家風(fēng)，是融入血脈的教養(yǎng)，是代代相傳的精神圖譜。在北京市婦聯(lián)主辦的“最美家風(fēng)潤(rùn)萬家”作品征集活動(dòng)中，100件最美家風(fēng)家庭優(yōu)秀作品、10個(gè)基層?jì)D聯(lián)家風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新案例、20部創(chuàng)意家風(fēng)文化作品從海量投稿中脫穎而出，成為家風(fēng)傳承的生動(dòng)范本。

其中，東城區(qū)憑借深厚的家庭文明底蘊(yùn)與扎實(shí)的實(shí)踐探索，8件作品獲評(píng)最美家風(fēng)家庭優(yōu)秀作品，1個(gè)案例獲評(píng)基層?jì)D聯(lián)家風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新案例，1部作品獲評(píng)創(chuàng)意家風(fēng)文化作品。這些榮譽(yù)既是對(duì)東城家庭堅(jiān)守美德、傳承家風(fēng)的肯定，更彰顯了轄區(qū)以多元實(shí)踐弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)、凝聚向善力量的鮮明底色?！皷|城女性”將分期展示優(yōu)秀作品。一起品味家風(fēng)溫情與力量。

本期展示的是最美家風(fēng)家庭優(yōu)秀作品：朱冬愉家庭《籃筐下的家風(fēng)：四代人的溫暖接力》（區(qū)教委推薦）。

籃筐下的家風(fēng)：

四代人的溫暖接力

朱冬愉家庭

冬日的暖陽透過窗欞，在書房的地板上投下斑駁的光影。十一歲的徐彥博踮著腳尖，從書柜頂層請(qǐng)下那本厚重的《徐氏家族紀(jì)念冊(cè)》。深藍(lán)色的封面已經(jīng)有些磨損，但“徐氏家族紀(jì)念冊(cè)”七個(gè)燙金大字依然熠熠生輝，記錄著一個(gè)家族跨越半個(gè)世紀(jì)的溫暖傳承。

“媽媽”，孩子輕聲問道，“太爺爺真的用一支鉛筆，就畫出了整個(gè)籃球場(chǎng)嗎？”

我接過這本2015年印制的家族紀(jì)念冊(cè)，輕輕翻開扉頁。一張1953年的黑白照片映入眼簾——年輕的徐世斌背著帆布工具包，正要踏上北去的列車。照片背面是他工整的字跡：“今日赴京，參建人民大會(huì)堂。父親囑曰：匠心筑國(guó)，初心不忘?！?/p>

匠心筑夢(mèng)：圖紙上的溫度

1971年冬天，徐世斌作為北京市第五建筑公司的工程師，來到某縣中學(xué)的土操場(chǎng)?？粗⒆觽?cè)诳油莸哪嗟厣媳寂茏分穑@位參與過人民大會(huì)堂建設(shè)的工程師，連夜重新設(shè)計(jì)了施工方案。

深夜的煤油燈下，三角尺在牛皮紙上劃出清晰的軌跡。“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是夢(mèng)想起飛的地方，”他在日記中寫道，“每個(gè)尺寸都關(guān)乎孩子的未來。”盡管物資緊缺，他仍省下工程師津貼，買來材料制作訓(xùn)練器材。

紀(jì)念冊(cè)里，人民大會(huì)堂的施工照片與籃球場(chǎng)的設(shè)計(jì)圖并肩而立，見證著一種跨越時(shí)空的堅(jiān)守。婆婆常說：“元生能成為優(yōu)秀教練，正是繼承了這‘尺寸之間見天地’的匠人精神。”

圣火傳承：兩個(gè)奧運(yùn)的見證

翻過父親的設(shè)計(jì)圖，徐元生的人生篇章在紀(jì)念冊(cè)中徐徐展開。最令人動(dòng)容的是2008年北京殘奧會(huì)的照片：他推著年輕隊(duì)員入場(chǎng)，眼神里滿是慈愛與堅(jiān)定?！斑@些孩子讓我明白，”他在圖注中寫道，“籃球不是用手打的，而是用心打的。”

作為中國(guó)輪椅籃球隊(duì)的主教練，徐元生帶領(lǐng)隊(duì)伍在北京殘奧會(huì)上創(chuàng)造了歷史最佳戰(zhàn)績(jī)。紀(jì)念冊(cè)里珍藏著一張珍貴的照片：他手握火炬，在“鳥巢”前的跑道上傳遞圣火，臉上洋溢著自豪的笑容。

