蜆I(yè)難題。如今，“神墨”已成為西藏家長心中“教學質量過硬、服務貼心”的教育品牌，得到教育部門與社會各界的廣泛認可。

立足高原望未來 讓珠算文化薪火相傳

從全國范圍看，珠算心算教育已形成規(guī)模，全國超6500所學校、6萬名教師年服務300萬人次；神墨品牌更走向國際，在120多個國家扎根。夏炳文坦言，當前仍面臨部分部門支持不足、疫情后資金緊張等挑戰(zhàn)，但他始終堅信“傳承祖先珠算文化遺產(chǎn)是責任，是光榮的事業(yè)”。

未來五年，他計劃儲備60名藏族大學生，培訓珠心算與書法技能，經(jīng)認證后輸送至小學課后服務崗位；同時著手選拔優(yōu)秀接班人，讓這份事業(yè)持續(xù)發(fā)光。“我已年過古稀，能在高原培養(yǎng)傳承祖國優(yōu)秀文化的教學人才，是最大的榮耀。”夏炳文的話語里，藏著一位教育堅守者對文化傳承的執(zhí)著，更映照著珠算心算在雪域高原生生不息的生命力。