這2天聊牢A關(guān)于把西大的教授啥的拉回來的事兒，其實(shí)，直接了當(dāng)?shù)卣f，就是最好把那些老師傅請(qǐng)回來。

以前我們的常規(guī)想法是：去人家那兒學(xué)，學(xué)完了看命，回來的叫報(bào)效祖國，留下的叫追求夢想?，F(xiàn)在呢？風(fēng)向徹底掉了個(gè)個(gè)兒。

那邊的底褲，這幾年被人扒得差不多了。什么“斬殺線”、什么“流浪漢高壓水槍清洗”、什么“天價(jià)醫(yī)療破產(chǎn)中產(chǎn)”……一件件一樁樁，把那個(gè)濾鏡砸得稀碎。原來那地兒不是什么天堂，是個(gè)巨大的草臺(tái)班子，而且后臺(tái)財(cái)務(wù)已經(jīng)亮紅燈了。

草臺(tái)班子最怕什么？怕臺(tái)柱子跑路。

那些教授、工程師、技術(shù)員，以前是班子的門面，現(xiàn)在成了負(fù)擔(dān)。經(jīng)費(fèi)砍了，項(xiàng)目黃了，實(shí)驗(yàn)室說關(guān)就關(guān)。這幫人什么狀態(tài)？一身本事，沒處使；半輩子積累，眼看要打水漂。

你說這種人，缺錢嗎？可能缺。但更缺什么？缺存在感，缺認(rèn)同，缺那種“老子還有用”的勁兒。

咱們這邊有人看明白了。這不是挖墻腳，這是給老同志送溫暖。

路子野，但理不糙

怎么送？牢A指點(diǎn)了幾招，別一上來就談待遇、談條件。你那仨瓜倆棗，人家教授未必瞧得上。你得走心。

上去先別急，聽他說。說啥？說他當(dāng)年怎么在實(shí)驗(yàn)室熬通宵，說他設(shè)計(jì)的圖紙多牛，說現(xiàn)在的年輕一代不如一代。你聽著，時(shí)不時(shí)遞句話：“老師您當(dāng)年可真不容易”，“這幫人哪懂您那套手藝”。幾句軟話，把情緒價(jià)值拉滿。

然后呢？問他一句實(shí)在的：“您那套東西，擱這兒就這么爛在肚子里了？不可惜嗎？”

這話是鉤子。但凡有點(diǎn)心氣兒的，聽完都得愣一下。

愣完了你再跟一句：“我認(rèn)識(shí)那邊一些人，正愁找不到您這種真懂行的。您這手藝，過去能落地，能真刀真槍干出東西來，不比在這兒跟那幫外行慪氣強(qiáng)？”

注意，你沒挖人，你是給人指條明路。

至于路那頭是誰？有國家級(jí)實(shí)驗(yàn)室，有地方產(chǎn)業(yè)園，有急需技術(shù)突破的民營企業(yè)。資源在那兒擺著，門路你給搭上，剩下的，讓人家自己聊。這叫“牽線”，不叫“販賣”。

有人說了，這不就是NTR嗎？那邊養(yǎng)了半輩子的人，你說拐就拐？

話不能這么說。什么叫NTR？那得是人家過得好好的，你橫刀奪愛?，F(xiàn)在那邊是什么情況？產(chǎn)業(yè)空心化，制造業(yè)外流，核電站說關(guān)就關(guān)，火電機(jī)組的樣機(jī)都得拿到石家莊去做。

一個(gè)連實(shí)驗(yàn)樣機(jī)都造不出來的地方，留著一群頂尖工程師干嘛？讓他們天天寫PPT、開無效會(huì)議、討論“如何重振制造業(yè)”嗎？

這叫浪費(fèi)。暴殄天物。

那是幾十年生產(chǎn)線上一刀一槍磨出來的，是帶著團(tuán)隊(duì)踩過無數(shù)坑換來的。這種人，你請(qǐng)回來一個(gè)，可能救活一個(gè)廠，帶出一批徒弟，盤活一個(gè)鏈條。

這話格局小了。

但現(xiàn)在呢？那套故事講不下去了。后臺(tái)爆雷了，編劇還在那編。可巧，大批編劇、導(dǎo)演、資深媒體人，正在那邊喝西北風(fēng)。奈飛砍項(xiàng)目，流媒體退潮，百老匯上座率不到五成。這幫人什么狀態(tài)？會(huì)講故事，懂情緒，知道怎么拿捏人心，但現(xiàn)在沒人給他們發(fā)工資了。

你不把他們請(qǐng)回來，留著他們?cè)谀沁吔o反華劇寫臺(tái)詞嗎？

你想多了。在國內(nèi)這個(gè)環(huán)境里，能掀起什么浪花？反而該擔(dān)心的，是那些天天捧著外國教授名言當(dāng)圣旨的二道販子。你不是喜歡引用嗎？你不是說人家放個(gè)屁都是香的嗎？好，我把本尊請(qǐng)來了，你讓他站你面前，你再問他那句話到底幾個(gè)意思。這叫李鬼見了李逵，當(dāng)場現(xiàn)原形。

別光盯著學(xué)校，工廠里也有寶貝

還有個(gè)誤區(qū)：只盯著高校。歐洲那邊倒下的，可不光是大學(xué)。

你問他愿不愿意來？他可能猶豫。但你再問一句：你那個(gè)手藝，在你這兒還能傳給誰？你兒子學(xué)了嗎？你閨女干這行嗎？你們工廠都沒了，你這本事留著進(jìn)棺材嗎？

這比開什么條件都管用。

有些東西，是錢買不來的。比如“被需要”的感覺，比如“這事兒沒我不行”的價(jià)值感。咱們能給的就是這個(gè)。一個(gè)能把圖紙變成真東西的地方，一群真干活不扯淡的同事，一個(gè)可以指著某個(gè)產(chǎn)品說“那是我參與做出來的”的機(jī)會(huì)。

至于待遇？那是國家的事兒。你只管牽線，后面的，有專門的人去談。

這事兒說白了就一個(gè)理

以前咱們是求著人家教，現(xiàn)在是請(qǐng)人家來干。

時(shí)代變了，位置也換了。那邊的產(chǎn)業(yè)在塌方，這邊的鏈條在補(bǔ)全。那邊的人才在“被優(yōu)化”，這邊的崗位在等人填。這是客觀規(guī)律，不是什么陰謀。

那些罵“NTR”的、罵“拐賣”的，要么是裝傻，要么是真傻。你見過拐賣是奔著給人家養(yǎng)老送終去的嗎？你見過NTR是把人弄過來讓他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的嗎？

這叫啥？這叫雙向奔赴。人家有本事，咱們有舞臺(tái)。人家想干活，咱們有活兒干。人家擔(dān)心手藝失傳，咱們正好缺這門手藝。

合情合理，光明正大。

再說了，那邊那個(gè)“斬殺線”是什么？是當(dāng)你沒用的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)毫不猶豫地把你清掉。咱們這邊是什么？是你還能發(fā)光，就給你找個(gè)插座。

把那些快被“斬殺”的老師傅接過來，讓他們?cè)侔l(fā)幾年光。這不叫挖墻腳，這叫搶救性發(fā)掘。

這叫尊師重道。

這叫帶老師脫離苦海，奔赴美好新生活。