盡管青島正經(jīng)歷著新一輪降溫，2月7日青島國際會議中心的“華青教育學長說”現(xiàn)場卻是暖意融融。距離活動開始還有一個半小時，已經(jīng)有學生和家長陸續(xù)步入會場。開放報名僅幾個小時就滿額的600個席位，讓這場“零門檻”的分享活動，從一開始就透著不同尋常的熱度。

當天，從華青教育旗下的3所新世紀小學、青大附中初高中走出，如今就讀于北大、清華、天津大學、中國政法的7位學子，以及3位“學長媽媽”，進行了一場沒有濾鏡的成長分享。這不是一場傳統(tǒng)意義上的“優(yōu)秀學生報告會”。臺上分享者坦誠相告，臺下提問者暢所欲言——沒有預(yù)設(shè)的答案，沒有標準的劇本，只有心與心的坦誠對話。

一份禮物的雙向傳遞

活動的第一個環(huán)節(jié)簡短而溫暖。華青教育集團黨委書記李蛟龍和各成員校校長一同登臺，將一份份具有華青教育元素的定制新年禮包，送到7位校友代表手中。禮包不大，卻裝著母校的惦念。

華青教育集團總校長閆洪全在致辭時表示，“把論壇視角從教育的學術(shù)高度拓展到學生成長的真切場景，是華青教育舉起‘以學生為中心’旗幟，對‘如何學習’、‘如何選擇’、‘如何堅持’等生命成長根本問題的現(xiàn)實回答?！?/p>

“能夠以校友代表的身份站在這里，我的內(nèi)心滿是榮光與感恩?！睆那迦A大學趕回的王小淳在發(fā)言中說，“這份榮光，屬于每一位華青教育的受益者；這份感恩，藏著我從懵懂少年到逐夢前行的成長記憶。”與此同時，就讀于北京大學的張峻碩代表到場校友，將一個鐫刻著“根植華青，葉茂四方”的紀念品回贈母校。

一贈一予之間，流淌的是時間的溫度。這份從2026年起啟動的“華青教育校友新年禮”年度關(guān)懷行動，也在當天正式啟動，首批200余份禮包將通過郵寄方式，送達通過線上申請的華青教育畢業(yè)生手中。

學長說：那些踩過的坑和閃光的時刻

沒有PPT，沒有演講稿，論壇環(huán)節(jié)在輕松的氛圍中展開。第一輪“關(guān)于學習與興趣”圓桌，參與分享的3位大一新生——2025年高考青島最高分、正在北京大學元培學院就讀的張峻碩，2025年高考青島民辦學校最高分、從青大附中高中考入中國政法大學國際法學院的楊城植，還有出色又內(nèi)斂的天津大學材料科學與工程學院張念奚。

主持人徐雪的第一個問題輕松且直接：“大學生活，和你想象中一樣嗎？”幾位同學坦言，大學帶來了更大的自由度、更廣闊的選擇，這就要求更早的規(guī)劃與定力，從被動解題到主動建構(gòu)知識體系，是必須完成的思維轉(zhuǎn)換。

當話題轉(zhuǎn)向?qū)W習方法，現(xiàn)場的孩子和家長們屏息凝神。張峻碩系統(tǒng)分享了錯題整理的“有效復盤心法”——不看重形式，重在重復與內(nèi)化；張念奚則回望高中時期成績起伏的經(jīng)歷，坦言“堅持創(chuàng)造奇跡”的小學校訓支撐她直面挑戰(zhàn)；楊城植現(xiàn)身說法，揭秘文科提分的兩個底層能力：分析歸納與獨立思考。

緊隨其后的“方向與選擇”圓桌聚齊了宋佳霖、王小淳、曲年泰和孫源淇這4位更高年級的學子。關(guān)于專業(yè)，正在清北求學的他們形成共識：選擇沒有絕對好壞，關(guān)鍵是了解自己?！皩I(yè)的選擇，是決定至少是本科四年，甚至是未來一生的研究方向。”4位學長在分享自身故事的同時，也讓在場同學和家長對相應(yīng)專業(yè)有了更加全面且深刻的認知。

