為深入探索“以學生為中心”的教育教學改革，汲取前沿教育理念與實踐經(jīng)驗，近日，貴州工商職業(yè)學院副校長曹昌海帶隊，組建了一支涵蓋學生工作、學院管理及專業(yè)發(fā)展的骨干團隊，赴昆明參加新教育“十大行動”價值與路徑培訓工作坊。

開班儀式。

學校學生處處長梁怡、馬克思主義學院辦公室主任袁小勤、大健康學生發(fā)展中心主任雷文明、大數(shù)據(jù)學生發(fā)展中心主任徐琳共同參與學習交流，共赴這場深耕育人、賦能成長的學習之約。

什么是新教育和新教育“十大行動”？

新教育核心理念：“過一種幸福完整的教育生活”和“為了一切的人，為了人的一切”，強調(diào)教育應以學生為中心，促進全面發(fā)展，讓每個生命都能實現(xiàn)身心靈的完整與幸福。

新教育“十大行動”：營造書香校園；師生共寫隨筆；聆聽窗外聲音；培養(yǎng)卓越口才；構建理想課堂；建設數(shù)碼社區(qū)；推進每月一事；締造完美教室；研發(fā)卓越課程；家校合作共育。

培訓現(xiàn)場。

名師匯聚，共繪教育新圖景

為探索新教育實踐路徑，本次培訓特邀專業(yè)領域權威講師，由福建省陶行知研究會新教育專業(yè)委員會專家及知名高校實踐者聯(lián)袂授課。

張榮偉：福建師范大學教授、博導，福建省陶行知研究會新教育專委會理事長，蘇州新教育研究院院長，作《高校新教育實驗概論》主旨報告。

林良章：福建技術師范學院教授，終身學習發(fā)展中心主任，分享《一群人與一套書：過一種幸福完整的教育生活》。

汪敏：閩南師范大學教授，教育督導研究院副院長，深入剖析《“新教育實驗”與高校辦學質(zhì)量提升》。

邱心玫：福建師范大學教育學院博士，探討《新教育，新課程：高校改革何向？何為？》。

楊佳：福建幼兒師范高等?？茖W校副教授，福建省陶行知研究會新教育專委會秘書長，主講《高校新教育學習社研究》。

特邀嘉賓謝承紅：泰山科技學院黨委委員、常務副校長，兼任中國高等教育學會大學素質(zhì)教育研究分會常務理事、山東省高校教育督導員等職，結(jié)合校本實踐分享《每一個孩子、每一個日子：我們的新教育實驗行動》。

培訓現(xiàn)場。

課程精粹，聚焦育人新路徑

培訓內(nèi)容系統(tǒng)扎實、形式多樣，參與人員聆聽了新教育實驗的核心理念與哲學基礎，深刻理解了“過一種幸福完整的教育生活”的育人目標。課程聚焦實踐轉(zhuǎn)化與質(zhì)量提升，從高校辦學質(zhì)量提升路徑，到新課程改革的方向與行動，層層深入。

期間，學校骨干圍繞“高校新教育學習社”的構建與實踐展開研討，并在分組討論中與各校同仁深度交流?！皩I(yè)會談”與特邀嘉賓的主題分享，為學校提供了大量未來可借鑒的校本化實踐案例，強調(diào)了關注每一個學生、賦能每一個日子的行動精神。

學思踐悟，助力學子全面發(fā)展

此次培訓為學校帶來了深刻啟示與寶貴資源，為學校相關通識課程建設注入了新內(nèi)涵。楊佳副教授關于學習社群的研究，為學校二級學院學生發(fā)展中心工作提供了新模式，助力構建線上線下融合的成長支持體系。專家們關于教師專業(yè)發(fā)展的系列觀點，將融入未來學校的教師培訓體系，賦能教師隊伍，為育人能力提升提供新思路。汪敏教授關于高校辦學質(zhì)量提升的論述，為學校優(yōu)化育人體系、凝練辦學特色指明了方向，堅定了走高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展道路的信心。

頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

副校長曹昌海強調(diào)：“此次學習是一次思想洗禮與行動賦能。在培訓工作坊這個交流平臺，我們與全國教育同仁及頂尖專家對話，受益匪淺。未來，貴州工商職業(yè)學院將積極內(nèi)化‘新教育實驗’精髓，將其與我校的‘以學生為中心’育人理念深度融合，切實推動教學改革、服務優(yōu)化與管理創(chuàng)新，讓學子在校園中的每一天都更加充實、幸福且充滿希望。”

教育是一場溫暖的修行，更是一場面向未來的共同探索。學校將以此次學習為新的起點，將理念轉(zhuǎn)化為行動，將行動沉淀為文化，努力實現(xiàn)“讓每一位學生獲得職業(yè)成就和人生幸?！钡哪繕耍瑠^力書寫新教育背景下的育人新篇章。(圖/文 張芷怡)