“太乙神針”，是全國人大代表、上海中醫(yī)藥大學市針灸經(jīng)絡研究所名譽所長吳煥淦的微信名。古時候，艾灸別名太乙神針，吳代表就拿來做了微信名。

吳煥淦堅信，岐黃國粹是中華文化瑰寶，大力弘揚岐黃國粹也是“健康中國”的文化自覺。他有一個心愿——每個孩子心里都能有一畝“百草園”，AI新科技更要高效助力“望聞問切”。

推動古老中醫(yī)走近00后

“太乙神針”的微信朋友圈里，最常見的，就是科普岐黃國粹。

中醫(yī)也是科學，弘揚岐黃國粹，是“太乙神針”的人生志趣，也是吳煥淦代表的履職方向。

岐黃國粹，是什么？一位申城00后告訴你，就是：望聞問切，白芷倉術，八段錦，五禽戲，也可能是一杯童涵春堂的廿四節(jié)氣茶。這位00后，八成是上了“香杏中醫(yī)學堂”的啟蒙課。

幾年來，黃浦區(qū)香山中醫(yī)醫(yī)院發(fā)起的“香杏中醫(yī)學堂”走進中小學校園，讓眾多青少年了解中醫(yī)、熱愛中醫(yī)、應用中醫(yī)。不只“香杏中醫(yī)學堂”，古老中醫(yī)走近00后，需要更多生動活潑的科普。為此，吳煥淦在代表建議中多次提出，中醫(yī)藥文化項目進校園，打造校內校外的實踐基地，在校園內種植“百草園”；中醫(yī)藥教材和讀本進課堂，普及醫(yī)史典故、科學素養(yǎng)、本草飲膳、健康管理，設計中學生中醫(yī)藥科學實驗創(chuàng)新課題。

迄今，滬上已有20多萬名中小學生接受了中醫(yī)藥拓展課程啟蒙，申城推進中醫(yī)藥文化進校園，編寫適合中小學不同階段的中醫(yī)藥讀本。中醫(yī)藥專題教育和課外活動，五花八門，目標卻也不止一個——從小培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，是目標；中醫(yī)也是科學，通過中醫(yī)藥啟蒙，培養(yǎng)中小學生的科學精神和思辨能力，也是目標。

“中醫(yī)藥學凝聚著深邃的哲學智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及實踐經(jīng)驗，是中國古代科學的瑰寶?！眳菬ㄤ拼碚f，大力傳播中醫(yī)藥文化，讓00后成長為傳承岐黃國粹的主力，讓弘揚中醫(yī)藥文化成為“健康中國”的文化自覺，很有意義。

讓AI高效助力“望聞問切”

蛇年春晚，機器人首秀還顯呆萌。馬年春晚，機器人在舞臺上操練“中國功夫”，一招一式，有模有樣。

無論如何，未來已來，如何讓AI高效助力“望聞問切”？“太乙神針”的新年微信朋友圈里，最常見的，是岐黃國粹融合人工智能新科技的最新動態(tài)。

去年全國兩會期間，吳代表已提出關于促進中醫(yī)藥事業(yè)與人工智能深度融合、創(chuàng)新發(fā)展的建議。近年來，人工智能技術以深度學習、大數(shù)據(jù)分析和多模態(tài)融合為核心，加速滲透醫(yī)療健康領域。全球范圍內，AI已廣泛應用于疾病預測、影像識別、藥物研發(fā)等場景，其核心優(yōu)勢在于對復雜數(shù)據(jù)的快速處理與模式識別能力?！爸嗅t(yī)藥作為中華民族的瑰寶，其整體觀、辨證施治理念與AI的數(shù)據(jù)驅動、個性化服務特性高度契合，二者的深度融合是推動中醫(yī)藥現(xiàn)代化、國際化的關鍵路徑?！眳菬ㄤ普f。

他在代表建議中提到，《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》已明確提出要充分利用現(xiàn)代科技和方法，深入挖掘中醫(yī)藥的核心精髓，促進中醫(yī)藥事業(yè)的特色化發(fā)展。迄今，上海、廣東等地已率先試點AI與中醫(yī)藥結合的智慧醫(yī)療項目，上海通過建設中醫(yī)智能輔助診療平臺，推動“治未病”理念的數(shù)字化落地。然而，我國中醫(yī)藥與AI的融合仍處于初級階段，亟需解決技術、人才與制度層面的瓶頸問題，助力中醫(yī)藥事業(yè)與人工智能深度融合、創(chuàng)新發(fā)展。

當務之急是，制定中醫(yī)藥AI數(shù)據(jù)采集與標注指南，規(guī)范癥狀描述、舌脈圖像等核心術語與格式，推動建立國家級中醫(yī)藥大數(shù)據(jù)中心；深化與科技企業(yè)合作，開發(fā)適應中醫(yī)特點的專用算法；建設古籍智慧化平臺，構建中醫(yī)古籍語義知識圖譜，實現(xiàn)中醫(yī)典籍的智能化檢索與關聯(lián)分析，為挖掘中醫(yī)藥寶庫奠定基礎。

無論如何，弘揚岐黃國粹，無論是深耕“百草園”，還是深度融合人工智能新科技，鋪就的，都是傳播、弘揚中華傳統(tǒng)文化的探索之路。這樣的探索，“太乙神針”心心念念，是人大代表職責所系，更是“健康中國”的文化自覺。

原標題：《代表委員履職故事｜每個孩子心里都能有一畝“百草園”》

欄目編輯：顧瑩穎

本文作者：新民晚報 姚麗萍