當被問到“對師弟師妹有什么建議”時，學長們沒有講大道理，而是回望在新世紀、青大附中時的點滴：學生會工作里沉淀的統(tǒng)籌與擔當，藝術(shù)節(jié)主持臺上生長的從容與自信，還有學習遇困時同學的一句鼓勵、一次援手。這些細碎卻滾燙的回憶，讓臺下不少學生輕輕點頭——原來，我們走過同樣的路。

家長說：放學路上，我們聊什么

第3輪圓桌可以稱為“華青教育媽媽團”的對話。主持人徐雪和楊城植媽媽、張峻碩媽媽、孫源淇媽媽都有著陪伴孩子在華青教育求學的經(jīng)歷，她們談?wù)摰母嗍羌彝ソ逃凶罴毼?、也最棘手的日?！?/p>

“孩子身上最讓你欣賞的品質(zhì)是什么？”

“從容，有定力?！睆埦T媽媽說，“我有時比孩子焦慮，他總能告訴我：‘媽，我心里有數(shù)。’”孫源淇媽媽欣賞女兒的勇氣，“這次我來參加論壇，也是她鼓勵我的：‘媽媽，你不是說有勇氣就有智慧嗎？’”楊城植媽媽則旁觀兒子一路下棋、比賽的歷練，發(fā)現(xiàn)了他獨立思考的能力。

說到陪伴青春期孩子的壓力，孫源淇媽媽用了六個字：“多關(guān)愛，少說教?！彼貞浥畠焊呷罂际Ю筇岢鲈诩倚菹⒁惶?，“我沒多說，只打電話給班主任，一起給孩子留出喘息的空間?！爆F(xiàn)場隨即互動：“孩子說今天不想上學，您會同意嗎？”觀眾席里舉起了數(shù)十只手——那是許多父母對孩子的堅定支持。

而楊城植媽媽最珍視的日常，是每天晚自習后接孩子回家的15分鐘車程?！?strong>不談成績，只聊今天學校里有什么好玩的事?！彼f，“那些看似無關(guān)的閑聊，往往能引出孩子最真實的狀態(tài)和情緒?！?/p>

“家庭氛圍比一時的成績更重要?！边@句話在許多家長心中激起回響。沒有高深理論，只有樸素智慧。這場對話讓“有效陪伴”四個字變得觸手可及。

理念的回響與未來的輪廓

“華青教育論壇”作為持續(xù)多年的公益學術(shù)平臺，曾邀請北大趙冬梅教授、北師大檀傳寶教授等專家學者開講，“學長說”特別活動是一次勇敢的探索。辦學25年，6所學校，小初高12年一貫制，800名教師，9000名在校生，3萬名畢業(yè)生，華青教育一路走來是對人的責任、對社會的承諾，是一部充滿事業(yè)情懷與教育良知的育人史詩?！稗k百年教育，創(chuàng)卓越品牌”的發(fā)展愿景也將激勵華青教育以更加堅定的信念呈現(xiàn)更加高質(zhì)量發(fā)展的教育事業(yè)。

溫度在延續(xù)，對話不會結(jié)束

原定11:30結(jié)束的活動，因互動環(huán)節(jié)的踴躍而一再延長。臺下舉手的人越來越多，問題從“數(shù)學如何小初銜接”“課外輔導要不要報”延伸到“怎樣把自主權(quán)交給孩子”“如何培養(yǎng)自律”……每個問題都得到真誠的回應(yīng)。被選中提問的現(xiàn)場觀眾，獲贈了學長從清北帶回的文創(chuàng)筆，那是一份“你也可以”的無聲鼓勵。

12時許，活動在掌聲中落下帷幕，仍有學生和家長圍著學長學姐繼續(xù)追問、交流。一位母親離場時說：“今天最大的收獲，除了學到不少方法，更多的是心里松了一口氣。原來那些優(yōu)秀的孩子，也經(jīng)歷過掙扎和迷茫。這讓我對自己孩子的成長，多了份耐心和信心。”

而對于華青教育來說，這場“學長說”只是一個溫暖的開始。正如那份正在寄往天南海北的新年禮包，教育的溫度，在于聯(lián)結(jié)，在于延續(xù)，在于每一次真誠對話之后，被悄然點燃的星火與微光。