學(xué)校的根基，也開(kāi)始肉眼可見(jiàn)地動(dòng)搖。各種小道消息和負(fù)面評(píng)價(jià)甚囂塵上?！奥?tīng)說(shuō)王主任是為了扶自己看好的林瑤上去，才故意針對(duì)逼走沈念的。”“一中的教育理念落伍了，只會(huì)打壓個(gè)性，扼殺天才。”“今年省狀元肯定沒(méi)戲了，估計(jì)連重點(diǎn)率都要受影響。”

家長(zhǎng)群里更是炸開(kāi)了鍋。那些曾經(jīng)千方百計(jì)、耗費(fèi)心力將孩子送入一中的家長(zhǎng)們，此刻群情激憤，質(zhì)疑與指責(zé)的消息刷了滿屏，不少人開(kāi)始私下打聽(tīng)轉(zhuǎn)學(xué)去七中或其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)校的門路。李建文的私人手機(jī)和辦公室座機(jī)幾乎被打爆，通話內(nèi)容從最初的客氣詢問(wèn)，迅速演變成尖銳的質(zhì)問(wèn)，甚至有人直接要求退還高昂的“擇校捐助款”。

李建文以肉眼可見(jiàn)的速度憔悴下去，鬢角的白發(fā)如同霜染。他辦公室的煙灰缸里，堆滿了燃盡的煙蒂。他動(dòng)用了所有的人脈關(guān)系試圖聯(lián)系我，托與我稍有交情的老師帶話，一遍又一遍地聯(lián)系我父母，語(yǔ)氣一次比一次懇切焦灼，甚至輾轉(zhuǎn)找到了我一位幾乎不走動(dòng)的遠(yuǎn)房表姨。

終于，不知道通過(guò)什么渠道，他拿到了我的新號(hào)碼。

電話接通的那一刻，他的聲音沙啞得幾乎變形，充滿了疲憊與難以掩飾的哀求：

“沈念……是沈念嗎？我是李校長(zhǎng)。我知道，之前是學(xué)校對(duì)不起你，是王主任他太固執(zhí)、方法不對(duì)……你回來(lái)，好不好？我保證，以前答應(yīng)你的條件全部?jī)冬F(xiàn)，而且加倍！我……我可以在全校師生大會(huì)上，公開(kāi)向你道歉！”

我聽(tīng)著電話那頭傳來(lái)的、曾經(jīng)高高在上的校長(zhǎng)如今卑微的懇求，心中一片平靜，甚至有些漠然。

“李校長(zhǎng)，”我打斷了他，聲音沒(méi)有波瀾，“晚了?！?/p>

“不晚！沈念，只要你肯回來(lái)，一切都可以談！學(xué)校不能沒(méi)有你啊！你是我們一中的旗幟！”他的聲音拔高，帶著絕望邊緣的掙扎。

“當(dāng)初默許規(guī)則將我邊緣化的是你們，現(xiàn)在需要我來(lái)挽救旗幟的也是你們?！蔽逸p輕笑了笑，那笑聲透過(guò)電波，想必冰冷異常，“李校長(zhǎng)，我不是你們可以隨意擺放、又隨意撿起的裝飾品。我給過(guò)您機(jī)會(huì)，不止一次?！?/p>

說(shuō)完，我沒(méi)有再聽(tīng)他的辯解，直接掛斷了電話，然后，將這個(gè)號(hào)碼拖入了黑名單。

聽(tīng)著手機(jī)里傳來(lái)的、短促而無(wú)情的忙音，李建文舉著電話的手臂無(wú)力地垂落下來(lái)。聽(tīng)筒從他手中滑落，撞擊在辦公桌邊緣，發(fā)出沉悶的響聲。

他知道，最后一絲渺茫的希望，也如同風(fēng)中殘燭，徹底熄滅了。

而一中的聲譽(yù)，正以無(wú)可挽回的速度，滑向深淵邊緣。