大事君獲悉

近日

南山區(qū)多所名校迎來(lái)重大人事變動(dòng)

涉及南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)、

南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）、

南山第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校集團(tuán)、

南山文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)

以及南山區(qū)教育科學(xué)研究院

一起來(lái)看詳細(xì)情況

歐陽(yáng)四波兼任南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)黨委書(shū)記

南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)自25年初原黨委書(shū)記余耀賢退休后，黨委書(shū)記一職一直空缺。近日，該校傳來(lái)重磅消息，南山區(qū)委教育工作委員會(huì)專職副書(shū)記、教育紀(jì)工委書(shū)記、三級(jí)調(diào)研員歐陽(yáng)四波將兼任南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)黨委書(shū)記。

圖源南山教科院附校集團(tuán)同樂(lè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

歐陽(yáng)四波曾任深圳高級(jí)中學(xué)（集團(tuán)）副校長(zhǎng)、深圳中學(xué)副校長(zhǎng)等職務(wù)，他強(qiáng)調(diào)推動(dòng)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，致力于讓每個(gè)孩子都能享受到高質(zhì)量的教育資源。他通過(guò)調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)等方式，關(guān)注教育資源的合理分配，推動(dòng)“家門(mén)口的好學(xué)校”建設(shè)，確保不同區(qū)域、不同背景的學(xué)生都能獲得公平教育機(jī)會(huì)。

歐陽(yáng)四波還十分重視學(xué)校在創(chuàng)新教育方面的探索，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)展跨學(xué)科融合課程、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他強(qiáng)調(diào)，教育要適應(yīng)時(shí)代需求，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)校黨委書(shū)記，對(duì)南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是“高配”，說(shuō)明區(qū)教育局對(duì)南山實(shí)驗(yàn)的重視。這種情況并非沒(méi)有先例。比如福田區(qū)教育局副局長(zhǎng)趙盟目前也兼任福田中學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記。

孫立春任南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）

總校長(zhǎng)

大事君了解到，原南山二外集團(tuán)赤灣學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)孫立春調(diào)至南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）任校長(zhǎng)。她還曾任深中南山創(chuàng)新學(xué)校主管教學(xué)副校長(zhǎng)、教學(xué)管理中心主任。

孫立春校長(zhǎng)可謂是典型的“斜杠校長(zhǎng)”，她的積極努力與榮譽(yù)非常閃耀。公開(kāi)資料顯示，孫立春是中共黨員，中學(xué)正高級(jí)教師、教育博士。25年4月，她獲得“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)。同時(shí)，她還是全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵、廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、深圳市勞?dòng)模范獲得者。此外，她還是2016 年深圳市“年度教師”、深圳市示范性勞模創(chuàng)新工作室主持人、深圳市優(yōu)秀班主任。她還擔(dān)任中國(guó)工會(huì)全國(guó)十八大代表、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育督導(dǎo)分會(huì)理事、廣東省工會(huì)十四大代表、東北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、深圳大學(xué)碩士生導(dǎo)師、南山區(qū)人大代表等社會(huì)職務(wù)。

多年來(lái)，她深耕基礎(chǔ)教育第一線，致力于教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在全國(guó)巡講、支教150余場(chǎng)。主持的市級(jí)示范性勞模創(chuàng)新工作室已孵化10余個(gè)省市級(jí)工作室，入選《中國(guó)名師工作室名錄》。

她還執(zhí)著于教育改革創(chuàng)新研究，出版了50余萬(wàn)字的教育專著，主持并參與數(shù)十項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題。潛心于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，曾帶領(lǐng)新建校獲評(píng)深圳教育創(chuàng)新示范校、深圳市十大新銳學(xué)校，帶領(lǐng)老校獲得廣東省首批中小學(xué)科學(xué)教育示范校、深圳課程教學(xué)改革示范學(xué)校等榮譽(yù)。

