2026·春季 開學(xué)致辭

陳婷婷

成都市錦江區(qū)東華小學(xué)黨支部書記、校長

親愛的同學(xué)們，尊敬的老師們：

新學(xué)期好！2026年承前啟后，是布局“十五五”教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵之年。當(dāng)農(nóng)歷的馬年與新學(xué)期的征程欣然相遇，“萬馬奔騰”這個詞便帶著時代的回響，來到了我們面前?；仡櫧衲甑拇和?，可謂是機(jī)器人的主秀場，宇樹科技的機(jī)器人跟武術(shù)少年同臺打醉拳耍雙截棍，松延動力的機(jī)器人直接演小品，翻跟頭講笑話，比真人還靈活，銀河通用的機(jī)器人伴舞演電影，貫穿一整臺晚會……這個時代日新月異的氣象與飛奔的速度已經(jīng)超乎我們的想象。孩子們，但我們的成長更像一匹好馬走遠(yuǎn)路，要知道何時該快，何時該慢。而我們要在“萬馬爭先”的時代里，學(xué)會“以慢為耕”，允許自己慢慢成長。就像樹的生長看似沉默緩慢，但每向下扎根一寸，都在積蓄抵御風(fēng)雨的力量；每增添一圈年輪，都在積淀生命的厚度。今天，我想用四個“慢”的智慧錦囊，與大家分享我們走過的路，與即將奔赴的明天。

慢中蓄力，厚積薄發(fā)

樹的成長非一日之功，真正的力量源自于那些看不見的深處。從創(chuàng)校至今已五年，我們始終以穩(wěn)健的步伐向前發(fā)展。作為一所新建校，在這個競爭尤為激烈的時代，我們堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，在教育教學(xué)的每一個領(lǐng)域都取得了令人矚目的成績。這背后，離不開每一位老師的沉心耕耘與默默付出。

過去的一年，我校成功入選首批科學(xué)教育創(chuàng)新實驗學(xué)校、黨建案例《鑄就“小善”精神，爭做“雷鋒式”黨員》被收錄進(jìn)《成都市學(xué)校黨建與育人實踐案例集萃》成果集；教師團(tuán)隊在中小學(xué)原創(chuàng)試題評選中榮獲一等獎、撰寫的案例《本土科學(xué)資源利用的實踐》獲得四川省二等獎。這是我們整個團(tuán)隊深耕細(xì)作結(jié)下的碩果。

作為新進(jìn)教師，我們拾級而上。課堂教學(xué)中，堅持精心準(zhǔn)備每節(jié)課，認(rèn)真對待學(xué)生反饋，力爭在每一個環(huán)節(jié)做到因材施教；專業(yè)發(fā)展上，積極參與集體教研，力求通過深度學(xué)習(xí)，將理論轉(zhuǎn)化為自己的育人行動；育人理念上，秉持平和的心態(tài)陪伴華寶們成長。

教育是場長跑，讓我們積蓄力量，靜待花開。

慢中求穩(wěn)，靜水深流

樹的穩(wěn)健，在于它遇風(fēng)不折，遇雨不慌。在幼小銜接階段，我們?yōu)槿A寶們做了充分準(zhǔn)備：假期里的七巧板適應(yīng)性課程，幫助華寶們提前了解小學(xué)生活；開學(xué)后的課堂常規(guī)訓(xùn)練和比賽，則從細(xì)節(jié)入手，逐步培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。我們欣喜地看到，一年級的華寶們從最初走進(jìn)校園時的拘謹(jǐn)羞澀，通過課堂習(xí)慣的培養(yǎng)、生活細(xì)節(jié)的浸潤、文明禮儀的熏陶，逐漸成長為如今從容自信的模樣。每一天，我們都能看見他們微小而真實的進(jìn)步。

同時，我們也用“分層深耘”的智慧，為不同的種子施予不同的土壤。這讓我想起一位老師的課堂：當(dāng)大部分華寶在完成練習(xí)時，她并未急著推進(jìn)，而是輕輕走到一個還握著筆猶豫的華寶身邊，蹲下來溫和地說：“不會做沒有關(guān)系，老師為你準(zhǔn)備了適合你的練習(xí)?！彪S即為他拿出了更合適的練習(xí)。那一刻，這個華寶眼中重新閃爍著光芒，這比任何分?jǐn)?shù)都更珍貴。

