距高考只有105天了，百天沖刺的最后時刻即將到來。

說一點不著急，是假的。

但著急沒用，倒是真的。

每一個高三孩子，在百天沖刺的時刻，都是想進取和向上的。

起碼思想上，大家都是這樣。

不同的是，有些人能將迫切轉(zhuǎn)化為動力與行動力。

有些人，只是純粹焦慮和內(nèi)耗，覺得時間不多了，自己漏洞卻那么多，要怎么辦呢？

不管是將壓力轉(zhuǎn)化為動力的孩子，還是將壓力轉(zhuǎn)化為阻力和內(nèi)耗的孩子。

本質(zhì)上，這都是他們最艱難的時刻。

面臨著人生路口一次很重要的選擇，面對著人生一次很重要的考試。

決定了圈層的第一次篩選，也決定了自己人生的定位與方向。

沒有一個孩子不愿意成功，只是有些人將成功的欲望落地到了具體的行動中。

而有些人，只是把想成功的欲望掛在腦海。

沒有行動的愿望，是假把式，是自欺欺人，也是南柯一夢。

這個道理家長自然懂得，所以看著孩子異想天開，卻總是不腳踏實地時，會非常著急，氣憤。

看著孩子說了不做，或者掩耳盜鈴式的努力方式，覺得著急上火，無力疲憊。

眼里看著孩子做的事，滿心不滿：

孩子總是拿著一會就學(xué)習(xí)作為推脫理由，這一會便成了一小時甚至數(shù)小時的娛樂；

孩子只要拿到手機，就說在學(xué)習(xí)或?qū)Υ鸢?，反正都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的事；

即便家長控制了手機，孩子還是無法安穩(wěn)坐到學(xué)習(xí)桌，一會就坐不住開始分心；

看著孩子浪費最寶貴的時間，一會磨蹭，一會跑神，一會自我干擾。

家長也很崩潰的，尤其是媽媽，最心細(xì)，對孩子最上心，也最容易被孩子擾亂心緒。

高三最后的時刻，也是媽媽們最崩潰，最煎熬，最無奈和無力的時刻。

提供衣食住行的照顧，只是基礎(chǔ)。需要體力和耐力就足夠了。

這對于媽媽們來說，不是最辛苦的。

最辛苦的往往是那些隱形的關(guān)心與艱難：

看到孩子不珍惜時間的擔(dān)憂，看到孩子磨蹭時的忍不住嘮叨；

看到孩子不自律時，想說又不敢說的隱忍，不說又難受的焦慮；

看到孩子說了不做時的擔(dān)心，想生氣又不敢生氣的憋屈；

心疼孩子累，又怕孩子不夠拼。

掙扎的是媽媽，矛盾的是媽媽，糾結(jié)的也是媽媽。

心憂炭賤愿天寒的亦是媽媽。

我自己也是一個高三媽媽，對此深有體會。

只是希望孩子不要在最關(guān)鍵的時刻掉鏈子，只是希望孩子能珍惜最后的時光，不給自己留太多遺憾。

媽媽這樣想，是沒錯的。是愛孩子和無私的表現(xiàn)，是忘我的付出。

只是有時候媽媽也沒有辦法去讓孩子努力，更沒辦法代替孩子學(xué)習(xí)。

這時最好的辦法，是少嘮叨，少評判，多自愈。

像我之前對孩子學(xué)習(xí)還會焦慮和催促，會發(fā)脾氣，會情緒激動。

遇到他磨蹭和拖拉以及說了不做時，就會評判：

說好的要努力，為什么總是不做呢？說好的計劃，怎么都夭折了呢？

但這些評判和嘮叨，其實也是自我安慰，滿足自己匱乏的安全感，對孩子的改變起不到任何的幫助。

孩子的反應(yīng)是煩躁和生氣，覺得我在施加壓力，在指責(zé)他，對他不信任，聽到我的這些話就煩，更不想學(xué)了。

家長委屈和氣憤，孩子也防御和反抗。

嘮叨下來，評判過后，其實是兩敗俱傷的。

家長很難過，孩子很煩躁，也沒有改變?nèi)魏维F(xiàn)狀與問題。

明白這一點后，我用大部分時間都用來自愈：

凡事往好事想，把孩子往好的一面看。

雖然學(xué)習(xí)上，還是打魚曬網(wǎng)，但洗碗，掃地和做家務(wù)還算積極。

除了學(xué)習(xí)上沒有那么努力之外，其它方面像溝通，做家務(wù)還算可以。

孩子高三最難的時刻，也是媽媽最艱難的時刻，難的不在于照顧孩子累，而在于心累和自愈起來會累。

加油吧，高三媽媽們。