22年8月才擔(dān)任赤灣學(xué)校校長(zhǎng)的孫立春，短短幾年，就把赤灣學(xué)校這所原本的薄弱學(xué)校變得煥然一新。

憑借敢為人先的勇氣，打破常規(guī)的教育模式……通過(guò)顛覆重塑的課程體系和教學(xué)方法，為學(xué)生打造了個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。短短3年多，赤灣學(xué)校無(wú)論是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，還是藝術(shù)、體育、科技等領(lǐng)域都成果豐碩，彰顯了孫立春校長(zhǎng)在辦學(xué)上有思路、有辦法。

田億欣任南山文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)總校長(zhǎng)

大事君還獲悉，南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）校長(zhǎng)、學(xué)府中學(xué)黨支部書(shū)記田億欣將調(diào)任南山文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)任校長(zhǎng)，目前該集團(tuán)沒(méi)有書(shū)記，田億欣將主持集團(tuán)工作。

田億欣是一位年輕有為的校長(zhǎng)，他曾參與籌建中國(guó)科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院實(shí)驗(yàn)學(xué)校并擔(dān)任副校長(zhǎng)，此后歷任香山里小學(xué)校長(zhǎng)、書(shū)記，深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）學(xué)府中學(xué)校長(zhǎng)、南山第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）校長(zhǎng)兼學(xué)府中學(xué)黨支部書(shū)記。

圖源深圳市南山二外集團(tuán)

在香山里小學(xué)辦學(xué)期間，他創(chuàng)建了 “創(chuàng)新者”課程體系，構(gòu)建了基礎(chǔ)、拓展、強(qiáng)化三級(jí)課程模塊，并廣泛開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

到學(xué)府中學(xué)后，又深化 “幸福成長(zhǎng)課程” ，構(gòu)建了涵蓋德、智、體、美、勞、心理的六大課程群，并成功將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融入常規(guī)教學(xué)，相關(guān)案例在區(qū)級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。

田億欣長(zhǎng)期致力于改革與創(chuàng)新，尤其在AI時(shí)代教育變革領(lǐng)域有深入探索與實(shí)踐。他認(rèn)為，在AI時(shí)代，人必須“活出人的樣子”，即發(fā)展AI無(wú)法替代的人類獨(dú)特價(jià)值，如主動(dòng)探索、創(chuàng)新思維、人文關(guān)懷與共情能力。

在南山二外集團(tuán)的教育實(shí)踐中，他推動(dòng)了一系列AI賦能舉措，如利用AI課堂分析平臺(tái)量化教學(xué)數(shù)據(jù)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)；通過(guò)跨校選課小程序?qū)崿F(xiàn)精品課程共享，支持學(xué)生按興趣組建“俱樂(lè)部”開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，打破班級(jí)與學(xué)科界限等。

他還曾說(shuō)過(guò)，要“把學(xué)生請(qǐng)到臺(tái)前”，主張徹底改變“教師主講、學(xué)生旁聽(tīng)”的傳統(tǒng)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的策劃者、實(shí)踐的主導(dǎo)者。

近幾年，在其帶領(lǐng)下，學(xué)府中學(xué)獲得了包括“廣東省體育傳統(tǒng)特色學(xué)校（排球）”“深圳市教育數(shù)字化變革示范學(xué)校”“深圳市勞動(dòng)教育特色學(xué)?！钡仍趦?nèi)的多項(xiàng)省、市、區(qū)級(jí)榮譽(yù)。

葛巖峰任南二外集團(tuán)校長(zhǎng)，

兼任前海創(chuàng)新教育集團(tuán)黨委書(shū)記

南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（集團(tuán)）總校長(zhǎng)、南山區(qū)前海創(chuàng)新教育集團(tuán)黨委書(shū)記葛巖峰調(diào)任南山二外集團(tuán)校長(zhǎng)，同時(shí)，她仍將兼任前海創(chuàng)新教育集團(tuán)黨委書(shū)記一職。

