立足“雙減”深化與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代浪潮，本學(xué)期，成都市站東小學(xué)校堅(jiān)守“生本立人”的辦學(xué)思想，以“面向未來(lái)，立己達(dá)人”為校訓(xùn)，將“五育并舉”育人目標(biāo)深度融入辦學(xué)實(shí)踐，在教育教學(xué)提質(zhì)、特色品牌打造、家校協(xié)同創(chuàng)新等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破性發(fā)展。學(xué)校斬獲國(guó)家級(jí)基地稱(chēng)號(hào)4項(xiàng)，區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)，兩項(xiàng)市級(jí)課題獲專(zhuān)家高度認(rèn)可，“AI+教學(xué)”與勞動(dòng)教育特色模式引發(fā)行業(yè)關(guān)注，2000余名學(xué)子在多元培育中實(shí)現(xiàn)全面成長(zhǎng)，用扎實(shí)成效書(shū)寫(xiě)了素質(zhì)教育的新篇章。

教學(xué)質(zhì)量躍升：硬核實(shí)力彰顯育人成效

學(xué)科競(jìng)賽捷報(bào)頻傳：在2025年成華區(qū)科技創(chuàng)新大賽中，師生全員參與系列賽事，教師組獲建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新獎(jiǎng)，學(xué)生組在紙板造房比賽中展現(xiàn)出色協(xié)作能力與創(chuàng)意素養(yǎng)，42名六年級(jí)學(xué)生參與現(xiàn)場(chǎng)科技探索交流，多件作品獲現(xiàn)場(chǎng)好評(píng)。教師層面，劉洋老師在成都市第六屆小學(xué)語(yǔ)文青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中憑借《田忌賽馬》創(chuàng)新課例榮獲一等獎(jiǎng)，課例融合AI技術(shù)與學(xué)科思維，成為全市語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新范例。

學(xué)業(yè)水平穩(wěn)步提升：依托智能教學(xué)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析功能，教師精準(zhǔn)定位學(xué)情薄弱點(diǎn)，針對(duì)分?jǐn)?shù)運(yùn)算等共性問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)與小組研學(xué)，期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，核心學(xué)科合格率較上學(xué)期提升9.2%，優(yōu)秀率提升6.7%，精準(zhǔn)教學(xué)模式讓差異化成長(zhǎng)落地見(jiàn)效。

師資隊(duì)伍提質(zhì)培優(yōu)：教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)成果豐碩，兩項(xiàng)成都市教育科研規(guī)劃課題順利通過(guò)2025年度階段評(píng)審，《指向小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)的兒童微博物館課程建設(shè)研究》與《TPACK視域下教師信息素養(yǎng)提升的實(shí)踐研究》獲評(píng)審專(zhuān)家高度肯定；楊秋紅老師榮獲“央館中小學(xué)人工智能教育培訓(xùn)師”稱(chēng)號(hào)，3名教師獲評(píng)區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，8人次在區(qū)級(jí)教學(xué)技能大賽中獲獎(jiǎng)，科研與教學(xué)雙輪驅(qū)動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

五育融合出彩：全面發(fā)展綻放多元光芒

德育品牌凸顯：以“規(guī)則養(yǎng)育”為核心打造德育特色，開(kāi)展“養(yǎng)育守規(guī)則的孩子”家長(zhǎng)課堂暨分班家長(zhǎng)會(huì)，特邀家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)理論解析與案例實(shí)操，覆蓋二年級(jí)全體家長(zhǎng)，構(gòu)建“理論引領(lǐng)—實(shí)踐落地—互動(dòng)提升”的德育閉環(huán)；結(jié)合國(guó)家憲法日開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)宣傳片觀看、知識(shí)競(jìng)答等形式，讓?xiě)椃ň窠?rùn)心靈，學(xué)生規(guī)則意識(shí)與法治觀念顯著提升。

體藝成果亮眼：體育競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)，在2025年成華區(qū)青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)排球賽中，學(xué)校排球隊(duì)實(shí)現(xiàn)歷史性突破，斬獲男子甲組一等獎(jiǎng)、女子甲組二等獎(jiǎng)、男子乙組二等獎(jiǎng)、女子乙組三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，僅用兩年時(shí)間完成從“零基礎(chǔ)”到“區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)”的華麗蛻變；藝術(shù)教育持續(xù)發(fā)力，校園文化節(jié)中書(shū)法、美術(shù)、合唱等作品盡顯學(xué)子藝術(shù)素養(yǎng)，多項(xiàng)作品入選區(qū)級(jí)優(yōu)秀展評(píng)。

勞動(dòng)實(shí)踐落地：依托“兒童微博物館”課程體系，建成“東東貝貝”種養(yǎng)殖基地、資源再生藝術(shù)工坊、空中種植園等勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái)，構(gòu)建“資源再生”創(chuàng)藝、“蓉北財(cái)商”等特色勞動(dòng)課程，通過(guò)“五步路徑”培育學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。學(xué)生在種植養(yǎng)護(hù)、手工創(chuàng)作、財(cái)商實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能，12件勞動(dòng)成果入選學(xué)校微博物館永久展覽，勞動(dòng)教育案例獲市級(jí)交流推廣。

科創(chuàng)素養(yǎng)培育：以人工智能教育為抓手，開(kāi)展科幻畫(huà)創(chuàng)作、智能模型搭建等系列活動(dòng)，學(xué)生創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力顯著提升，在市級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽中3項(xiàng)作品獲獎(jiǎng)，科幻畫(huà)競(jìng)賽中15幅作品分獲區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