“圣火照亮的不只是前路，更是無數(shù)殘疾運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想?！彼谡掌赃@樣寫道。這份對(duì)體育事業(yè)的赤誠(chéng)，也感染著家族中的每一個(gè)人。紀(jì)念冊(cè)的后記中，他深情地寫道：“希望后輩子孫能明血緣、傳家風(fēng)；守禮義，敬尊長(zhǎng)；愛家國(guó)，圖自強(qiáng)。”

球場(chǎng)春秋：播種希望的人

紀(jì)念冊(cè)翻到現(xiàn)代篇章，色彩忽然明亮起來。我愛人徐曉來的故事，在籃球場(chǎng)上鋪展開來。作為北京市籃球傳統(tǒng)校的資深教練，他將父親的理念融入日常訓(xùn)練。

2018年全國(guó)中學(xué)生聯(lián)賽的決賽照片旁，貼著公公寫給他的字條：“看到你在關(guān)鍵時(shí)刻換上所有替補(bǔ)隊(duì)員，這比奪冠更讓我驕傲。教書育人，本該如此?！?/p>

每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)校園，徐曉來已經(jīng)站在球場(chǎng)邊等待隊(duì)員們。他記得每個(gè)孩子的特點(diǎn)，這份細(xì)心，恰似當(dāng)年他的父親用三角尺丈量球場(chǎng)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)。

“傳球比投籃重要，育人比贏球重要。”這句家訓(xùn)，不僅掛在更衣室的墻上，更刻在每個(gè)隊(duì)員心里。去年畢業(yè)的隊(duì)員們?cè)诩o(jì)念冊(cè)留言頁寫道：“徐教練教給我們的不只是籃球技巧，更是做人的道理?！?/p>

春風(fēng)化雨：講臺(tái)上的守望

作為高中語文教師，我在這本紀(jì)念冊(cè)里看到了教育的另一種模樣。專設(shè)的“校園篇章”中，有兩張并置的照片：徐曉來在球場(chǎng)指導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)，我在講臺(tái)講解《詩經(jīng)》；他帶領(lǐng)球隊(duì)獲得市級(jí)冠軍，我送走一屆屆畢業(yè)生。

2020年疫情期間的記錄尤為珍貴：徐曉來通過網(wǎng)絡(luò)課程指導(dǎo)居家學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，我則通過云端給學(xué)生批改作文。公公在那一頁的留言板上寫道：“教育是點(diǎn)燃火種，不是填滿容器。你們讓我看到了教師最美好的模樣。”

每個(gè)周末的家庭聚會(huì)上，四代人的交流總是充滿智慧的火花。從課堂教學(xué)到球隊(duì)訓(xùn)練，從古文教學(xué)到籃球戰(zhàn)術(shù)，不同領(lǐng)域的教育理念在餐桌上交匯融合。

薪火相傳：未來的接力者

紀(jì)念冊(cè)的最新幾頁，是我們后來補(bǔ)充的生活照：彥博在社區(qū)敬老院陪老人聊天，在街頭幫環(huán)衛(wèi)工人推車，在公園里教小朋友拍皮球……每張照片旁邊，都有他稚嫩的文字記錄。

“今天陪王爺爺下了整整下午的棋，他說想起自己年輕的時(shí)候。”

“幫清潔工阿姨推車，她說兒子和我一樣大。”

“教小朋友打球時(shí)，想起了爸爸教我的樣子。”

這個(gè)善良的孩子正在用自己的方式理解家風(fēng)的含義。最近，他響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“陽光運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，組織同學(xué)們陪特殊教育學(xué)校的孩子們打球?！澳切┬∨笥研Φ锰貏e開心，”他在日記里寫道，“這比什么都讓人快樂。”

永恒的接力

夜深了，紀(jì)念冊(cè)靜靜合上。封底燙著公公徐元生的話：“體育終有終點(diǎn)，但愛永遠(yuǎn)傳遞?！?/p>

月光透過窗簾，為紀(jì)念冊(cè)鍍上銀邊。從1953年那個(gè)北上的青年，到如今在社區(qū)教孩子打球的少年，徐家人的故事就像一場(chǎng)溫暖的接力。這本2015年印制的紀(jì)念冊(cè)，記錄著天津、北京、東北各支系族人的故事，就像一株大樹的年輪，記載著家族的成長(zhǎng)與傳承。

而現(xiàn)在，我們正在為它續(xù)寫新的篇章——用每一個(gè)溫暖的瞬間，用每一次無私的奉獻(xiàn)，用代代相傳的愛與堅(jiān)守。這本永遠(yuǎn)“未完待續(xù)”的紀(jì)念冊(cè)，將會(huì)在歲月長(zhǎng)河中，繼續(xù)記錄這個(gè)家族最動(dòng)人的故事。

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