為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想，中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合中央政法委、中央依法治國辦、中國法學(xué)會(huì)共同制作推出8集大型專題節(jié)目《習(xí)近平法治思想系列講讀》。

中國政法大學(xué)始終將學(xué)習(xí)研究和宣傳闡釋習(xí)近平法治思想擺在首要位置，組織廣大師生收聽收看，做到以學(xué)鑄魂、以思求知、以踐篤行、以悟明志，形成法大深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平法治思想的生動(dòng)實(shí)踐。

我們推出“學(xué)思踐悟·師生筆談”專欄，圍繞《習(xí)近平法治思想系列講讀》專題，邀請(qǐng)我校師生談感悟、述思考、講實(shí)踐，讓思想的火花在交流中碰撞，讓法治的力量在傳承中凝聚。

《習(xí)近平法治思想系列講讀》簡(jiǎn)介

《習(xí)近平法治思想系列講讀》聚焦習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國的重要論述，設(shè)置“時(shí)代命題”“思想引領(lǐng)”“法安天下”三個(gè)版塊，特邀我國法治建設(shè)領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者作為講讀嘉賓，結(jié)合基層創(chuàng)新實(shí)踐案例，深入解讀習(xí)近平法治思想的重大意義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，生動(dòng)展現(xiàn)習(xí)近平法治思想引領(lǐng)法治中國建設(shè)不斷開創(chuàng)新局面的生動(dòng)實(shí)踐，為續(xù)寫經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定兩大奇跡新篇章營造濃厚法治氛圍。

第八集《建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍》

“得其人而不得其法，則事必不能行；得其法而不得其人，則法必不能濟(jì)。人法兼資，而天下之治成?！绷?xí)近平總書記多次引用這一古語，突出強(qiáng)調(diào)了在全面推進(jìn)依法治國的進(jìn)程中，建設(shè)一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的高素質(zhì)法治工作隊(duì)伍的重要性。在《習(xí)近平法治思想系列講讀》第八集，中央政法委秘書長(zhǎng)、中央全面依法治國委員會(huì)辦公室副主任訚柏作為講讀嘉賓，深入闡釋在貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想、推進(jìn)全面依法治國的過程中，必須牢牢抓住“隊(duì)伍建設(shè)”這一關(guān)鍵，為建設(shè)更高水平的法治中國提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐和組織保障。

CUPL

《建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍》中的“法大鏡頭”

法大師生筆談

中國政法大學(xué)《政法論壇》主編、教授

霍政欣

堅(jiān)持建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍是習(xí)近平法治思想的核心要義。2015年1月，習(xí)近平總書記在《求是》雜志發(fā)表《加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家》的署名文章，指出：“我國專門的法治隊(duì)伍主要包括在人大和政府從事立法工作的人員，在行政機(jī)關(guān)從事執(zhí)法工作的人員，在司法機(jī)關(guān)從事司法工作的人員”，“律師隊(duì)伍是依法治國的一支重要力量”。2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時(shí)要求：“加強(qiáng)法學(xué)教育、法學(xué)研究工作者和法治實(shí)際工作者之間的交流”，“培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才”。

可見，法治工作隊(duì)伍內(nèi)涵豐富，既包括專門的法治隊(duì)伍，即立法人員、行政執(zhí)法人員、司法人員等政法干警、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的執(zhí)法辦案人員，也包括律師等法律服務(wù)工作者和高校法學(xué)教師、學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)的法學(xué)專家、學(xué)者。各支隊(duì)伍各司其職，各負(fù)其責(zé)，相輔相成，共同匯聚成推進(jìn)全面依法治國的磅礴力量。

作為法學(xué)教育工作者，我們應(yīng)以培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治體系的法治人才及后備力量為工作重點(diǎn)，通過堅(jiān)持用馬克思主義法學(xué)思想和習(xí)近平法治思想全方位占領(lǐng)法學(xué)教育和法學(xué)研究陣地，致力于構(gòu)建完善的中國特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，為黨和國家培養(yǎng)大批高素質(zhì)法治人才貢獻(xiàn)自己的力量。

