開學(xué)了，每年新學(xué)期都要教孩子“識(shí)人”，尤其是上了新學(xué)校、換了新班級(jí)的時(shí)候。

因?yàn)槲壹褻oco小學(xué)時(shí)就踩過坑！

他在班上有個(gè)好朋友，每天上學(xué)放學(xué)都黏在一起，Coco甚至?xí)鲃?dòng)把自己的文具、零食全塞給對(duì)方，可Coco的情緒卻越來越差！

放學(xué)回家就悶悶不樂，寫作業(yè)磨磨蹭蹭，有時(shí)候還會(huì)偷偷哭。

我問了好幾次才搞明白，原來他是被同學(xué)PUA了！

因?yàn)榕率ミ@個(gè)“好朋友”，Coco一直默默承受，慢慢變得自卑、敏感。

那時(shí)候我就告訴他：如果有同學(xué)跟你說下面3句話，你就趕緊走開，千萬(wàn)別深交，更別心軟。

01沒事兒，只要你不說，老師/家長(zhǎng)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)！

這話聽著耳熟不？

他倆可能是在悄悄抄作業(yè)，也可能是在商量著，放學(xué)后去哪玩不讓家長(zhǎng)知道。

說這話的孩子，可能正在教你的孩子：如何鉆空子，如何破壞規(guī)則，如何逃避責(zé)任。

Coco班里就有一個(gè)孩子，本來挺乖巧的，就因?yàn)橥揽偢f：“考試時(shí)偷偷看一眼沒關(guān)系，老師發(fā)現(xiàn)不了的�！�

結(jié)果養(yǎng)成了作弊的習(xí)慣，期末考試時(shí)被抓了現(xiàn)行，成績(jī)?nèi)孔鲝U了。

真正的問題，不是這一次老師/家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)，而是孩子一旦開始相信規(guī)則可以隨便被打破的，他就會(huì)不斷去嘗試踐踏規(guī)則。

真正的好朋友會(huì)拉著你一起遵守規(guī)則，而不是教你如何破壞規(guī)則。

02你要是真的拿我當(dāng)朋友，就幫我這個(gè)忙。

這話特別有迷惑性。

孩子還小，很珍惜友情，一聽“真朋友”三個(gè)字，就容易心軟，進(jìn)而幫同學(xué)做了出格的事。

輕則是幫同學(xué)寫作業(yè)、幫同學(xué)隱瞞錯(cuò)誤，重則是幫同學(xué)欺凌其他同學(xué)、幫同學(xué)實(shí)施校園霸凌。

Coco小學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)，總讓他幫忙寫作業(yè)。

一開始說“就這一次”，后來成了習(xí)慣，每次都說“咱倆這么好，你不會(huì)不幫好朋友吧？”

Coco那段時(shí)間總是特別累，又不敢拒絕，就怕失去好朋友。

告訴孩子：友誼不是交易，更不是情感綁架。

一段健康的友誼，不需要任何人去不斷證明自己的忠誠(chéng)。

03他們不喜歡你沒關(guān)系，我跟你玩。

這話初聽挺溫暖，孩子會(huì)覺得對(duì)方是自己的知己。

但久而久之，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：孩子正在慢慢失去其他朋友。

小朋友之間的矛盾，本來就沒有隔夜仇，可如果孩子有一個(gè)這樣的朋友，他就會(huì)阻攔孩子去跟他人和好，他會(huì)要求成為孩子唯一的知己好友。

Coco小學(xué)時(shí)就遇到過這樣的同學(xué)，他總說班里誰(shuí)誰(shuí)不好，讓Coco少跟他玩。

后來才發(fā)現(xiàn)，這同學(xué)對(duì)每個(gè)人都這么說。

班里還真有幾個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)期了，就只跟這位同學(xué)說過話！

他是享受到了這幾個(gè)同學(xué)的友誼，但這幾位同學(xué)的社交發(fā)展卻受到了阻礙。

真正的友誼不會(huì)讓你縮小圈子，而是會(huì)幫你看到更廣闊的世界。

這三句話，就像溫水煮青蛙，會(huì)慢慢影響孩子的三觀。

孩子的交友之路，我們無(wú)法全程護(hù)航，但卻要賦予他這方面的能力。

學(xué)生時(shí)代能處理好同學(xué)關(guān)系的孩子，長(zhǎng)大后才不會(huì)被“職場(chǎng)霸凌”！

新學(xué)期，帶孩子一起甄別“毒友誼”，保護(hù)他內(nèi)心的光亮吧。