今年是“十五五”開局之年，如何以實(shí)際行動(dòng)和成效為“十五五”開好局、起好步？2月2日、2月3日，江蘇省政協(xié)十三屆四次會(huì)議、省十四屆人大五次會(huì)議分別在寧開幕，江蘇省教育戰(zhàn)線的人大代表、政協(xié)委員積極履職盡責(zé)，認(rèn)真審議討論政府工作報(bào)告，為加快建設(shè)教育強(qiáng)省，努力辦好人民滿意的教育建言獻(xiàn)策，集智聚力。

　　藍(lán)圖宏闊，共識(shí)激蕩

　　“勝利完成‘十四五’主要目標(biāo)任務(wù)”，政府工作報(bào)告語句鏗鏘，讓代表委員倍感振奮?！皩W(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣數(shù)量均居全國(guó)前列”“普通高中、本科和高水平大學(xué)錄取人數(shù)再創(chuàng)歷史新高”……“十四五”期間和2025年的教育成績(jī)個(gè)個(gè)亮眼?！敖y(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展”“推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升”等對(duì)“十五五”和2026年的工作部署更讓大家深感重任在肩。

　　“政府工作報(bào)告既有胸懷‘國(guó)之大者’的戰(zhàn)略高度，又蘊(yùn)滿民之關(guān)切的務(wù)實(shí)溫度，為‘十五五’發(fā)展新征程注入強(qiáng)勁信心與深厚力量?！笔∪舜蟠?、泰州市姜堰區(qū)勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)楊鳳輝說，報(bào)告以時(shí)代高度錨定方向，以民生溫度詮釋初心，將政策力度轉(zhuǎn)化為群眾心中的暖流、臉上的笑容，必將進(jìn)一步凝聚萬千江蘇兒女的干事豪情，共同譜寫“強(qiáng)富美高”新江蘇更加燦爛的篇章。

　　省政協(xié)委員、南京曉莊學(xué)院黨委書記張策華表示，政府工作報(bào)告立意深、站位高，在產(chǎn)業(yè)、科技、教育、民生等領(lǐng)域講得實(shí)實(shí)在在：強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升、推進(jìn)教育資源布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、加強(qiáng)人工智能教育等；強(qiáng)調(diào)把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，切實(shí)體現(xiàn)為民情懷和江蘇擔(dān)當(dāng)。學(xué)校將進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)，探索人工智能教育方式，努力培養(yǎng)適應(yīng)江蘇產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　　“政府工作報(bào)告既展現(xiàn)了‘十四五’收官之年江蘇各項(xiàng)事業(yè)取得的矚目成就，也清晰規(guī)劃了‘十五五’開局的務(wù)實(shí)藍(lán)圖，特別精準(zhǔn)地把握了科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的關(guān)鍵?！笔∪舜蟠怼⒅袊?guó)礦業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)卞正富說，學(xué)校正積極融入這一戰(zhàn)略布局，已與南京市政府簽約共建“全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心(江蘇)”，并在多地建立技術(shù)轉(zhuǎn)移分中心，并將以“雙高協(xié)同”為載體，探索“研發(fā)—轉(zhuǎn)化—產(chǎn)業(yè)”全鏈條模式。

　　“政府工作報(bào)告成績(jī)總結(jié)求真務(wù)實(shí)、鼓舞人心，目標(biāo)規(guī)劃明確具體、催人奮進(jìn)，充分體現(xiàn)了完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念的內(nèi)在要求，是一份勇挑大梁、砥礪奮進(jìn)的報(bào)告?！笔∪舜蟠怼⑿熘莨こ虒W(xué)院黨委書記劉洋說，作為省“雙高協(xié)同”首批試點(diǎn)單位，學(xué)校將把服務(wù)地方、校地融合作為趨勢(shì)方向和動(dòng)力引擎，持續(xù)深化校政企合作，為“強(qiáng)富美高”新江蘇現(xiàn)代化建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　“作為一名教育工作者，我深刻感受到了政府工作報(bào)告中的教育情懷、教育寄托與教育期盼?！笔∪舜蟠?、常熟市中學(xué)黨委書記馬寧說，“我們高中教育人不僅要審時(shí)度勢(shì)，順勢(shì)而為，也要敢闖敢創(chuàng)，探索新徑，走好‘趕考路’，做好‘答卷人’，讓今天的教育和教育人經(jīng)受得起明天的檢驗(yàn)?！?/p>

