板磚諦老師與智庫(kù)團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)注孩子數(shù)理思維、英語(yǔ)語(yǔ)言以及商業(yè)思維賺錢(qián)能力系統(tǒng)培養(yǎng)，各模塊老師均為十五年以上頂級(jí)教育專(zhuān)家。

咨詢(xún)模塊包括：健康夫妻關(guān)系構(gòu)建、親子關(guān)系改善、孩子學(xué)業(yè)規(guī)劃以及孩子專(zhuān)業(yè)選擇與就業(yè)布局。

針對(duì)超常孩子設(shè)計(jì)特殊教育體系，并有專(zhuān)門(mén)投資卓越孩子的風(fēng)險(xiǎn)投資教育基金，為世界科技創(chuàng)新奠定人才培育基礎(chǔ)。掃碼鏈接板磚諦，孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力……

文章概述：

取消中考直升高中，沒(méi)有任何技術(shù)和政策上的難題。但這類(lèi)教育改革建議純屬模糊真相的掩耳盜鈴式提議，是政協(xié)委員們脫離現(xiàn)實(shí)太久，拍腦袋想出來(lái)的虛幻無(wú)效建議。

真正的教育改革，是改變教育一刀切的評(píng)價(jià)模式，讓老師和孩子能夠享受多元化的教育形式。老師需要理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、擁有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，孩子需要更多真正的適合自己的教育形式，這才是有效的教育改革。

正文內(nèi)容：

兩會(huì)進(jìn)行時(shí)，部分代表、委員紛紛獻(xiàn)策民生改革，想要讓我們的教育變得更加公平、高效。不少委員提出，當(dāng)下孩子數(shù)量越來(lái)越少，可以考慮取消中考，讓孩子直接升入高中，減少孩子和父母的學(xué)習(xí)教育壓力。

從學(xué)生數(shù)量變化形式看，越來(lái)越多的高中會(huì)出現(xiàn)學(xué)位空余，讓孩子直接升入高中有利于減少高中階段教育資源浪費(fèi)?？雌饋?lái)似乎合情合理，但這屬于典型的看似有效實(shí)則掩蓋真相的無(wú)腦建議。

如果把學(xué)校當(dāng)成牢籠，把孩子當(dāng)成犯罪分子，讓更多孩子能夠進(jìn)入高中、減少在社會(huì)上游蕩的時(shí)間，這位委員大人的建議確實(shí)有效，確實(shí)符合邏輯。

然后呢？讀完高中怎么辦？直升大學(xué)嗎？大學(xué)讀書(shū)怎么辦？直升碩士、博士搞個(gè)小學(xué)直升博士一貫制，徹底解決父母的學(xué)歷焦慮難題？

任何的教育改革建議，都需要考慮現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)的教育難題，表面上是孩子的考試成績(jī)、名校資源和學(xué)歷問(wèn)題，但本質(zhì)上是孩子的發(fā)展和事業(yè)機(jī)會(huì)問(wèn)題。

或者說(shuō)，當(dāng)下的孩子教育問(wèn)題，最后依然是個(gè)就業(yè)問(wèn)題。教育不僅要看過(guò)程，還要看最終的目標(biāo)達(dá)成情況。

教育的終極目的，是孩子考試成績(jī)優(yōu)異、讀名校、上清北交復(fù)嗎？名校的孩子出來(lái)，是不是也要找工作賺錢(qián)養(yǎng)活自己？

我們的孩子父母，在思考孩子的教育問(wèn)題時(shí)，必須以終為始去界定孩子教育的真問(wèn)題，識(shí)別篩選剔除影響孩子未來(lái)的假問(wèn)題。

取消中考直升初中，無(wú)非是延緩孩子和父母的教育過(guò)程焦慮，本質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)們吃大餐時(shí)剩菜剩飯?zhí)?，讓之前餓肚子的人能夠吃點(diǎn)殘羹冷炙。這種做法，純屬掩耳盜鈴，也無(wú)法解決孩子的終極教育難題。

當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)和教育環(huán)境，逼迫我們的孩子父母，提前思考孩子將來(lái)能夠通過(guò)什么方式途徑、需要哪些資源，才能找到一份還不錯(cuò)的工作。

這需要孩子父母，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)和不同產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，有清晰的了解和真實(shí)的預(yù)判。但又有多少孩子父母，能夠搞懂未來(lái)十年經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)？又有多少父母知道哪些產(chǎn)業(yè)，會(huì)迎來(lái)爆發(fā)的機(jī)會(huì)？

如果你認(rèn)為自己家孩子適合人工智能，那板磚諦老師先給你潑一盆冷水：絕大多數(shù)孩子，注定無(wú)法找到一份與人工智能相關(guān)的高薪工作。

因?yàn)槿斯ぶ悄茴I(lǐng)域需要的人才非?？量蹋词琼敿?jí)名校的頂級(jí)選手，要么是家里有特殊背景能夠享受公司紅利的特殊孩子。

這都是普通家庭，無(wú)法觸及的客觀事實(shí)。那我們的孩子父母，應(yīng)該給孩子提供什么樣的機(jī)會(huì)，才能讓孩子接觸到優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)呢？

