被舉報的王竹卿是四川大學的博士生導師。

舉報他的不是別人，正是他教導下碩博研究生，而且這些學生全部選擇實名舉報。

王竹卿是誰？表面上看，他是個標準的“海歸精英”。

大連理工本科碩士，日本山梨大學博士，在日本頂尖學府工作了十幾年，2021年作為“高層次人才”被四川大學高調引進。

他頭銜一大堆：教授、博導、特聘研究員，手里握著國家重點研發(fā)計劃，科研經費動不動就是幾千萬。在外人眼里，他是“學成歸來報效祖國”的典范。

但這樣一個被寄予厚望的“人才”，卻讓自己的學生們忍無可忍，最終選擇撕破臉實名舉報。

學生們在舉報材料里，寫下了一段段讓人揪心的經歷，每一條控訴都附有對應的證據。

要知道搞科研最講究的就是真實，數據不能造假，這是最基本的底線。

但王竹卿卻把這條底線踩得粉碎。

舉報材料顯示，他長期逼迫學生修改實驗數據，偽造整個實驗流程。

學生要是不配合，他就用“延畢”“全行業(yè)封殺”來威脅。

有個規(guī)矩是他親口定的：寫一次檢討就延畢半年。

而他靠著這些“水分十足”的成果申請項目、騙取科研資源。

科研經費的使用更是讓學生們看不懂。

2024年，以四川大學的名義承辦一場中日韓國際會議，卻要求課題組的學生每人交18萬元注冊費。

這筆錢沒有進入學校賬戶，而是直接打進了他妻子擔任法人的私人公司。

會議結束后，他又用學校的科研經費報銷了12萬元場地費。

同一筆開支，學生付了一次，學校又報了一次，他兩頭賺錢，凈賺數十萬。

這還只是冰山一角。2023年，有兩筆合計117萬元的科研經費，被他直接轉到了日本賬戶，用途至今說不清楚。

他還虛列學生工資、偽造勞務合同，把經費用來還自家房貸、支付家人消費、給孩子交補習費。

有17名科研助理，每月應得3000元工資，實際到手只有800元，剩下的全被他扣下。

有學生跟著他兩年半，一分錢勞務補貼都沒拿到，還被逼著簽“自愿放棄補貼”的協(xié)議。

除了學術和經費上的問題，王竹卿的言行也讓學生們難以接受。

多名學生表示，王竹卿強制他們搬進未經驗收、甲醛嚴重超標的辦公場地。

學生們在里面頭暈咳嗽，向他反映情況，他卻輕飄飄地說“自己掏錢買空氣凈化器。”

學校發(fā)的補貼，他一分錢不給。實驗數據稍有不符預期，他就指著學生鼻子罵上二十分鐘，罵完還要罰站兩小時，寫5000字檢討，還必須寫上“感謝導師拯救我這個廢物”。

長期的精神壓迫和身體折磨，讓學生們苦不堪言。

兩名學生被逼得抑郁休學，要靠吃安眠藥才能入睡。

有人出現(xiàn)斑禿、重度焦慮，整天活在延畢和封殺的恐懼里。

還有學生因為不肯配合他數據造假，最后真的沒能畢業(yè)。

最讓學生們憤怒的是，王竹卿的不當言論和立場問題。

他本人持有日本長期居留證，妻子和女兒都擁有日本綠卡，早已做好了隨時離開中國的準備。

據傳他曾在日本的一個論壇演講時，公開宣稱南京大屠殺是虛構的，這種無視歷史事實、傷害民族情感的言論令人發(fā)指。

他還將一場中日韓國際會議的舉辦時間安排在9月18日這個特殊的歷史節(jié)點。

有師生指出這個時間點不合適，他卻指責對方“記仇”，完全不顧及民族情感和歷史記憶。

而這場師生矛盾的爆發(fā)，源于一次徹底的決裂。

2025年底，三十多名學生實在忍不下去，決定聯(lián)合向學校反映情況。

面對學生們發(fā)布舉報材料，他不僅在群里發(fā)布“學生精神病，大家不要擔心”的言論，還附帶偷笑表情試圖混淆視聽，轉頭又私下聯(lián)系舉報學生，威脅要以“誹謗罪”起訴他們。

更囂張的是，他在一次私下談話中直言，再被逼迫就把在中國的房子賣掉，帶著幾百萬侵占的經費回日本，足夠下半輩子生活，徹底暴露了他的真實面目。

2026年1月16日，忍無可忍地學生們整理好83頁舉報材料和存有證據的U盤，提交給了四川大學相關部門，希望能通過校內渠道解決問題。

但從1月16日到2月5日，二十天時間里，學院組織了五輪以上的正式談話調解，王竹卿都始終消極應對，不僅不回應具體問題，他的親屬還多次給學生打電話、發(fā)消息，進行言語威脅和施壓。

眼看校內解決無望，學生們在 2 月 5 日將舉報材料公開到網絡，瞬間引發(fā)了全網關注。

于是在輿論發(fā)酵的第二天，也就是2月6日，四川大學人事處發(fā)布了官方通報，明確表示已經高度重視此事，按照規(guī)定啟動了調查程序，若問題屬實將嚴肅處理，絕不姑息。

王竹卿本人也已向公安機關報案，稱自己被誹謗，但面對記者的相關詢問，他并未正面回應，僅表示報警是自己的權利后便掛斷電話。

這場看似簡單的師生沖突，背后牽扯的卻是學術規(guī)范、經費監(jiān)管、師德師風等多個層面的嚴肅問題。

學術圈本該是潛心研究、堅守誠信的地方，國家投入的科研經費，是為了推動科技進步、培養(yǎng)人才的寶貴資源。

而高校導師的職責，不僅是傳授知識，更要以身作則，引導學生樹立正確的價值觀。

無論這次舉報的內容最終是否全部屬實，它都像一面鏡子，照出了高校科研培養(yǎng)體系中可能存在的監(jiān)管漏洞。

現(xiàn)在有很多網友在期待，四川大學能秉持公平公正的原則，把這件事查個水落石出，依法依規(guī)處理所有違規(guī)行為，給舉報的學生們、給廣大關注此事的公眾一個負責任的交代。

大家更希望，通過這件事能推動所有高校重視起來，把監(jiān)管的漏洞補上，規(guī)范導師的權力運行，真正保障學生的合法權益，讓學術圈回歸風清氣正的本色，讓國家的每一分科研經費都用在實處，讓每一位努力求學的學生都能得到應有的尊重和公平對待。