　　“推進(jìn)教育資源布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，有助于打破城鄉(xiāng)教育壁壘，讓優(yōu)質(zhì)資源惠及更多地區(qū)；推行免費(fèi)學(xué)前教育、實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)更是減輕家庭負(fù)擔(dān)、提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵抓手?！闭J(rèn)真審議政府工作報(bào)告后，省人大代表、睢寧縣睢城實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席肖婷婷深切感受到，一系列政策彰顯我省推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升的決心，“我將積極履職，助力政策在基層落地生根，讓更多孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育?！?/p>

　　民生為本，溫度可感

　　今年的政府工作報(bào)告繼續(xù)突出“民生為大”，提出要扎實(shí)辦好12類45件民生實(shí)事，并特別強(qiáng)調(diào)推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升，折射出溫暖的民生溫度。人民群眾關(guān)注的教育事，也是代表委員討論的熱點(diǎn)。

　　在省政協(xié)常委、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)朱焱看來，政府工作報(bào)告中提出的“增加普通高中學(xué)位供給和優(yōu)質(zhì)高校本科招生”是非常重要的民生實(shí)事。他建議，要加強(qiáng)對(duì)人口發(fā)展趨勢(shì)的相對(duì)精準(zhǔn)預(yù)測(cè)、對(duì)不同學(xué)段發(fā)展任務(wù)的精準(zhǔn)定位和對(duì)多項(xiàng)教育政策的優(yōu)化集成，并探索教育資源配置實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，破除簡(jiǎn)單的增減拆建思維。

　　“政府工作報(bào)告中‘推進(jìn)教育資源布局結(jié)構(gòu)調(diào)整’‘增加普通高中學(xué)位供給’的闡述，讓我倍感責(zé)任重大?！笔∪舜蟠?、江蘇省南通中學(xué)黨委書記鞠九兵說，“教育資源優(yōu)化配置與結(jié)構(gòu)調(diào)整，要由政府牽頭盤點(diǎn)轄區(qū)教育資源、建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)，并在學(xué)校新建和改擴(kuò)建中預(yù)留未來接口。”

　　省人大代表，蘇州市吳江區(qū)教師發(fā)展中心黨支部書記、小學(xué)組塊教學(xué)研究室主任、程開甲小學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)薛法根說，讓每個(gè)學(xué)生享有公平優(yōu)質(zhì)的教育，應(yīng)推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，促進(jìn)薄弱學(xué)校邁上高質(zhì)量發(fā)展之路，同時(shí)打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校群，形成區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育鏈，并促進(jìn)教育資源的共建共享，讓優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到每一所學(xué)校，投射到每一個(gè)學(xué)生。

　　省人大代表、寶應(yīng)縣夏集鎮(zhèn)中心小學(xué)教師萬繪表示，作為一名堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育四十余年的基層代表，她深感政府工作報(bào)告中關(guān)于教育的表述精準(zhǔn)有力?！胺€(wěn)步推行免費(fèi)學(xué)前教育”“實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”等舉措能讓鄉(xiāng)村孩子享有更公平的起跑線和更暢通的成長(zhǎng)通道。

　　“普高學(xué)位增加、優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)招，打破‘唯分?jǐn)?shù)’的升學(xué)內(nèi)卷?！笔∪舜蟠?、泰州市城東中心小學(xué)教師肖曉蘭說，“身為一線教育工作者，我們更應(yīng)主動(dòng)突破傳統(tǒng)教學(xué)思維，深耕創(chuàng)新課堂，探索多元評(píng)價(jià)方式，讓擴(kuò)充的學(xué)位成為人才成長(zhǎng)的沃土，讓每一個(gè)孩子的創(chuàng)新潛能都能被激發(fā)、被培育?！?/p>

　　“一系列舉措精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、充滿溫度。”省人大代表、鹽城市建湖縣特殊教育學(xué)校教師郭紅艷表示，作為來自特殊教育一線的代表，她希望在推進(jìn)教育資源均衡配置、深化產(chǎn)教融合的同時(shí)高度重視特殊教育的發(fā)展，“這需要持續(xù)加大投入，優(yōu)化師資隊(duì)伍與專業(yè)培訓(xùn)，完善校園無障礙環(huán)境，并推動(dòng)特殊教育向?qū)W前和高中階段延伸，切實(shí)保障每一名殘障兒童平等接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，讓江蘇的教育事業(yè)發(fā)展成果惠及所有群體?！?/p>

