輔導老師簡介：

碩博國內TOP院校畢業(yè)，發(fā)表SCI論文近20篇，涉及文章類型多樣，學生階段轉博，考博雙錄取，擅長臨床科研、各類醫(yī)學統(tǒng)計方法，預測模型，meta分析，生信分析，傾向性匹配，機器學習，標書撰寫等等，對于醫(yī)學生考研、考博、就業(yè)有豐富的親身體會。

輔導內容

1.論文統(tǒng)計學及方法（重中之重）：如獨立風險因素篩選，預測模型的建立，機器學習，meta分析

2.文章撰寫套路

3.文章撰寫技巧

4.文章選刊

5.文章投稿

6.數(shù)據(jù)庫的建立（特色）：輔導如何建立自己的多套數(shù)據(jù)庫，這是自我發(fā)展的核心資源，是本項目的特色輔導內容，也是后續(xù)提高班的重要基礎資源。

7.各類軟件的使用：SPSS、Stata、R語言、Reviewman的基本操作。

8.考研、考博分析咨詢指導：全國各大高校的招生政策，考試模式，政策解讀，各類報考材料模版

9.醫(yī)學生找工作咨詢指導：各大省份知名醫(yī)院的錄取模式及流程，以及相關政策，面試準備方案等

10.打造3年碩博規(guī)劃：專業(yè)型研究生應該如何規(guī)劃3年研究生生活，為何為考博或工作準備，碩博研究生期間有哪些重要的關鍵內容，重要的關鍵截點在什么時候等等。

輔導類別

1.基礎班，主要目標帶領輔導零基礎的學員完成一篇中文論文的撰寫工作，并予以各類咨詢輔導，著重輔導論文統(tǒng)計學及方法及中文文章的撰寫技巧及特點，并輔導構建自己的臨床數(shù)據(jù)庫。總體時間約為4個月。

2.高階班，主要目標帶領具有一定臨床科研基礎的學員，利用數(shù)據(jù)庫或其他資源完成一篇臨床SCI論文的撰寫工作，并予以各類咨詢輔導，總體時間約為6個月。

輔導流程

基礎班：（告別命題式論文寫作，掌握方法，出一系列論文）

第一個月：各類科研軟件的下載及安裝，基礎軟件的使用，主要以SPSS為主，學習較快的同學予可以嘗試R語言等

第二個月：主要以練習為主，提供數(shù)據(jù)，利用數(shù)據(jù)進行實際操作，并解讀相關圖表和統(tǒng)計學意義

第三個月：主要以大量模范論文的閱讀及范文結構的解剖為主，詳細解讀范文的構成特點及撰寫技巧

第四個月：利用公共數(shù)據(jù)庫或自己的數(shù)據(jù)，按照套路完成表格及圖形，并完成第一篇論文的撰寫，同時，結合前面的內容，構建自己的臨床數(shù)據(jù)庫。

高階班：

第一個月，各類科研軟件的下載及安裝，基礎軟件的使用，主要以SPSS、R語言為主

第二個月：豐富、完善、整理自己的數(shù)據(jù)庫，并對數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進行清洗，并輔導完善相關政策解讀，報考倫理的申報等等

第三個月：主要以練習為主，利用完善好的數(shù)據(jù)進行實際操作，并解讀相關圖表和統(tǒng)計學意義

第四個月：主要以大量模范論文的閱讀及范文結構的解剖為主，詳細解讀范文的構成特點及撰寫技巧

第五個月至第六個月前半月：完成論文的撰寫工作及潤色工作，潤色可自行選擇

第六個月（后半月）：完成投稿的練習，完成投稿指南的閱讀（重要，逐字逐句），完成選刊技巧內容的輔導，投出稿件。

以上為根據(jù)既往20余位學員總結出的大概時間：中文第一篇最快是2個月左右成文，第二篇同類型的中文基本3周。SCI第一篇基本最快是4個月，第二篇同主題SCI論文基本2個月。以上時間可浮動。授課多為每周一節(jié)，匯報及演示學習任務。根據(jù)具體情況可加減，提供珍貴教學視頻，可反復觀看學習。

備注：基礎班，如果有自己的數(shù)據(jù)最好，無自己的數(shù)據(jù)多以公共數(shù)據(jù)庫為主。高階班，要有自己的數(shù)據(jù)庫。

忠告：不要沒學會走就學跑，扎扎實實，一步一個腳印，第一篇文章可能耗時較長，熬過去，后邊是坦途，堅持不懈，砥礪前行，方得始終。本輔導杜絕一切學術不端行為，只授“漁”，不授“魚”。

輔導特點

一對一手把手輔導，著重輔導臨床科研方法，如何利用正規(guī)的方法寫出標準化的臨床研究范文。

學習目的與預期

利用獨特的教學手段，從零基礎帶你完成你第一篇論文的撰寫，以高效的效率開啟你的科研學術之路。除此之外，有興趣的同學可繼續(xù)深造完成更高層次文章撰寫，標書寫作，碩博階段規(guī)劃，升學咨詢指導，工作咨詢

既往輔導效果

既往已完成輔導學生，均完成論文寫作，本科生推免全部錄取，研究生均順利國內TOP醫(yī)學院校王牌專業(yè)

報名條件

①有嚴格的學術誠信思想，

②性格開朗，積極樂觀，不怕吃苦，堅持不懈

③本科生、低年級研究生臨床專業(yè)型研究生、低年級專業(yè)型博士生

④科研基礎較為薄弱，有較強的科研需求

一對一教學，精品輔導，名額有限，杜絕一切學術不端。

報名方式：

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