其實(shí)每個(gè)父母，能夠做的是提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，訓(xùn)練孩子的思考能力和實(shí)踐動(dòng)手的能力。

看到孩子們一邊背課文、重復(fù)抄寫(xiě)錯(cuò)題，一邊看著手機(jī)里各種搞笑的、刺激的短視頻內(nèi)容，板磚諦老師的內(nèi)心是崩潰的。

當(dāng)下的教育方式，約等于用原始社會(huì)的石頭、木棒，對(duì)抗現(xiàn)代社會(huì)的人工智能制導(dǎo)導(dǎo)彈。

父母一邊焦慮孩子的在校成績(jī)，一邊對(duì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇性忽視，所以父母真的愛(ài)孩子嗎？還是說(shuō)父母的認(rèn)知有限，不懂得如何提升孩子的思考能力？

既然大家都知道，將來(lái)孩子想要在市場(chǎng)上有口飯吃，需要跟人工智能技術(shù)進(jìn)行激烈競(jìng)爭(zhēng)、需要具備深度思考能力，為何我們不能在開(kāi)始階段，就選擇科學(xué)的方式培養(yǎng)孩子的思考能力？

板磚諦老師經(jīng)常給父母講的一句話(huà)是：教育必須以始為終，趁早給孩子進(jìn)行科學(xué)的學(xué)業(yè)、就業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。

當(dāng)父母的，是不是需要花點(diǎn)時(shí)間、下點(diǎn)功夫，幫助孩子尋找能夠培養(yǎng)思考能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容和體系？

所謂思考能力，就是能夠按照邏輯框架，進(jìn)行事物本質(zhì)的探究。所以當(dāng)下的孩子父母?jìng)儯遣皇菓?yīng)該花點(diǎn)功夫培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)邏輯思考能力？

很多父母自己都沒(méi)有接受過(guò)邏輯訓(xùn)練，有哪里能夠讓孩子接觸到優(yōu)質(zhì)的邏輯訓(xùn)練課程體系呢？

其實(shí)閱讀就是個(gè)非常好的方式，擔(dān)心閱讀體系需要設(shè)計(jì)，先讀什么后讀什么過(guò)程需要解決哪些問(wèn)題，都需要專(zhuān)業(yè)人士的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。

拿孩子閱讀來(lái)說(shuō)，讀書(shū)跟吃藥的本質(zhì)是一樣的。讀錯(cuò)書(shū)，比吃錯(cuò)藥還麻煩。吃錯(cuò)藥可以去醫(yī)院洗胃，讀錯(cuò)書(shū)傷害大腦那是一輩子都無(wú)法解決的天大問(wèn)題。

當(dāng)下父母整天焦慮，但又看不到事情真相，也不具備真正的界定問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能力。

一個(gè)不具備專(zhuān)業(yè)教育能力的成年人，掌握孩子的教育資源分配和方向，這是不是聽(tīng)起來(lái)很扭曲？

但這就是當(dāng)下家庭教育最大的現(xiàn)實(shí)：焦慮的媽媽整天雞娃兒，被打壓失去話(huà)語(yǔ)權(quán)的爸爸沉默不語(yǔ)，關(guān)鍵時(shí)刻只能使用暴力給孩子來(lái)上一頓拳擊。

其實(shí)父母能夠做的事情很多，最應(yīng)該做的就是提升自己的認(rèn)知和見(jiàn)識(shí)。

但當(dāng)下的父母，其實(shí)非常封閉，特別僵化。不但萬(wàn)不得已，父母絕不不承認(rèn)自己身上存在的問(wèn)題。

事實(shí)上，一個(gè)敢于直面自身問(wèn)題的父母，才稱(chēng)得上心智成熟的合格父母。如果一個(gè)父母不承認(rèn)自己的問(wèn)題，就是在推脫責(zé)任甩鍋孩子。

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對(duì)于委員大人們的提議，我們做父母的不妨按照板磚諦老師的思路做個(gè)分析，看看哪些提議是有價(jià)值的，哪些提議純屬脫褲子放屁。

父母必須現(xiàn)在驚醒起來(lái)，從孩子就業(yè)的角度思考孩子的教育規(guī)劃問(wèn)題。如果你有這方面的訴求，歡迎鏈接板磚諦老師……

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作者簡(jiǎn)介：王諦，江湖綽號(hào)板磚諦，以英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)踐方法、數(shù)理思維與商業(yè)賺錢(qián)能力培養(yǎng)體系，服務(wù)高認(rèn)知高凈值家庭父母和孩子。以夫妻關(guān)系改善為基礎(chǔ)，幫助孩子優(yōu)化家庭教育環(huán)境

多家上市企業(yè)、央國(guó)企商業(yè)顧問(wèn)，精英責(zé)任教育創(chuàng)始人。與德勝洋樓趙雷老師共同傳播德勝洋樓企業(yè)文化，助力大中小型企業(yè)老板建立科學(xué)省心且有助于業(yè)務(wù)增長(zhǎng)的治理體系，提升組織能力助推企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成。

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