這份“穩(wěn)扎穩(wěn)打”的教學(xué)理念，也同樣滲透在我們的黨建特色課程中。我們選用電影《南京照相館》為課程資源，通過循序漸進(jìn)的方式，帶著華寶們一步步理解電影背后的故事與意義。在“小小攝影師”“情報檔案”“色彩分析師”等任務(wù)中，華寶們掌握了影像分析的基本方法，更重要的是，在這樣一個扎實的學(xué)習(xí)過程中，觸摸到了歷史的溫度，激起了心中的家國情懷，為自己的生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ)。

教育是場長跑，讓我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，深耕厚植。

慢中求精，滴水穿石

樹的材質(zhì)堅硬，仰賴于年復(fù)一年致密的生長。教育亦是如此，不在于一蹴而就，而在日積月累的扎實功夫。我們設(shè)計了“五小”科學(xué)課程。從“小問號—小探索—小實驗—小科普—小成果”，從發(fā)現(xiàn)問題到實踐成果的完整育人閉環(huán)，我們不求快，但求每一步都走得扎實。讓華寶們在親手實踐中學(xué)會觀察、驗證與創(chuàng)造，也教會了他們認(rèn)真做事的態(tài)度。在科學(xué)文化月期間，我們鼓勵華寶們從最細(xì)微處開啟科學(xué)探究：觀察一粒種子的萌發(fā)過程，解鎖一方泥土的構(gòu)成要素，研究蚊子的生活習(xí)性并親手制作驅(qū)蚊水。每一個環(huán)節(jié)都不求快，但求深——用放大鏡觀察細(xì)節(jié)，用耐心記錄變化，用科學(xué)方法解決實際問題。

此外，我們嘗試“AI+美育”教育新模式，通過推進(jìn)課題研究與教學(xué)實踐深度融合，讓科技的卓越與藝術(shù)的靈韻相遇，幫助孩子們在理性與感性的交融中成長為更完整的人。

教育是場長跑，我們用心耕耘，守望成長。

慢中有序，抱樸守拙

一片森林的繁茂，不在于獨木參天，而在于萬物并育、各守其序。

我們以“重細(xì)節(jié)、明事理、展優(yōu)長、有大愛”為培養(yǎng)目標(biāo)，編織東華的育人經(jīng)緯。在日常教學(xué)中，老師們堅持有序地組織學(xué)生早到早讀，站穩(wěn)安全崗守護(hù)華寶們課間平安；耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，不放棄任何一個孩子；每周組織“學(xué)長助學(xué)”活動，對低年級的同學(xué)進(jìn)行幫扶，形成師生協(xié)同、生生互助的成長共同體。我校黨員教師在每一次“一對一”或“一對多”精準(zhǔn)幫扶，形成精準(zhǔn)結(jié)對的機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃、定期跟進(jìn)。我們把教育做進(jìn)生活的縫隙里，于無聲處滋養(yǎng)成長，于緩慢中積淀改變的力量。就像滴水穿石，不是靠一次用力，而是靠天天堅持。

作為一名教師，我們愿如樹木般扎根站穩(wěn)。不忘教育初心，不隨外界喧囂而迷失，以平和而堅定的步調(diào)，陪伴華寶們穩(wěn)穩(wěn)成長。

教育是場長跑，我們以愛陪伴，呵護(hù)成長。

老師們，同學(xué)們！在這個春天，讓我們一同許下承諾：給予成長足夠耐心，給予生命充分信任。愿我們都擁有樹的智慧——向下扎根，不懼時光漫長；向上生長，不畏風(fēng)雨挑戰(zhàn)。最終，我們將共同見證每一棵“慢熟”的樹，葳蕤生香，蔚然成林，自成一片豐饒的生命生態(tài)場域，在東華潤澤歲月的芬芳與成長的肌理。新學(xué)期，讓我們并肩前行！

2026年春季“開學(xué)第一課”開欄語

新春啟幕，萬物向陽。校長致辭“開學(xué)第一課”，與師生共赴成長之約。

教育是生命對生命的影響，是手與手相牽的溫暖?！伴_學(xué)第一課”我們銘記歷史榮光，更以行知精神為帆，在時代浪潮中破浪前行。

教育之路，行則將至；知行合一，未來可期！

“開學(xué)第一課-校長致辭”約稿郵箱：cdtxzyjh@163.com

學(xué)陶之路，你我同行，

未來滿是光明！

審核 | 李清

融媒體中心 | 鄧夢莉

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