中國政法大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授

秦奧蕾

堅(jiān)持建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍，是習(xí)近平法治思想的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記高度重視法治工作隊(duì)伍建設(shè)，圍繞這一主題作出一系列重要論述。我的學(xué)習(xí)體會(huì)是：第一，習(xí)近平法治思想是關(guān)于全面依法治國的指導(dǎo)思想，除了對(duì)全面依法治國的方向道路立場(chǎng)、目標(biāo)布局任務(wù)進(jìn)行闡述外，也從保障的角度對(duì)全面依法治國中的“人”進(jìn)行闡述。法治工作隊(duì)伍建設(shè)就是其中不可或缺的構(gòu)成。第二，法治工作隊(duì)伍建設(shè)對(duì)于全面依法治國至關(guān)重要。無論是牢牢把握全面依法治國的正確政治方向，還是扎實(shí)推進(jìn)全面依法治國的各項(xiàng)任務(wù)舉措，無論是建設(shè)法治國家、法治政府、法治社會(huì)，還是實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，都離不開一支高素質(zhì)的法治工作隊(duì)伍作為保障。第三，法治工作是政治性很強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作，也是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的政治工作。法治工作隊(duì)伍處于法治實(shí)踐第一線，其素質(zhì)如何，直接影響著全面依法治國的進(jìn)程和效果。法治工作隊(duì)伍的法治素養(yǎng)高低，是衡量全面依法治國發(fā)展程度的重要標(biāo)志。

新時(shí)代法學(xué)教育工作者應(yīng)將習(xí)近平法治思想作為高層次法治人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，既提高工作的思想站位，又努力融入工作實(shí)際，為建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍做好人才儲(chǔ)備。

政策研究室常務(wù)副主任、黨政辦公室副主任、校團(tuán)委書記

朱 林

《習(xí)近平法治思想系列講讀》第八集“建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍”系統(tǒng)闡述了新時(shí)代法治工作隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵與路徑，強(qiáng)調(diào)法治專門隊(duì)伍是全面依法治國的主力軍，深刻解析了“高素質(zhì)”的核心要求，重點(diǎn)展示了政法機(jī)關(guān)推進(jìn)革命化、正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的時(shí)代成就，并以“人民教育家”、我校終身教授張晉藩先生立德樹人、躬耕傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的事跡為切入，著力強(qiáng)調(diào)了法學(xué)理論研究和法學(xué)教育隊(duì)伍在法治人才培養(yǎng)中的源頭性、基礎(chǔ)性地位。

高校作為法治人才培養(yǎng)的第一陣地，責(zé)任重大。講讀指出，必須著力解決好“為誰教、教什么、怎樣教”這一根本問題，通過深化政法機(jī)關(guān)與法學(xué)院校協(xié)同育人機(jī)制，將習(xí)近平法治思想深度融入教育教學(xué)全過程，持續(xù)做好進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，確保中國特色社會(huì)主義法治理論在法學(xué)教育中的主導(dǎo)地位。要求堅(jiān)持把法學(xué)理論和法治實(shí)踐緊密結(jié)合起來，建立理論導(dǎo)師與實(shí)務(wù)導(dǎo)師“雙導(dǎo)師”制、加強(qiáng)實(shí)務(wù)課程建設(shè)等舉措。這一系列要求，與我校當(dāng)前推進(jìn)以實(shí)踐為導(dǎo)向的教育培養(yǎng)機(jī)制改革的精髓要義高度契合，與2017年習(xí)近平總書記考察我校時(shí)的重要講話精神一脈相承。

“立德樹人、德法兼修”，新時(shí)代法學(xué)教育必須堅(jiān)持正確政治方向，不僅要傳授法學(xué)知識(shí)，更要筑牢青年學(xué)生的思想道德根基，培養(yǎng)其家國情懷與法治信仰，實(shí)現(xiàn)“德法兼?zhèn)洹蹦繕?biāo)和路徑的有機(jī)統(tǒng)一。作為青年工作者，我更深切地體會(huì)到，“十五五”時(shí)期，全面建設(shè)新時(shí)代全國政法教育中心，正是我們踐行習(xí)近平法治思想，擔(dān)當(dāng)育人使命、服務(wù)國家戰(zhàn)略的關(guān)鍵抓手和核心平臺(tái)。我們必須聚焦“為黨育人、為國育才，為法治文明作出貢獻(xiàn)”的辦學(xué)使命，以建強(qiáng)“五個(gè)中心”為著力點(diǎn)，持續(xù)深化以實(shí)踐為導(dǎo)向的教育培養(yǎng)機(jī)制改革，努力培養(yǎng)更多具有堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)烈家國情懷、高尚道德情操、扎實(shí)理論功底、卓越實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，為在法治軌道上推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供有力的智力支撐和人才保障。

