又到了一年一度走親戚的時刻。

當親戚們看到你家孩子時，總免不了要夸上一兩句：

“這娃長得真好啊?！?/p>

“這孩子一看就聰明。”

“這孩子好有禮貌?！?/p>

而出于謙虛，又可能怕孩子驕傲，我們就會擺擺手：

“哪里哪里?！?/p>

“是你說得好?！?/p>

“他平時才不是這樣，他呀，可調(diào)皮了，讓我們頭疼得不得了?！?/p>

這時候，孩子聽了，可能會佯裝生氣，也可能有些窘迫，還可能嘴上笑著，卻要捶你兩下。

為什么會這樣呢？

一：千萬別說“哪里哪里”

當別人夸孩子時，我們千萬別說“哪里哪里”。

為啥？

打個比方。

我們和老公一起出門，碰到他朋友，朋友見到我們后，說：

“哎呀，你老婆好有氣質(zhì)。”

“你老婆一看就是秀外慧中的人?！?/p>

“你老婆真的好優(yōu)秀啊?！?/p>

不管對方說的是不是真的，我們聽了后，內(nèi)心也會很開心對不對？但如果，這時候，老公開口了：

“哪有，她平時在家可邋遢了。”

“她有多蠢你是不知道。”

“她就是外表看著還行，內(nèi)里，沒一點文化和素質(zhì)?！?/p>

聽到他這么說，你不得當場發(fā)作？高低得跟他干一架對不對？

那角色一換，孩子聽到的，其實也是一樣的。只是礙于我們是父母，他不敢反抗罷了。

你會說，孩子懂什么呀？

不！

孩子的自尊，以及對他自己的認知，就是從小建立起來的。

哪怕一兩歲的孩子，你當別人面說他壞、不好，他也會生氣地朝你哇哇叫。

所以，當面否定、貶低自家孩子，真的會傷他自尊、打擊他的自信。

并且，小孩子不懂大人之間的客套，他會當真：

“原來在父母眼里，我是這樣的?！?/p>

那他以后，真可能把這個“標簽”貼在自己身上，撕不下來了。

二：這樣回，孩子自信又大方

那你可能又擔心了，別人客套夸孩子兩句，孩子驕傲怎么辦？

那我們就得有技巧地，把別人的夸獎，轉(zhuǎn)換成鼓勵孩子進步的動力。

比如“3重肯定”法：

①肯定對方的觀察

當別人夸孩子時，比如聰明啊、好看啊、有禮貌啊等等，我們不要急著說“不是這樣”。

因為我們雖然是一種謙虛，但其實，也是在變相否定對方：“你是錯的?！?/p>

那對方會覺得尷尬，也可能覺得對話進行不下去。

我們不妨接住對方的話：“你真細心，注意到這點了。”

既肯定對方，又肯定了孩子，大家心情都愉悅。

②肯定孩子的特質(zhì)

當然，我們不想讓孩子接受太多夸獎，以免他驕傲。

那我們就需要分清，哪些夸，是天生的、不需要付出努力的；而哪些夸，是孩子自身特質(zhì)、需要付出努力才能達成的。

比如別人夸孩子“長得好看”。

這個好看，是父母基因給他的，不需要付出努力，且是外表的東西。

那我們就需要轉(zhuǎn)換成后天的、他的特質(zhì)、他的努力：

“是呀，他平時衛(wèi)生習慣保持得很好，早晚自己主動刷牙洗臉、衣服都是自己整理搭配，你看他把自己收拾得多干凈?！?/p>

又比如別人夸孩子“聰明”。

我們可以接話：

“他平時對什么都好奇，不懂的都會主動找書看，自己琢磨、研究得多，所以懂得多一些。”

這樣，我們就把天生的、無需付出努力的夸獎，落到實處，轉(zhuǎn)為孩子自己主動地、經(jīng)過努力才達成的特質(zhì)。

孩子聽到這樣的夸獎，他就會更加認可自己的努力和付出的過程，而不是只浮在表面，被人夸幾句就驕傲。

③肯定孩子行動的過程

比如有人夸孩子：“畫得真不錯?！?/p>

那我們就問一問孩子：“阿姨夸你畫得很好，這幅畫的創(chuàng)意，你是怎么想到呢？”

引導孩子將“結(jié)果”轉(zhuǎn)移到“過程”，那孩子就會為自己思考的過程而感到高興，而不是因為別人一句“好不好”而高興或不高興。

又比如有人夸孩子“真貼心”。

我們也可以問問孩子：“妹妹哭了，你分享自己的玩具給她，你當時是怎么想到的呢？”

孩子可能就會告訴你，他想要妹妹高興，他覺得妹妹哭得很可憐。

那我們，就去看到并肯定孩子的優(yōu)秀品質(zhì)：

“你真是一個善良的孩子！”

一個能肯定自己品質(zhì)、關(guān)注努力過程，并且能接住別人贊美的孩子，將來才會落落大方、自信優(yōu)秀。

當別人夸你家孩子時，以上3句話，快用起來吧~