　　就業(yè)是最基本的民生。政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)“著力穩(wěn)就業(yè)”，讓省人大代表、淮陰工學(xué)院外國(guó)語學(xué)院教授左進(jìn)深有感觸。他表示，作為地方應(yīng)用型高校，淮陰工學(xué)院堅(jiān)持培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才不動(dòng)搖，學(xué)校攜手地方優(yōu)秀企業(yè)共同努力，切實(shí)有效促進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量、更充分就業(yè)，打通高校畢業(yè)生就業(yè)“最后一公里”。

　　三位一體，支撐有力

　　服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展是建設(shè)教育強(qiáng)省的重要任務(wù)。今年的政府工作報(bào)告提出“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展”“促進(jìn)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心成果對(duì)接，強(qiáng)化高新區(qū)和高等院校‘雙高協(xié)同’”等，圍繞強(qiáng)化高質(zhì)量人才供給、高水平科技創(chuàng)新和高效率成果轉(zhuǎn)化，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供強(qiáng)有力支撐，代表委員積極建言獻(xiàn)策。

　　“我深刻感受到高校是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)?！笔≌f(xié)委員、南京信息工程大學(xué)黨委書記尚洪波表示，錨定“十五五”發(fā)展新坐標(biāo)，南京信息工程大學(xué)將以學(xué)科建設(shè)為“先手棋”，緊密圍繞江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，結(jié)合大氣科學(xué)、信息工科等特色優(yōu)勢(shì)，持續(xù)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局，著力培養(yǎng)江蘇亟需的拔尖創(chuàng)新人才。

　　“作為文科類高校，我校在利用自身特色優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、‘雙高協(xié)同’方面，同樣可以有所作為?！笔≌f(xié)委員、南京審計(jì)大學(xué)黨委書記董必榮說，學(xué)校立足審計(jì)學(xué)科特色，全力打造人工智能審計(jì)研究院、創(chuàng)新全國(guó)首個(gè)審計(jì)行業(yè)“審元”大模型等，為推動(dòng)政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展，助力區(qū)域及產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能。

　　在省政協(xié)委員、南京師范大學(xué)黨委書記尚慶飛看來，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展對(duì)高校發(fā)展來說是重大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，“高校要主動(dòng)求變、主動(dòng)謀發(fā)展，深入了解企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面的實(shí)際需求，通過建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合。南京師范大學(xué)正積極應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)需求調(diào)整，不斷優(yōu)化學(xué)科布局，推動(dòng)理工類學(xué)科發(fā)展，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)的人才。”

　　省人大代表、南京林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)勇強(qiáng)表示，政府工作報(bào)告催人奮進(jìn)，南京林業(yè)大學(xué)將主動(dòng)對(duì)接國(guó)家重大戰(zhàn)略和江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，順應(yīng)新科技革命與產(chǎn)業(yè)變革趨勢(shì)，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，持續(xù)強(qiáng)化在生物育種、智慧林業(yè)、資源循環(huán)科學(xué)與工程等領(lǐng)域的特色優(yōu)勢(shì)，全力服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)，同時(shí)積極布局低空技術(shù)與工程、智能科學(xué)與技術(shù)、智能裝備與系統(tǒng)等前沿交叉專業(yè)，精準(zhǔn)支撐江蘇“1650”產(chǎn)業(yè)體系和“51010”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。

　　省人大代表、蘇州工學(xué)院校長(zhǎng)姜建明對(duì)政府工作報(bào)告中“加力推動(dòng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合”的部署印象深刻，“我們將主動(dòng)把學(xué)校自身發(fā)展融入?yún)^(qū)域產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)，面向區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。把握‘雙高協(xié)同’省級(jí)試點(diǎn)契機(jī)，加快構(gòu)建協(xié)同共享、創(chuàng)新發(fā)展的科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系。”

　　“南京工程學(xué)院圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，立足應(yīng)用型本科高校特色，聯(lián)合地方政府和高新區(qū)，努力探索構(gòu)建多層次、立體化的‘雙高協(xié)同’創(chuàng)新生態(tài)，助力城市與高校實(shí)現(xiàn)同頻共振、雙向賦能。”省政協(xié)委員、南京工程學(xué)院原校長(zhǎng)史金飛表示，學(xué)校將持續(xù)深化“雙高協(xié)同”，探索校企合作新路徑，賦能區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。