2026年3月1日上午，我校以“賦能成長 逐光前行”為主題，在弘文館隆重舉行青年教師成長成果展示暨經(jīng)驗交流活動?；顒又荚诒碚孟冗M(jìn)典型，凝聚成長共識，共話教育未來。學(xué)校黨政班子全體成員、各年級部主任、各學(xué)科教研組長及全校35周歲以下青年教師齊聚一堂，共同參與本次活動?；顒佑山處煱l(fā)展處主任楊菲菲主持。

評優(yōu)勵教 薪火賡續(xù)

青年教師優(yōu)質(zhì)課評比頒獎儀式

為深耕“體用”課堂“質(zhì)疑、商討、體驗、貫通、應(yīng)用”五要素教學(xué)模式，切實提升青年教師運用AI工具優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、精準(zhǔn)落地課堂教學(xué)、個性化賦能學(xué)生成長的專業(yè)能力，2025年秋學(xué)期，我校以“技術(shù)賦能教學(xué)，創(chuàng)新引領(lǐng)成長”為主題，精心開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。經(jīng)過激烈角逐與專業(yè)評審，最終評選出一等獎5名、二等獎7名，本次活動為獲獎教師舉行了頒獎儀式。

黨委書記、校長陸瑢為文科組和理科組一等獎獲得者頒獎

黨委副書記、副校長邱曉昇為文科組和理科組二等獎獲得者頒獎

凝智分享 篤行致遠(yuǎn)

青年教師成長成果展示

青年教師從教育、教學(xué)、教研三個維度分享實踐中的心得、暢談專業(yè)成長路上的感悟，在思維碰撞與經(jīng)驗互學(xué)中凝聚教育智慧，取長補短、共同提升。

教育篇：初心育人?以愛潤心

班主任經(jīng)驗分享

楊妍老師和卞興安老師分享了班級管理心得，為青年教師提供了寶貴思路與鮮活范例。兩位老師秉持 “以嚴(yán)立規(guī)，以陪暖心” 的理念，深刻詮釋了班主任工作的責(zé)任與溫度。他們在日常管理中抓實常規(guī)，深耕細(xì)節(jié)，以主題班會凝聚班級向心力，以家校同心筑牢育人防線。兩位老師的經(jīng)驗分享，為青年教師提供了切實的行動指引，明晰了班級管理努力的方向。

教學(xué)篇：精研課堂?以技賦能

技能比賽經(jīng)驗分享

袁盛杰、王晨冉和段研三位老師分享了教學(xué)技能比賽的參賽經(jīng)驗。袁盛杰老師細(xì)致拆解了江蘇省數(shù)字素養(yǎng)比賽的備賽關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從日常深耕教學(xué)的點滴用心積累中，提煉出賽事成功的必然要素；王晨冉老師圍繞基本功大賽核心板塊分享實戰(zhàn)心得，解讀賽事流程與考核重點，為賽前準(zhǔn)備支招獻(xiàn)策；段研老師結(jié)合精品課評比經(jīng)歷，闡釋了團(tuán)隊協(xié)作與精研細(xì)磨在自我提升、專業(yè)成長中的重要路徑。三位老師從不同賽事維度分享的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為青年教師參賽備賽明晰了方向，也為以賽促學(xué)、以賽促教提供了專業(yè)發(fā)展路徑。

高三教學(xué)經(jīng)驗分享

吳天航、楊嘉琪和鄧秋萍老師分享了高三教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗和備考教學(xué)心得。吳天航老師提煉出了備考規(guī)劃求“精”、課堂實踐求“透”、習(xí)題訓(xùn)練求“實”、陪伴學(xué)生求“穩(wěn)”的四字要訣；楊嘉琪老師分享了精心備課、積極求助、重視學(xué)情、精準(zhǔn)突破的實操方法；鄧秋萍老師圍繞備課聽課、課堂賦能、常規(guī)落實、師生溝通四個方面展開分享，秉持以生為本、精研教學(xué)的理念。三位老師的分享兼具學(xué)科特色與普適性，為青年教師高效開展高三教學(xué)、精準(zhǔn)助力學(xué)生備考提供了方法策略。

競賽帶隊經(jīng)驗分享

物理組費凡老師分享了競賽輔導(dǎo)的過程方法與寶貴心得，為青年教師開展競賽輔導(dǎo)工作提供了詳實思路與實操指引。他詳細(xì)介紹了科學(xué)系統(tǒng)的競賽輔導(dǎo)體系，以分層培養(yǎng)、系統(tǒng)推進(jìn)為核心，搭建起梯隊選拔、階段培養(yǎng)、平衡機制深度融合的培養(yǎng)框架，為青年教師今后開展競賽相關(guān)工作、助力學(xué)生綜合能力提升提供了重要思路。

教研篇：潛心研究?以智致遠(yuǎn)

參與名師工作室經(jīng)驗分享

馬艷、王愷辰兩位老師分享了加入名師工作室的成長收獲與實踐感悟。馬艷老師從申報名師工作室的心路歷程切入，循著學(xué)習(xí)提升、實踐探索、加速成長的發(fā)展脈絡(luò)，分享了借力團(tuán)隊優(yōu)質(zhì)資源、深耕教學(xué)研究的方法路徑；王愷辰老師圍繞理念浸潤與認(rèn)知升級、實踐淬煉與能力進(jìn)階兩大維度，深入剖析了在加入名師工作室后對課題研究、公開課展示等方面的重要助推作用。兩位老師的分享，讓青年教師深刻體會到依托高品質(zhì)教研平臺、勇于實踐探索，對個人能力提升、加快專業(yè)成長的重要意義。

論文寫作經(jīng)驗分享

語文組邵鵬俐老師結(jié)合自身論文撰寫與發(fā)表的實戰(zhàn)經(jīng)歷，從寫作來源、寫作思路、寫作要點到論文投稿全流程，帶來了細(xì)致的經(jīng)驗分享。她不僅講解了寫作素材的積累方式、寫作思路的技巧，還拆解了論文寫作的核心要點與投稿實操方法，內(nèi)容兼具實操性與指導(dǎo)性，精準(zhǔn)破解了青年教師在論文寫作與投稿過程中的常見困惑，為大家以研促教、實現(xiàn)教學(xué)與科研雙向賦能提供了寶貴借鑒。

寄語賦能 逐光前行

分管領(lǐng)導(dǎo)講話

黨委副書記、副校長邱曉昇對青年教師的快速成長予以充分肯定，稱贊大家在教學(xué)實踐中銳意進(jìn)取、潛心鉆研。他希望青年教師，不僅要夯實教學(xué)基本功，“站穩(wěn)”“站好”講臺，還要樹立更高追求，“站高”“站美”講臺，以匠心打磨課堂，用情懷詮釋教育。邱校長強調(diào)各類教學(xué)比賽是專業(yè)成長的重要助推劑，青年教師要珍惜歷練機會，在比拼中錘煉本領(lǐng)、積累經(jīng)驗。他殷切期望全體青年教師堅守課堂初心，深耕教學(xué)一線，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實效，以更飽滿的熱情、更務(wù)實的行動，在教育之路上勇毅前行，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入更多青春力量。

青年教師以青春之姿展教學(xué)風(fēng)采，以實干之力筑教育根基。本次活動進(jìn)一步明晰了青年教師的專業(yè)成長方向，凝聚起同心共進(jìn)的發(fā)展共識，有效推動了學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)走深走實，為學(xué)校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展筑牢人才基石，助力學(xué)校發(fā)展新征程行穩(wěn)致遠(yuǎn)。