秋風(fēng)輕輕吹過(guò)，把秋天的消息送到了農(nóng)村的每一個(gè)角落。幼兒園的小朋友們背著小畫夾，牽著老師的手，踩著飄落的梧桐葉，開(kāi)啟了一場(chǎng)“尋找秋天、感恩收獲”的快樂(lè)旅程。在他們眼里，秋天不是書本上的文字，是田野里沉甸甸的果實(shí)，是集市上五顏六色的蔬菜，是用畫筆就能留住的溫柔與美好。

我們的第一站，是郊外的農(nóng)村田野。剛走進(jìn)田間小路，孩子們就歡呼起來(lái)，小小的腳步踩在松軟的泥土上，發(fā)出“咯吱咯吱”的輕響。秋風(fēng)拂過(guò)，金黃的稻田翻起層層波浪，像一片金色的海洋，孩子們踮著腳尖，小心翼翼地觸摸著沉甸甸的稻穗，小聲念叨著：“老師，稻穗好硬呀，還沉甸甸的！”旁邊的玉米地更是熱鬧，一個(gè)個(gè)飽滿的玉米棒裹著金黃的外衣，露出紫紅色的胡須，像一個(gè)個(gè)害羞的小娃娃，孩子們伸手剝開(kāi)一片玉米皮，看著里面排列整齊的玉米粒，眼睛里滿是驚喜。

田埂邊的小路邊，藏著更多秋天的秘密。紅彤彤的小辣椒掛在枝頭，像一串串小燈籠；綠油油的青菜長(zhǎng)得鮮嫩水靈，葉片上還沾著清晨的露珠；偶爾能看到幾只小螞蚱蹦跳著掠過(guò)草叢，孩子們追著螞蚱跑，笑聲傳遍了整個(gè)田野。老師引導(dǎo)著孩子們仔細(xì)觀察，告訴他們：“這些都是秋天的禮物，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。”孩子們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，紛紛從畫夾里拿出畫筆，認(rèn)真地畫起來(lái)——有的畫金黃的稻田，有的畫飽滿的玉米，有的畫紅彤彤的小辣椒，稚嫩的筆觸下，滿是對(duì)秋天的喜愛(ài)。

告別了田野，我們來(lái)到了熱鬧的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，這里的秋天更加鮮活熱鬧。剛走進(jìn)集市，各種叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲就撲面而來(lái)，孩子們睜著好奇的大眼睛，東看看、西瞧瞧，仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的世界。攤位上的蔬菜琳瑯滿目，綠油油的黃瓜帶著小刺，胖乎乎的蘿卜埋在沙土里，只露出綠油油的葉子；紅彤彤的西紅柿、紫瑩瑩的茄子、金燦燦的南瓜，整齊地?cái)[放在攤位上，五顏六色，十分好看。

老師帶著孩子們，一個(gè)個(gè)攤位慢慢逛，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)各種秋天的蔬菜和水果。“小朋友們，這是什么呀？”“是蘿卜！”“它是什么顏色的？摸起來(lái)是什么感覺(jué)？”孩子們爭(zhēng)先恐后地回答：“是白色的，摸起來(lái)冰冰涼涼的！”“還有紅色的蘿卜，像小蘋果一樣！”我們還學(xué)著大人的樣子，和攤主阿姨打招呼，看著阿姨拿起新鮮的蔬菜，孩子們小心翼翼地接過(guò)來(lái)，放在小籃子里，臉上滿是成就感。有的小朋友還忍不住湊過(guò)去聞了聞，“老師，黃瓜好香呀，甜甜的！”“這個(gè)橘子酸酸甜甜的，真好吃！”

在集市上，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜和水果，還學(xué)會(huì)了觀察它們的形狀、顏色和味道。他們一邊逛，一邊把自己看到的、喜歡的東西畫在畫紙上，有的畫攤位上堆積如山的蔬菜，有的畫手里拿著的小黃瓜，有的畫攤主阿姨溫柔的笑容，每一幅畫都充滿了童真與創(chuàng)意。有個(gè)小朋友畫了一個(gè)大大的南瓜，旁邊還畫了一個(gè)小小的自己，笑著說(shuō)：“我要把南瓜畫下來(lái)，帶回家給爸爸媽媽看，這是秋天的禮物！”

逛完集市，我們帶著滿滿的收獲回到了幼兒園。孩子們圍坐在一起，展示著自己的畫作，分享著今天的所見(jiàn)所聞?！拔医裉炜吹搅私瘘S的玉米，它像小娃娃的衣服！”“我認(rèn)識(shí)了黃瓜和蘿卜，它們都是秋天的蔬菜！”“農(nóng)民伯伯好辛苦，種出了這么多好吃的！”孩子們你一言我一語(yǔ)，臉上滿是自豪與快樂(lè)。

老師告訴孩子們，秋天是收獲的季節(jié)，我們吃到的糧食、蔬菜、水果，都是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，我們要懂得感恩，珍惜每一分收獲。孩子們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，有的小朋友說(shuō)：“以后我不浪費(fèi)糧食了，要把碗里的飯吃完！”有的小朋友說(shuō)：“我要謝謝農(nóng)民伯伯，謝謝秋天給我們帶來(lái)這么多好吃的！”

夕陽(yáng)西下，孩子們的畫作掛滿了幼兒園的墻壁，每一幅畫都記錄著他們眼里的秋天，記錄著他們的驚喜與收獲。今天的旅程，不僅讓孩子們親近了自然，認(rèn)識(shí)了各種農(nóng)作物和蔬菜，更讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得了感恩——感恩秋天的饋贈(zèng)，感恩農(nóng)民伯伯的辛勤付出，感恩每一份來(lái)之不易的收獲。

秋天是溫柔的，是飽滿的，是充滿希望的。對(duì)于這些幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)尋找秋天的旅程，是一次難忘的體驗(yàn)，更是一堂生動(dòng)的成長(zhǎng)課。他們用眼睛觀察秋天，用雙手觸摸秋天，用畫筆記錄秋天，用心靈感受收獲的美好，這份童真與感恩，就像秋天的陽(yáng)光一樣，溫暖而明亮，永遠(yuǎn)留在我們心中。