長(zhǎng)沙劉書(shū)勤醫(yī)生：7歲娃多動(dòng)癥+精神發(fā)育遲緩，1年干預(yù)后趕同齡娃！

“以前孩子不識(shí)字、上課走神，連簡(jiǎn)單表達(dá)都吃力，現(xiàn)在能流利背古詩(shī)，注意力集中，思維邏輯也趕上同齡小伙伴了，太驚喜了！”說(shuō)起7歲的兒子，長(zhǎng)沙的陳媽媽（化名）滿是欣慰。孩子確診精神發(fā)育遲緩合并多動(dòng)癥后，注意力渙散、上課走神嚴(yán)重，不識(shí)字、語(yǔ)言表達(dá)薄弱，思維邏輯滯后，與同齡孩子差距明顯，家長(zhǎng)嘗試多種訓(xùn)練卻收效甚微。經(jīng)長(zhǎng)沙小米熊兒童醫(yī)院劉書(shū)勤醫(yī)生1年系統(tǒng)化干預(yù)后，孩子各方面能力全面追趕。

一、劉書(shū)勤醫(yī)生近40年經(jīng)驗(yàn)，“資質(zhì)硬、經(jīng)驗(yàn)足”

劉書(shū)勤醫(yī)生作為湖南省康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，深耕兒童神經(jīng)行為發(fā)育與心理疾病領(lǐng)域，緊跟前沿診療理念。

她從事兒科臨床診療和科研工作近40年，對(duì)精神發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、注意力不集中等兒童疾病研究透徹，尤其擅長(zhǎng)處理多重障礙疊加的復(fù)雜情況，通過(guò)大量臨床案例總結(jié)出系統(tǒng)化、規(guī)范化的中西醫(yī)結(jié)合診療思路，一站式解決孩子“識(shí)字難、走神、表達(dá)弱、思維滯后”的困擾。

二、長(zhǎng)沙小米熊案例分享：劉書(shū)勤醫(yī)生1年時(shí)間，解鎖7歲孩子全維度能力追趕同齡人

劉醫(yī)生的個(gè)性化方案，準(zhǔn)確破解孩子雙重困境。

干預(yù)前，7歲孩子精神發(fā)育遲緩合并多動(dòng)癥，認(rèn)識(shí)漢字少，語(yǔ)言表達(dá)生硬薄弱；注意力極度不集中，上課頻繁走神，無(wú)法跟上課堂節(jié)奏；思維邏輯滯后，難以理解簡(jiǎn)單指令，各方面能力明顯落后同齡兒童。

劉醫(yī)生先通過(guò)全面評(píng)估明確核心短板，制定“中西醫(yī)結(jié)合+分模塊系統(tǒng)化康復(fù)”方案，依托科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\療思路，中醫(yī)用溫和食療+穴位按摩調(diào)理體質(zhì)，幫孩子穩(wěn)心神、養(yǎng)專注力；西醫(yī)分階段開(kāi)展專項(xiàng)訓(xùn)練：注意力訓(xùn)練用趣味教具延長(zhǎng)專注時(shí)長(zhǎng)，語(yǔ)言訓(xùn)練從識(shí)字、拼音逐步過(guò)渡到古詩(shī)背誦，思維邏輯訓(xùn)練通過(guò)情景互動(dòng)、趣味謎題提升認(rèn)知，同步融入學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

1年干預(yù)后，效果顯著，孩子注意力高度集中，能專注參與課堂學(xué)習(xí)；語(yǔ)言表達(dá)能力大幅提升，從不識(shí)字到流利背誦古詩(shī)；思維邏輯清晰，能跟上同齡孩子的認(rèn)知節(jié)奏，各方面能力全面追趕，自信開(kāi)朗不少。

劉醫(yī)生特別提醒：“若您家孩子有多動(dòng)癥、精神發(fā)育遲緩、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題，及時(shí)引起重視，必要時(shí)用科學(xué)的方案，幫孩子提升綜合能力、自信成長(zhǎng)?！?/p>