圖源桂灣學(xué)校

公開(kāi)資料顯示，葛巖峰是中共黨員，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，教育管理碩士。深圳市第七屆人大代表，深圳市兼職督學(xué)。被評(píng)為深圳改革開(kāi)放40周年教育改革形象代言人，深圳市名教師、深圳市先進(jìn)教育工作者，深圳市五一“巾幗標(biāo)兵”，廣東省優(yōu)秀女職工。

2000年，葛巖峰作為特殊人才引入深圳市南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，擔(dān)任外語(yǔ)教師，后逐步晉升為學(xué)校管理層。

她首創(chuàng)英語(yǔ)電影配音教學(xué)“六步教學(xué)法”，輔導(dǎo)學(xué)生主演的《獅子王》配音節(jié)目，被遴選到北京人民大會(huì)堂演出。相關(guān)教學(xué)成果多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)賽課中獲獎(jiǎng)；她還發(fā)表過(guò)多篇教育研究論文，參與編寫(xiě)教育類著作，推動(dòng)外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新。

在集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)?；I建與管理方面，她積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，參與了如桂灣學(xué)校、前灣學(xué)校等多個(gè)新校的籌備與運(yùn)營(yíng)工作，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源布局。

陳揚(yáng)彬升任南山區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)

除了以上四位書(shū)記、校長(zhǎng)職務(wù)變動(dòng)之外，南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)園丁學(xué)校校長(zhǎng)陳揚(yáng)彬?qū)?dān)任南山區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)，陳堅(jiān)任南山區(qū)教育科學(xué)研究院書(shū)記。

圖源語(yǔ)升堂

2022年7月，陳揚(yáng)彬從深圳灣學(xué)校副校長(zhǎng)一職調(diào)至南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)園丁學(xué)校任校長(zhǎng)。作為南山區(qū)首批引領(lǐng)者計(jì)劃骨干教師，曾獲南山區(qū)首屆中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師十佳教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

任職期間，他主導(dǎo)推進(jìn)“每天一節(jié)體育課”改革，針對(duì)師資短缺問(wèn)題采取“3+2”或“4+1”教學(xué)搭配模式，通過(guò)雙向選擇新增14名體育輔助教師。同時(shí)建立專職與輔助教師結(jié)對(duì)備課機(jī)制，主導(dǎo)編撰《園丁花開(kāi)體育輔助教學(xué)手冊(cè)》2.0版本，提出“開(kāi)學(xué)即開(kāi)課、開(kāi)課即開(kāi)好”工作要求。

他曾提出過(guò)“每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二”的教育主張，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個(gè)體差異和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)。通過(guò)小班化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃和多樣化的課程設(shè)計(jì)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。

此次南山教育的調(diào)整可謂重大。從中也可以看出，南山區(qū)對(duì)教育的高度重視，以及對(duì)年輕干部委以重任，并十分重視教育集團(tuán)之間的干部交流。值得一提的是，此次變動(dòng)并委以重任的兩位校長(zhǎng)，田億欣和孫立春都出自南山二外集團(tuán)，足見(jiàn)南山區(qū)對(duì)于南山二外集團(tuán)辦學(xué)的肯定，對(duì)該校干部隊(duì)伍的信任。尤其是孫立春校長(zhǎng)，從赤灣學(xué)校直接升任南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校集團(tuán)總校長(zhǎng)，足見(jiàn)南山區(qū)對(duì)她近幾年辦學(xué)成績(jī)的高度肯定。

而田億欣校長(zhǎng)受命主理南山文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)，也可以看出南山區(qū)想進(jìn)一步提升南山北部片區(qū)的教育質(zhì)量與水平。

以上書(shū)記、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)的變動(dòng)將為新學(xué)校/單位帶來(lái)什么新的發(fā)展契機(jī)，讓我們拭目以待。

文字：kaka、鹿鳴

編輯：kaka