大事君獲悉

近日

南山區(qū)多所名校迎來重大人事變動

涉及南山實驗教育集團、

南山外國語學(xué)校（集團）、

南山第二外國語學(xué)校集團、

南山文理實驗學(xué)校集團

以及南山區(qū)教育科學(xué)研究院

一起來看詳細情況

歐陽四波兼任南山實驗教育集團黨委書記

南山實驗教育集團自25年初原黨委書記余耀賢退休后，黨委書記一職一直空缺。近日，該校傳來重磅消息，南山區(qū)委教育工作委員會專職副書記、教育紀工委書記、三級調(diào)研員歐陽四波將兼任南山實驗教育集團黨委書記。

圖源南山教科院附校集團同樂實驗學(xué)校

歐陽四波曾任深圳高級中學(xué)（集團）副校長、深圳中學(xué)副校長等職務(wù)，他強調(diào)推動教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，致力于讓每個孩子都能享受到高質(zhì)量的教育資源。他通過調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)等方式，關(guān)注教育資源的合理分配，推動“家門口的好學(xué)校”建設(shè)，確保不同區(qū)域、不同背景的學(xué)生都能獲得公平教育機會。

歐陽四波還十分重視學(xué)校在創(chuàng)新教育方面的探索，鼓勵學(xué)校開展跨學(xué)科融合課程、創(chuàng)新實驗室建設(shè)等實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。他強調(diào)，教育要適應(yīng)時代需求，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。

由區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)校黨委書記，對南山實驗教育集團來說，可以說是“高配”，說明區(qū)教育局對南山實驗的重視。這種情況并非沒有先例。比如福田區(qū)教育局副局長趙盟目前也兼任福田中學(xué)教育集團黨委書記。

孫立春任南山外國語學(xué)校（集團）

總校長

大事君了解到，原南山二外集團赤灣學(xué)校黨支部書記、校長孫立春調(diào)至南山外國語學(xué)校（集團）任校長。她還曾任深中南山創(chuàng)新學(xué)校主管教學(xué)副校長、教學(xué)管理中心主任。

孫立春校長可謂是典型的“斜杠校長”，她的積極努力與榮譽非常閃耀。公開資料顯示，孫立春是中共黨員，中學(xué)正高級教師、教育博士。25年4月，她獲得“全國先進工作者”稱號。同時，她還是全國五一巾幗標兵、廣東省五一勞動獎?wù)?、深圳市勞動模范獲得者。此外，她還是2016 年深圳市“年度教師”、深圳市示范性勞模創(chuàng)新工作室主持人、深圳市優(yōu)秀班主任。她還擔(dān)任中國工會全國十八大代表、中國教育學(xué)會教育督導(dǎo)分會理事、廣東省工會十四大代表、東北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、深圳大學(xué)碩士生導(dǎo)師、南山區(qū)人大代表等社會職務(wù)。

多年來，她深耕基礎(chǔ)教育第一線，致力于教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在全國巡講、支教150余場。主持的市級示范性勞模創(chuàng)新工作室已孵化10余個省市級工作室，入選《中國名師工作室名錄》。

她還執(zhí)著于教育改革創(chuàng)新研究，出版了50余萬字的教育專著，主持并參與數(shù)十項國家級、省市級課題。潛心于學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，曾帶領(lǐng)新建校獲評深圳教育創(chuàng)新示范校、深圳市十大新銳學(xué)校，帶領(lǐng)老校獲得廣東省首批中小學(xué)科學(xué)教育示范校、深圳課程教學(xué)改革示范學(xué)校等榮譽。

22年8月才擔(dān)任赤灣學(xué)校校長的孫立春，短短幾年，就把赤灣學(xué)校這所原本的薄弱學(xué)校變得煥然一新。

憑借敢為人先的勇氣，打破常規(guī)的教育模式……通過顛覆重塑的課程體系和教學(xué)方法，為學(xué)生打造了個性化的學(xué)習(xí)路徑。短短3年多，赤灣學(xué)校無論是學(xué)生學(xué)業(yè)成績，還是藝術(shù)、體育、科技等領(lǐng)域都成果豐碩，彰顯了孫立春校長在辦學(xué)上有思路、有辦法。

田億欣任南山文理實驗學(xué)校集團總校長

大事君還獲悉，南山區(qū)第二外國語學(xué)校（集團）校長、學(xué)府中學(xué)黨支部書記田億欣將調(diào)任南山文理實驗學(xué)校集團任校長，目前該集團沒有書記，田億欣將主持集團工作。

田億欣是一位年輕有為的校長，他曾參與籌建中國科學(xué)院深圳先進技術(shù)研究院實驗學(xué)校并擔(dān)任副校長，此后歷任香山里小學(xué)校長、書記，深圳市南山區(qū)第二外國語學(xué)校（集團）學(xué)府中學(xué)校長、南山第二外國語學(xué)校（集團）校長兼學(xué)府中學(xué)黨支部書記。

圖源深圳市南山二外集團

在香山里小學(xué)辦學(xué)期間，他創(chuàng)建了 “創(chuàng)新者”課程體系，構(gòu)建了基礎(chǔ)、拓展、強化三級課程模塊，并廣泛開展項目式學(xué)習(xí)。

到學(xué)府中學(xué)后，又深化 “幸福成長課程” ，構(gòu)建了涵蓋德、智、體、美、勞、心理的六大課程群，并成功將項目式學(xué)習(xí)融入常規(guī)教學(xué)，相關(guān)案例在區(qū)級評選中獲獎。

