實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育學(xué)位建設(shè)滾動(dòng)計(jì)劃，新增學(xué)位5萬(wàn)個(gè)以上；實(shí)施第二期縣域高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃……2月26日，記者從長(zhǎng)沙市教育工作會(huì)議獲悉，今年長(zhǎng)沙教育將緊扣家長(zhǎng)最關(guān)心的高中學(xué)位供給、優(yōu)質(zhì)均衡、身心健康、減負(fù)提質(zhì)等熱點(diǎn)，以項(xiàng)目化推進(jìn)、清單化落實(shí)，把民生期盼變成看得見(jiàn)、摸得著的教育福祉。

高中學(xué)位缺口如何補(bǔ)？

5萬(wàn)+新增學(xué)位，名校新校區(qū)今秋投用

學(xué)位，是家長(zhǎng)最關(guān)注的民生議題。實(shí)施新一輪基礎(chǔ)教育學(xué)位建設(shè)滾動(dòng)計(jì)劃，鋪排新、擴(kuò)建項(xiàng)目27個(gè)，確保新增學(xué)位5萬(wàn)個(gè)以上。

長(zhǎng)郡中學(xué)新校區(qū)、長(zhǎng)郡會(huì)展中學(xué)、南雅中學(xué)東校等7所高中新改擴(kuò)建項(xiàng)目將重點(diǎn)推進(jìn)，確保秋季開(kāi)學(xué)前正式投用。 一批優(yōu)質(zhì)高中資源加快落地，既緩解中考升學(xué)壓力，也讓更多孩子“在家門口上名?！?。

與此同時(shí)，特殊教育、新城學(xué)位等同步擴(kuò)容，新改擴(kuò)建設(shè)義務(wù)教育階段普特融合學(xué)?；蛱厥饨逃龑W(xué)校8所，推動(dòng)送教上門降比提質(zhì)。

擇校焦慮怎么解？

優(yōu)質(zhì)資源下沉+均衡發(fā)展破局

圍繞“優(yōu)質(zhì)均衡”，長(zhǎng)沙將持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村薄弱學(xué)校下沉。

今年將加快湘江新區(qū)等6個(gè)區(qū)縣（市）補(bǔ)齊短板，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)縣；實(shí)施第二期縣域高中發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，讓縣域?qū)W子同樣享有高品質(zhì)教育。

民辦教育堅(jiān)持規(guī)范與支持并重，探索公辦優(yōu)質(zhì)高中對(duì)口幫扶民辦學(xué)校，建立民辦學(xué)校資金監(jiān)管機(jī)制，引導(dǎo)民辦教育走規(guī)范發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路。

同時(shí)，鞏固“雙減”成果仍是今年重點(diǎn)。長(zhǎng)沙將深入開(kāi)展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)整治，嚴(yán)格落實(shí)睡眠、運(yùn)動(dòng)、作業(yè)、考試、招生入學(xué)等有關(guān)規(guī)定要求，對(duì)政策執(zhí)行“變形走樣”的學(xué)校嚴(yán)肅約談、督辦整改。

校外培訓(xùn)監(jiān)管持續(xù)升級(jí)，推廣“長(zhǎng)沙一碼通”與全國(guó)監(jiān)管平臺(tái)，試點(diǎn)“先學(xué)后付”模式，探索校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信用管理，開(kāi)展無(wú)證非學(xué)科類培訓(xùn)專項(xiàng)治理，守護(hù)家長(zhǎng)錢袋子。

品質(zhì)課堂、數(shù)字化轉(zhuǎn)型同步推進(jìn)。適應(yīng)“雙休”新形勢(shì)研究高中教學(xué)提質(zhì)策略，推廣智慧課堂典型經(jīng)驗(yàn)，遴選10所學(xué)校開(kāi)展AI應(yīng)用場(chǎng)景試點(diǎn)，升級(jí)長(zhǎng)沙智慧教育云平臺(tái)，以數(shù)字賦能實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)。

孩子身心健康如何護(hù)？

“健康第一” 筑牢成長(zhǎng)底線

“健康第一”貫穿教育全過(guò)程。今年長(zhǎng)沙將有序推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)，緊盯學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率提升，近視率、肥胖率、心理問(wèn)題檢出率下降目標(biāo)，系統(tǒng)優(yōu)化課程、環(huán)境、管理、評(píng)價(jià)體系。

校園“三大球”四級(jí)聯(lián)賽持續(xù)開(kāi)展，文體活動(dòng)覆蓋全員；心理健康教育加碼發(fā)力，運(yùn)用測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)實(shí)施預(yù)警干預(yù)，通過(guò)“醫(yī)教協(xié)同跟崗實(shí)習(xí)”提升心育教師專業(yè)能力，為青少年心理健康保駕護(hù)航。

同時(shí)，校園安全守住底線：實(shí)施校園餐和校園商店“雙整治”，配備專職食品安全管理員，提質(zhì)一批中小學(xué)食堂；直飲水、校服質(zhì)量全面抽檢，消除監(jiān)管盲區(qū)，筑牢校園安全防線。

來(lái)源：華聲在線