法學(xué)院2024級(jí)憲法學(xué)與行政法學(xué)碩士研究生

陳 琦

“得其人而不得其法，則事必不能行；得其法而不得其人，則法必不能濟(jì)。人法兼資，而天下之治成。”學(xué)習(xí)《習(xí)近平法治思想系列講讀》第八集后，我感受到習(xí)近平總書記對(duì)法治工作隊(duì)伍在全面依法治國中作用的高度重視，對(duì)建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍這一命題和青年法學(xué)學(xué)子的時(shí)代責(zé)任有了更全面的理解。

《系列講讀》指出，“高素質(zhì)”歸根到底就是“德才兼?zhèn)洹?。青年是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，也應(yīng)當(dāng)為法治事業(yè)貢獻(xiàn)力量。習(xí)近平總書記考察我校時(shí)就囑托青年法學(xué)學(xué)子，要求我們不僅要提高法治知識(shí)水平，而且要培養(yǎng)思想道德素養(yǎng)。作為法學(xué)學(xué)子和法大青年，我們應(yīng)當(dāng)牢記習(xí)近平總書記考察我校時(shí)的重要講話精神，學(xué)思踐悟習(xí)近平法治思想，以德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治人才為目標(biāo)，堅(jiān)持德法兼修，立志為充實(shí)新時(shí)代法治專門隊(duì)伍擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)《系列講讀》后，我還對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)目標(biāo)有了更深切的認(rèn)識(shí)。在校學(xué)習(xí)期間是青年增長(zhǎng)本領(lǐng)才干的寶貴時(shí)間，我們要以“立志做大事”的理想信念，結(jié)合新時(shí)代法治專門隊(duì)伍的需要?jiǎng)?lì)志勤學(xué)、加強(qiáng)磨練。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中，我將以德法兼修為目標(biāo)，用中國特色社會(huì)主義法治理論武裝頭腦，以張晉藩先生“不偷懶、不自滿”的精神要求自己，刻苦開展專業(yè)學(xué)習(xí)和研究，并主動(dòng)參加思政學(xué)習(xí)，自覺培養(yǎng)家國情懷與法治信仰；在法治實(shí)踐活動(dòng)中，利用大學(xué)生法律援助工作站等高規(guī)格法律援助志愿平臺(tái)和“法治中國青春行”等社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，積極了解和投身新時(shí)代法治實(shí)踐，涵養(yǎng)“致公”情懷、擔(dān)當(dāng)青年責(zé)任。

節(jié)目簡(jiǎn)介

第一集：《奉法者強(qiáng)則國強(qiáng)》

講讀嘉賓：中國法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)景漢朝

第二集：《建設(shè)更高水平的法治中國》

講讀嘉賓：司法部部長(zhǎng)賀榮

第三集：《立善法于天下》

講讀嘉賓：最高人民法院政治部主任（原任全國人大常委會(huì)法工委副主任）孫鎮(zhèn)平

司法部副部長(zhǎng)李明征

第四集：《全面推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法》

講讀嘉賓：公安部分管日常工作的副部長(zhǎng)亓延軍

司法部副部長(zhǎng)胡衛(wèi)列

第五集：《以公正司法維護(hù)公平正義》

講讀嘉賓：最高人民法院分管日常工作的

副院長(zhǎng)鄧修明

第六集：《法律監(jiān)督守護(hù)公正底線》

講讀嘉賓：最高人民檢察院分管日常工作的

副檢察長(zhǎng)童建明

第七集：《推進(jìn)全民普法》

講讀嘉賓：司法部副部長(zhǎng)吳言軍

第八集：《建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工作隊(duì)伍》

講讀嘉賓：中央政法委秘書長(zhǎng)訚柏

法大微信【第20260203期】

策劃：習(xí)近平法治思想研究與國際傳播中心秘書處

制作：新聞中心

編輯：許馨元

責(zé)任編輯：師增陽