“從事教育工作30多年，我始終關(guān)注基礎(chǔ)教育發(fā)展和青少年兒童健康成長。省政府工作報告中關(guān)于中小學(xué)教育發(fā)展的系列規(guī)劃精準回應(yīng)了社會關(guān)切，讓我備感振奮。”省人大代表、寧國市津河學(xué)校副校長藍紅英聚焦中小學(xué)春秋假落地和職普融通等民生熱點，帶來了貼合群眾實際需求的建議。

針對報告中提出的“落實帶薪錯峰休假制度，設(shè)置中小學(xué)春秋假，擴大職工文體消費”，她表示，這一舉措順應(yīng)民心、貼合實際，既能讓學(xué)生從繁重的學(xué)業(yè)壓力中適度松綁，走進自然、觸摸社會，提升綜合素養(yǎng)，也能為家庭親子陪伴創(chuàng)造更多契機，間接帶動文旅消費升級?！暗贫嚷涞仃P(guān)鍵在細節(jié)，當前仍面臨教學(xué)安排受影響、雙職工家庭子女看護難、假期形式化等潛在問題，需提前謀劃、精準應(yīng)對。”她指出。

為推動中小學(xué)春秋假制度真正落地見效，藍紅英提出三點建議：一是統(tǒng)籌時間安排，科學(xué)測算中小學(xué)春秋假時長，結(jié)合教學(xué)進度合理設(shè)定假期起止時間，避免影響正常教學(xué)秩序，同時銜接帶薪錯峰休假制度，方便家長陪伴孩子；二是豐富活動供給，引導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)、文旅機構(gòu)聯(lián)動，推出研學(xué)實踐、傳統(tǒng)文化、體育健身等多樣化假期活動，讓學(xué)生在實踐中增長見識、提升能力；三是強化家校協(xié)同，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育兒觀念，避免假期淪為“補課期”，同時探索設(shè)置親子假，緩解雙職工家庭看護壓力，讓中小學(xué)春秋假真正惠及學(xué)生和家庭。

除了中小學(xué)春秋假落地，藍紅英還關(guān)注到高中階段教育職普融通問題。她表示，職普融通是推動教育公平、優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要舉措，能夠為學(xué)生提供多樣化成長路徑；但當前仍存在家長認知偏差、招錄機制不夠靈活、宣傳引導(dǎo)不足等問題，部分家長對職業(yè)教育存在偏見，擔心孩子選擇職業(yè)教育影響未來發(fā)展。

為此，她建議，優(yōu)化高中階段招錄機制，賦予各地自主招生調(diào)整空間，靈活設(shè)置錄取批次、調(diào)整分數(shù)梯度，為不同層次、不同特長的學(xué)生提供適配的升學(xué)路徑；強化宣傳引導(dǎo)，通過精準政策解讀、校園開放日、職業(yè)體驗等多種形式，普及職普融通政策和職業(yè)教育優(yōu)勢，消除家長顧慮，讓社會真正理解職普融通的價值；加強職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平，完善升學(xué)、就業(yè)通道，讓職業(yè)教育成為學(xué)生成長成才的重要選擇。

（記者謝婷婷）