傳播正確家教理念·普及科學(xué)養(yǎng)育知識(shí)

在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，許多家長(zhǎng)或許都曾困惑：為何我們催促得越緊，孩子反而越顯被動(dòng)？其實(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力并非來(lái)自外部的催促，而是源于孩子內(nèi)心的一股力量——內(nèi)驅(qū)力。

智慧閱讀助力銜接

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，首要任務(wù)是讓孩子感受到自己對(duì)學(xué)習(xí)擁有主導(dǎo)權(quán)。如果每天從起床到放學(xué)后的時(shí)間都被家長(zhǎng)安排和催促，孩子很容易產(chǎn)生一種誤解：學(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的任務(wù)，而不是自己分內(nèi)的事情。家長(zhǎng)可以嘗試調(diào)整溝通方式，把直接的命令換成有限度的選擇。比如，不直接要求孩子立刻開始學(xué)習(xí)，而是問(wèn)他打算先完成數(shù)學(xué)作業(yè)還是先閱讀英語(yǔ)。這樣做的意義在于，通過(guò)賦予孩子小小的決策權(quán)，讓他體會(huì)到被尊重的感覺(jué)，并逐漸建立起“學(xué)習(xí)是我自己的事”這一認(rèn)知。

家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)將目光從冰冷的結(jié)果轉(zhuǎn)向溫暖的過(guò)程。過(guò)度聚焦于分?jǐn)?shù)和正確率，容易讓孩子將學(xué)習(xí)與負(fù)面評(píng)價(jià)掛鉤。比分?jǐn)?shù)更珍貴的，是孩子在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的努力、專注與堅(jiān)持。當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，若能看見(jiàn)他為此付出的時(shí)間，并給予肯定，告訴孩子注意到他這次復(fù)習(xí)比以往更認(rèn)真，孩子便會(huì)明白，努力本身就有價(jià)值。他會(huì)為了這份被看見(jiàn)的認(rèn)可而愿意持續(xù)投入，形成努力被肯定、肯定促進(jìn)更努力的良性循環(huán)。

同時(shí)我們需要給予孩子試錯(cuò)的空間，在生活中，許多家長(zhǎng)習(xí)慣為孩子掃清一切障礙，比如替孩子檢查作業(yè)，或直接告知難題答案。然而，這種包辦剝奪了孩子面對(duì)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子因忘帶作業(yè)被老師批評(píng)時(shí)，家長(zhǎng)不必急于補(bǔ)救，而是可以平靜地告訴他，整理學(xué)習(xí)用品是他自己的事，需要自己記好。讓孩子親歷因疏忽帶來(lái)的后果，他才能真正理解負(fù)責(zé)的含義，從而逐步建立起自主管理的意識(shí)。

學(xué)習(xí)不應(yīng)局限于書本和刷題，它存在于生活的方方面面。將識(shí)字融入路牌店名的辨認(rèn)，將計(jì)算融入購(gòu)物過(guò)程的體驗(yàn)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)是解決生活問(wèn)題的工具，學(xué)習(xí)自然變得有趣。同時(shí)，為孩子設(shè)定跳一跳夠得著的小目標(biāo)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他收獲我能行的成就感！

專家介紹

明晚（3月4日）19:35，山東省家庭教育志愿服務(wù)總隊(duì)宣講團(tuán)志愿者、東營(yíng)市勝利河口第二小學(xué)教師張紅將分享切實(shí)可行的育兒方法，助力家長(zhǎng)科學(xué)喚醒孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力！

課程收看指南

1. 掃描下方二維碼下載養(yǎng)教有方App

2. 點(diǎn)擊首頁(yè)瓷片區(qū)【同一堂課】直接進(jìn)入本期課程（19:35準(zhǔn)時(shí)更新）

智慧家長(zhǎng)課前測(cè)試

當(dāng)孩子對(duì)學(xué)校的某項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容表現(xiàn)出明顯缺乏興趣，甚至有些抗拒時(shí)，您通常會(huì)如何與孩子溝通，并嘗試引導(dǎo)呢?

可以通過(guò)本文下方評(píng)論區(qū)或登錄養(yǎng)教有方App在本節(jié)課程《同一堂課|激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，從“推著走”到“自主學(xué)”》評(píng)論區(qū)下分享您的家教故事或留下您的相關(guān)困惑。

本文編輯：Sunshine

責(zé)任編輯：林美妮

歡迎家長(zhǎng)分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)：sdetvnm@163.com