特色項(xiàng)目領(lǐng)航：打造辦學(xué)發(fā)展新名片

AI+教育創(chuàng)新實(shí)踐：聚焦人工智能與教學(xué)深度融合，構(gòu)建教師信息素養(yǎng)提升“3411”實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)，在成華區(qū)“AI+教學(xué)”推進(jìn)會(huì)上以“課例直播+伴隨性解讀”形式展示實(shí)踐成果，獲專(zhuān)家與同行高度認(rèn)可。通過(guò)智能教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)情精準(zhǔn)分析、個(gè)性化作業(yè)推送，打造高效課堂，相關(guān)課例被納入市級(jí)人工智能教學(xué)資源庫(kù)。

勞動(dòng)教育品牌建設(shè)：“兒童微博物館”勞動(dòng)教育項(xiàng)目形成鮮明特色，構(gòu)建家校社館協(xié)同機(jī)制，開(kāi)發(fā)分級(jí)勞動(dòng)課程與評(píng)價(jià)體系，獲四川師范大學(xué)李江源教授等專(zhuān)家高度評(píng)價(jià)，建議在全市推廣。項(xiàng)目相關(guān)成果被中國(guó)網(wǎng)等媒體報(bào)道，吸引多所兄弟學(xué)校到校交流學(xué)習(xí)，成為區(qū)域勞動(dòng)教育示范標(biāo)桿。

輻射效應(yīng)持續(xù)擴(kuò)大：本學(xué)期學(xué)校先后被授予“央館中小學(xué)人工智能教育培訓(xùn)基地”“央館人工智能課程規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)校”“成都市中小學(xué)‘人工智能+教學(xué)’試點(diǎn)?！薄俺啥际谢A(chǔ)教育人工智能應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)項(xiàng)目校”四項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，特色辦學(xué)影響力持續(xù)提升。

家校社協(xié)同：凝聚育人強(qiáng)大合力

共育活動(dòng)實(shí)效顯著：以二年級(jí)為試點(diǎn)開(kāi)展“同心同力 ‘育’見(jiàn)未來(lái)”系列家校共育活動(dòng)，邀請(qǐng)資深心理咨詢(xún)師開(kāi)展家長(zhǎng)課堂，覆蓋200余組家庭，分班家長(zhǎng)會(huì)實(shí)現(xiàn)100%參與率，活動(dòng)滿意度達(dá)98%以上。通過(guò)“無(wú)干擾讀寫(xiě)角”打造、親子互動(dòng)游戲示范等實(shí)操指導(dǎo)，將規(guī)則養(yǎng)育理念轉(zhuǎn)化為家庭育人實(shí)踐。

協(xié)同模式創(chuàng)新升級(jí)：構(gòu)建“專(zhuān)家引領(lǐng)+教師指導(dǎo)+家長(zhǎng)參與”的共育閉環(huán)，建立定期溝通、資源推送、經(jīng)驗(yàn)分享機(jī)制，形成《家校協(xié)同規(guī)則養(yǎng)育指南》。典型案例“作業(yè)計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)促時(shí)間觀念養(yǎng)成”被成華區(qū)教育局作為優(yōu)秀案例推廣，家校協(xié)同助力30余名學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣與綜合素養(yǎng)的雙重提升。

高光榮譽(yù)時(shí)刻

（一）集體榮譽(yù)榜

2025年2月：成都市首批中小學(xué)“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)校

2025年5月：成華區(qū)青少年（學(xué)生）運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽，小學(xué)男子組一等獎(jiǎng)

2025年7月：成都市教育技術(shù)人工智能應(yīng)用場(chǎng)景試點(diǎn)校

2025年9月：成華區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)校

2025年11月：第一批“央館人工智能課程”規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)

2025年11月：承辦成華區(qū)教育技術(shù)裝備管理中心“人工智能+教育”應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)（線上分會(huì)場(chǎng)）

2025年11月：成華區(qū)2024年智慧教育三優(yōu)活動(dòng)之“5I”智慧課堂優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)獲優(yōu)秀組織單位

2025年12月：教育部央館中小學(xué)人工智能教育培訓(xùn)基地校

2025年12月：成華校園足球超級(jí)聯(lián)賽“夏季精英賽”中榮獲小學(xué)女子甲組冠軍

2025年12月：成都市植物園2025年“古樹(shù)新生”保護(hù)生物多樣性計(jì)劃活動(dòng)優(yōu)秀組織單位

（二）師生榮譽(yù)墻

教師榮譽(yù)：楊秋紅老師獲“央館中小學(xué)人工智能教育培訓(xùn)師”稱(chēng)號(hào)；黃娟老師被成華區(qū)教育局聘為“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”工作室領(lǐng)銜人；2025年教師累計(jì)獲獎(jiǎng)286人次，國(guó)家級(jí)2人次、省級(jí)21人次、市級(jí)54人次、區(qū)級(jí)209人次；兩項(xiàng)市級(jí)課題獲階段評(píng)審分獲二等、三等獎(jiǎng)。

學(xué)生榮譽(yù)：2025年，學(xué)生獲獎(jiǎng)571人次，其中成華區(qū)青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球、排球、棋類(lèi)賽4項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)；市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)32人次；區(qū)級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)67人次；市級(jí)科技創(chuàng)新大賽3項(xiàng)作品獲獎(jiǎng)；法治宣傳小使者1名。

站在新的發(fā)展起點(diǎn)，成都市站東小學(xué)將以本學(xué)期成果為基石，持續(xù)深化“站立”課程體系建設(shè)，聚焦AI+教育與勞動(dòng)教育兩大特色品牌，進(jìn)一步完善五育融合育人機(jī)制與家校社協(xié)同模式。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)秉持“站在孩子與未來(lái)之間”的教育宣言，深耕科研興校之路，優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品質(zhì)，為培養(yǎng)“健康、智慧、高尚、愛(ài)美”的時(shí)代新人而不懈奮斗，努力在素質(zhì)教育的征程上書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章！