從近幾年高考試題來看,這部分內容考查有回暖的趨勢,作為選擇性必修的主干內容,高考勢必會加大該部分的權重。本專題以選擇題為主,試題多以科研活動、生產生活為情境,考查地球運動特征與自轉意義、時間計算、晝夜長短變化、太陽高度、太陽方位等知識點,以中等難度為主,且多以生活中場景為素材,具有明顯的時代特點,對地理計算與邏輯推理能力要求較高,綜合性要求高,區(qū)分度較好。

一、時間計算

（1）在計算時間時,關鍵是分清已知和所求的是地方時還是區(qū)時,然后繪圖計算。

如已知甲地(120°W)地方時為5時,求乙地(120°E)的地方時。

方法步驟如下：

計算公式如下:

乙地地方時=甲地地方時±時間差(乙地區(qū)時=甲地區(qū)時±時區(qū)差×1小時)

(2)有關行程時間的計算

若有一架飛機某日某時從A地起飛,經過m小時飛行,降落在B地,求飛機降落時B地的時間。

分析方法如下:

計算公式如下:

降落時B地時間=起飛時A地時間±時差+行程時間(m)

注意:正負選取原則,B地在A地東側時取“+”,B地在A地西側時取“-”(東加西減)。

二、地方時判斷的四個技巧

三、新舊日期范圍和比值的確定

(1)新舊日期范圍的確定:關鍵是根據已知條件計算出0時經線的度數。

新的一天(n+1):從0時經線向東到180°經線;

舊的一天(n):從0時經線向西到180°經線。

(2)新舊日期比值的確定:

新舊兩天之比=(n+1)日所跨經度/n日所跨經度;

新的一天占全球的比值=(n+1)日所跨經度/360°;

舊的一天占全球的比值=n日所跨經度/360°。

四、例題分析

1.例題 (2025·浙江6月)某天文愛好者測定了當地日出地方時和晨昏線年變化。下圖為該地日出地方時年變化曲線圖。據此完成(1)~(2)題。

（1）若測得b值正好是a值的兩倍,則該地年內日出地方時差(單位:小時)最大值為(　　)

A.3 B.4 C.6 D.12

（2）若K至Q期間過該地晨線作順時針方向轉動,則Q日該愛好者在當地可能觀測到(　　)

A.① B.② C.③ D.④

2.答案：B、B

3.解析

（1）根據所學知識可知,某地一年中最早日出地方時和最晚日出地方時應該關于地方時6時對稱,且b=2a,則(6-b)=a,可以求出來a為2,b為4,即日出地方時最早為4時,最晚為8時,年內日出地方時差值最大值為4,B正確,A、C、D錯誤。故選B。

（2）過該地的晨線作順時針方向轉動,說明應為北半球夏至日到北半球冬至日之間,K為北半球夏至日,Q為北半球冬至日。根據“此時該地日出地方時逐漸提前”,說明該地應該位于南半球。根據上題分析可知,該地年內日出地方時差值最大值為4,應位于中緯度,正午太陽方位位于正北,日影應朝向正南,A錯誤;Q日太陽直射點位于南半球,全球有日落的點位,日落方位偏南,該地應西南日落,B符合;Q日太陽直射點位于南半球,當地日出東南,日出時日影應朝向西北,C錯誤;該地位于南半球,觀測不到北極星,D錯誤。故選B。