田億欣長期致力于改革與創(chuàng)新，尤其在AI時代教育變革領(lǐng)域有深入探索與實踐。他認為，在AI時代，人必須“活出人的樣子”，即發(fā)展AI無法替代的人類獨特價值，如主動探索、創(chuàng)新思維、人文關(guān)懷與共情能力。

在南山二外集團的教育實踐中，他推動了一系列AI賦能舉措，如利用AI課堂分析平臺量化教學(xué)數(shù)據(jù)，助力教師專業(yè)成長；通過跨校選課小程序?qū)崿F(xiàn)精品課程共享，支持學(xué)生按興趣組建“俱樂部”開展項目式學(xué)習(xí)，打破班級與學(xué)科界限等。

他還曾說過，要“把學(xué)生請到臺前”，主張徹底改變“教師主講、學(xué)生旁聽”的傳統(tǒng)模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的策劃者、實踐的主導(dǎo)者。

近幾年，在其帶領(lǐng)下，學(xué)府中學(xué)獲得了包括“廣東省體育傳統(tǒng)特色學(xué)校（排球）”“深圳市教育數(shù)字化變革示范學(xué)?！薄吧钲谑袆趧咏逃厣珜W(xué)?！钡仍趦?nèi)的多項省、市、區(qū)級榮譽。

葛巖峰任南二外集團校長，

兼任前海創(chuàng)新教育集團黨委書記

南山外國語學(xué)校（集團）總校長、南山區(qū)前海創(chuàng)新教育集團黨委書記葛巖峰調(diào)任南山二外集團校長，同時，她仍將兼任前海創(chuàng)新教育集團黨委書記一職。

圖源桂灣學(xué)校

公開資料顯示，葛巖峰是中共黨員，中學(xué)英語高級教師，教育管理碩士。深圳市第七屆人大代表，深圳市兼職督學(xué)。被評為深圳改革開放40周年教育改革形象代言人，深圳市名教師、深圳市先進教育工作者，深圳市五一“巾幗標兵”，廣東省優(yōu)秀女職工。

2000年，葛巖峰作為特殊人才引入深圳市南山外國語學(xué)校，擔(dān)任外語教師，后逐步晉升為學(xué)校管理層。

她首創(chuàng)英語電影配音教學(xué)“六步教學(xué)法”，輔導(dǎo)學(xué)生主演的《獅子王》配音節(jié)目，被遴選到北京人民大會堂演出。相關(guān)教學(xué)成果多次在國家級、省級賽課中獲獎；她還發(fā)表過多篇教育研究論文，參與編寫教育類著作，推動外語教學(xué)理論與實踐創(chuàng)新。

在集團化辦學(xué)、學(xué)?；I建與管理方面，她積累了豐富的經(jīng)驗，參與了如桂灣學(xué)校、前灣學(xué)校等多個新校的籌備與運營工作，推動優(yōu)質(zhì)教育資源布局。

陳揚彬升任南山區(qū)教育科學(xué)研究院院長

除了以上四位書記、校長職務(wù)變動之外，南山實驗教育集團園丁學(xué)校校長陳揚彬?qū)?dān)任南山區(qū)教育科學(xué)研究院院長，陳堅任南山區(qū)教育科學(xué)研究院書記。

圖源語升堂

2022年7月，陳揚彬從深圳灣學(xué)校副校長一職調(diào)至南山實驗教育集團園丁學(xué)校任校長。作為南山區(qū)首批引領(lǐng)者計劃骨干教師，曾獲南山區(qū)首屆中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師十佳教學(xué)能手、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

任職期間，他主導(dǎo)推進“每天一節(jié)體育課”改革，針對師資短缺問題采取“3+2”或“4+1”教學(xué)搭配模式，通過雙向選擇新增14名體育輔助教師。同時建立專職與輔助教師結(jié)對備課機制，主導(dǎo)編撰《園丁花開體育輔助教學(xué)手冊》2.0版本，提出“開學(xué)即開課、開課即開好”工作要求。

他曾提出過“每個生命都是獨一無二”的教育主張，強調(diào)尊重學(xué)生的個體差異和自主性，鼓勵學(xué)生主動探索、自主學(xué)習(xí)。通過小班化教學(xué)、個性化學(xué)習(xí)計劃和多樣化的課程設(shè)計，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力。

此次南山教育的調(diào)整可謂重大。從中也可以看出，南山區(qū)對教育的高度重視，以及對年輕干部委以重任，并十分重視教育集團之間的干部交流。值得一提的是，此次變動并委以重任的兩位校長，田億欣和孫立春都出自南山二外集團，足見南山區(qū)對于南山二外集團辦學(xué)的肯定，對該校干部隊伍的信任。尤其是孫立春校長，從赤灣學(xué)校直接升任南山外國語學(xué)校集團總校長，足見南山區(qū)對她近幾年辦學(xué)成績的高度肯定。

而田億欣校長受命主理南山文理實驗學(xué)校集團，也可以看出南山區(qū)想進一步提升南山北部片區(qū)的教育質(zhì)量與水平。

以上書記、校長、院長的變動將為新學(xué)校/單位帶來什么新的發(fā)展契機，讓我們拭目以待。

文字：kaka、鹿鳴

編輯：kaka