“你說東，他偏往西；你讓他寫作業(yè)，他偏要玩；你提醒他別磨蹭，他立馬懟回來‘要你管’；明明是為他好，可一句話沒說對(duì)，他就發(fā)脾氣、摔東西，甚至冷戰(zhàn)不理人�！�

“6-12歲的孩子，越長大越叛逆，說一句頂十句，每天都在吵架、內(nèi)耗，家長掏心掏肺，孩子卻不領(lǐng)情，越管越叛逆，越教越對(duì)抗，到底該怎么溝通？”

如果你家也有這樣的小學(xué)生，別再吼、別再罵、別再冷戰(zhàn)、別再強(qiáng)行控制！越強(qiáng)硬，孩子越抵觸；越說教，孩子越反感。

今天這篇文章，分享5個(gè)簡單管用的溝通方法，不用吼不用罵，就能走進(jìn)孩子心里，化解叛逆對(duì)抗，讓孩子愿意聽、愿意說，親子關(guān)系越來越融洽。

一、孩子叛逆、愛頂嘴，不是“不懂事”，是這4個(gè)信號(hào)（家長必懂）

很多家長把孩子的叛逆、頂嘴，歸為“不聽話、沒教養(yǎng)、故意氣人”，其實(shí)6-12歲是孩子的“預(yù)叛逆期”，也是人格獨(dú)立的關(guān)鍵期，孩子的每一次頂嘴、每一次對(duì)抗，背后都是未被滿足的需求，是這4個(gè)信號(hào)：

1.渴望被尊重：

孩子長大了，有了自己的想法和主見，不想再被家長“呼來喝去”，頂嘴其實(shí)是在說“我不想被控制，我想被尊重”；

2.想證明自己獨(dú)立：

6-12歲孩子開始有“自我意識(shí)”，覺得自己是“小大人”，不想再事事依賴家長，頂嘴、對(duì)抗，是想證明“我能自己做主”；

3.情緒沒地方發(fā)泄：

孩子在學(xué)校可能受了委屈、學(xué)習(xí)有壓力，或者遇到了不開心的事，回到家，家長的一句指責(zé)、一句嘮叨，就成了情緒爆發(fā)的導(dǎo)火索，頂嘴其實(shí)是在發(fā)泄情緒；

4.家長的溝通方式錯(cuò)了：

很多家長溝通時(shí)，只會(huì)命令、指責(zé)、說教，“你必須聽我的”“你怎么這么笨”“我都是為你好”，這些話只會(huì)刺痛孩子，倒逼孩子反抗、頂嘴。

讀懂孩子叛逆背后的需求，才能跳出“吵架內(nèi)耗”，用對(duì)方法，輕松化解對(duì)抗。

二、5個(gè)溝通方法，搞定孩子叛逆頂嘴，6-12歲通用（直接照做）

第1招：停止“命令指責(zé)”，換成“商量提問”，減少對(duì)抗

孩子叛逆的核心，是“反感被控制”，家長越命令，孩子越反抗；越商量，孩子越配合，比如：

• 別再說：“快去寫作業(yè)，別玩了！”（命令式，易引發(fā)頂嘴）
• 換成說：“現(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了，我們是先寫20分鐘作業(yè)，還是先玩10分鐘再寫？你自己選�！保ㄉ塘渴�，給孩子選擇權(quán)）
• 別再說：“你怎么又頂嘴？越來越?jīng)]規(guī)矩！”（指責(zé)式，激化矛盾）
• 換成說：“媽媽知道你現(xiàn)在有點(diǎn)不開心，你愿意告訴我，為什么不想聽媽媽說嗎？”（提問式，引導(dǎo)孩子表達(dá)）

給孩子選擇權(quán)、尊重孩子的想法，孩子才不會(huì)用“頂嘴”來反抗，反而會(huì)主動(dòng)配合。

第2招：學(xué)會(huì)“傾聽”，先聽孩子說，再講道理

很多家長溝通時(shí)，只想著“我要讓孩子聽我的”，卻從來沒耐心聽孩子說，孩子一開口，就打斷、反駁“你不對(duì)”“你別找借口”，久而久之，孩子就不想說了，只會(huì)用頂嘴來對(duì)抗。

正確的做法是：先閉嘴，再傾聽。

孩子頂嘴、發(fā)脾氣時(shí)，家長先深呼吸，冷靜下來，不說“你別鬧了”“你不對(duì)”，而是溫和地說：“媽媽在聽，你慢慢說，把心里的不開心都告訴媽媽�！�

等孩子把話說完、情緒發(fā)泄完，再慢慢引導(dǎo)：“媽媽明白你的想法，但是你剛才那樣頂嘴，是不是有點(diǎn)不對(duì)？我們可以換一種方式說，對(duì)不對(duì)？”

先共情、再引導(dǎo)，比直接指責(zé)、說教，管用10倍，孩子也更容易接受。

第3招：接納孩子的情緒，不否定、不反駁

6-12歲孩子的情緒，來得快、去得也快，有時(shí)候頂嘴、發(fā)脾氣，并不是故意針對(duì)家長，只是單純地情緒不好，想被理解、被接納。

很多家長犯的錯(cuò)，就是“否定孩子的情緒”：

• 孩子說“我討厭寫作業(yè)”，家長立馬反駁：“寫作業(yè)是你的本分，有什么好討厭的？”
• 孩子說“我不想上學(xué)”，家長立馬吼道：“你胡說什么？不上學(xué)你能干什么？”

這樣的回應(yīng)，只會(huì)讓孩子的情緒更激動(dòng)，頂嘴更厲害。正確的做法是，接納孩子的情緒，共情孩子：

• 孩子說“我討厭寫作業(yè)”，家長說：“媽媽知道，寫作業(yè)確實(shí)有點(diǎn)累、有點(diǎn)枯燥，我能理解你�！�
• 孩子說“我不想上學(xué)”，家長說：“媽媽明白，有時(shí)候上學(xué)也會(huì)不開心，遇到不喜歡的課、不開心的事，對(duì)不對(duì)？”

先接納孩子的情緒，讓孩子感受到“媽媽懂我”，孩子的情緒慢慢平復(fù)下來，自然就不會(huì)頂嘴、對(duì)抗了。

第4招：控制自己的情緒，不被孩子“帶偏”

很多時(shí)候，親子間的吵架、孩子的頂嘴，都是家長先忍不住吼孩子，孩子才反擊頂嘴，最后陷入“你吼我頂”的惡性循環(huán)。

6-12歲的孩子，很會(huì)“試探”家長的底線，你越生氣、越吼，他越叛逆、越頂嘴；你越冷靜、越溫和，他越乖巧、越聽話。

所以，家長一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒：

• 孩子頂嘴、發(fā)脾氣時(shí)，先深呼吸3秒，在心里告訴自己“別生氣、別吼，冷靜下來”；
• 如果實(shí)在忍不住，就暫時(shí)離開現(xiàn)場，去喝杯水、冷靜1分鐘，等情緒平復(fù)了，再回來和孩子溝通；
• 溝通時(shí)，語氣要溫和、語速要慢，不用指責(zé)的語氣，不用命令的語氣，用“我”的感受代替“你”的指責(zé)，比如：“媽媽看到你頂嘴，有點(diǎn)難過”，而不是“你怎么又頂嘴，真讓我失望”。

家長先冷靜，孩子的情緒才會(huì)冷靜，溝通才能順利進(jìn)行，才能避免“你吼我頂”的內(nèi)耗。

第5招：不翻舊賬、不貼標(biāo)簽，聚焦當(dāng)下問題

很多家長溝通時(shí)，一吵架就翻舊賬：“你上次也是這樣，頂嘴、不聽話”“你從來都不聽我的，每次都要我吼你”；

還有的家長，會(huì)給孩子貼標(biāo)簽：“你就是個(gè)叛逆的孩子”“你這么不聽話，以后肯定沒出息”。

翻舊賬、貼標(biāo)簽，只會(huì)深深刺痛孩子的自尊心，讓孩子覺得“我在媽媽眼里，就是一個(gè)不好的孩子”，從而破罐子破摔，越來越叛逆、越來越頂嘴。

正確的做法是：聚焦當(dāng)下問題，不翻舊賬、不貼標(biāo)簽。

孩子這次頂嘴，就只說這次的問題，不說以前的過錯(cuò)；不評(píng)價(jià)孩子的“人品”，只糾正孩子的“行為”，比如：“你剛才用那樣的語氣跟媽媽說話，是不對(duì)的，我們可以好好說，對(duì)不對(duì)？”

多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，少指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，孩子才會(huì)慢慢變得乖巧，愿意聽家長的話。

三、家長最容易踩的4個(gè)溝通坑，越踩孩子越叛逆（別再犯）

1.吼罵打罵，以暴制暴：

覺得“孩子不打不罵不成器”，孩子頂嘴就吼、就打，殊不知，越打越叛逆，越吼越對(duì)抗，還會(huì)破壞親子關(guān)系，讓孩子變得自卑、敏感；

2.冷戰(zhàn)不理，冷暴力懲罰：

孩子頂嘴后，家長就冷戰(zhàn)、不理孩子，想用“冷暴力”逼孩子認(rèn)錯(cuò)，其實(shí)只會(huì)讓孩子覺得“媽媽不愛我了”，加劇親子矛盾，孩子也會(huì)變得冷漠、叛逆；

3.翻舊賬、貼標(biāo)簽：

每次吵架都翻孩子以前的過錯(cuò)，給孩子貼“叛逆”“不聽話”“笨”的標(biāo)簽，刺痛孩子的自尊心，讓孩子破罐子破摔；

4.說教不停，喋喋不休

孩子頂嘴后，家長就開啟“說教模式”，喋喋不休地講大道理，“我都是為你好”“你要聽話”，孩子根本聽不進(jìn)去，只會(huì)覺得煩躁，反而更愛頂嘴。

總結(jié)

6-12歲孩子的叛逆、頂嘴，不是“不懂事”，不是“故意氣人”，而是成長的正常表現(xiàn)，是渴望被尊重、被理解的信號(hào)。

別再用吼罵、冷戰(zhàn)、控制的方式，消耗親子關(guān)系；別再用說教、指責(zé)的方式，倒逼孩子叛逆。用對(duì)上面這5個(gè)溝通方法，多尊重、多傾聽、多共情、多鼓勵(lì)，就能走進(jìn)孩子心里，化解對(duì)抗，讓孩子愿意聽、愿意說，親子關(guān)系越來越融洽。

覺得有用，就把這篇文章收藏起來，每天照著做，再也不用為孩子叛逆頂嘴頭疼；也轉(zhuǎn)發(fā)給身邊的家長，一起跳出溝通誤區(qū)，輕松搞定叛逆期孩子！

你家孩子有沒有叛逆、頂嘴的情況？你平時(shí)是怎么和孩子溝通的？歡迎在評(píng)論區(qū)留言，我們一起交流解決！