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近日，“中國傳媒大學(xué)（簡稱‘中傳’）砍掉16個專業(yè)”的話題沖上熱搜，引發(fā)廣泛關(guān)注。全國政協(xié)委員、中國傳媒大學(xué)黨委書記廖祥忠透露，去年學(xué)校果斷停招了翻譯、攝影等16個本科專業(yè)及方向。

被裁撤專業(yè)情況

2025年8月，中傳已公示擬撤銷7個本科專業(yè)，涵蓋國際經(jīng)濟與貿(mào)易、社會學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、思想政治教育、光電信息科學(xué)與工程、自動化。除已明確提及的翻譯、攝影專業(yè)外，裁撤名單還包括視覺傳達設(shè)計、藝術(shù)管理，甚至全國排名靠前的漫畫專業(yè)。這些被裁撤專業(yè)橫跨文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等多個學(xué)科門類。

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據(jù)央視新聞報道，廖祥忠指出，未來步入“人機分工時代”，教育變革刻不容緩，課堂教學(xué)需全方位重構(gòu)，包括形式、內(nèi)容與思路。要明確課程知識點、難點及與未來的對接點，并探尋解決之道，其余部分可借助AI讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

評論認(rèn)為，常使用AI的人不難理解中傳此舉。翻譯、攝影領(lǐng)域，AI優(yōu)勢顯著，無論是文本翻譯，還是圖像生成與后期處理，相關(guān)工具都展現(xiàn)出驚人的效率與能力。在此背景下，讓學(xué)生耗費數(shù)年時間和大量精力學(xué)習(xí)AI幾秒就能完成的基礎(chǔ)技能，性價比不高，也與時代脫節(jié)。因此，高校重新審視相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方式，實屬必然。

裁撤專業(yè)并非個例

實際上，近年來大規(guī)模裁撤專業(yè)的高校不在少數(shù)。前不久，吉林大學(xué)更新本科專業(yè)設(shè)置情況，19個專業(yè)停招，其中6個為藝術(shù)學(xué)類專業(yè)；去年4月，南昌大學(xué)擬撤銷戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、動畫等8個專業(yè)；北京語言大學(xué)在2025年度碩士研究生招生中，停止俄語筆譯、日語口譯等7個翻譯專業(yè)招生；2025年，上海財經(jīng)大學(xué)本科停招包括英語在內(nèi)的12個專業(yè)；華東師范大學(xué)2025年本科停招包括德語在內(nèi)的24個專業(yè)。

專業(yè)裁撤原因多樣，但歸根結(jié)底源于社會環(huán)境的變化，如新技術(shù)沖擊、就業(yè)市場反饋、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。不過，需明確的是，以中傳為例，其“砍掉”專業(yè)并非意味著社會不再需要這些專業(yè)，而是由學(xué)校性質(zhì)決定。中傳作為專門性院校，此舉是適應(yīng)自身發(fā)展的合理調(diào)整。

最新回應(yīng)：并非“砍掉”，而是改革

中傳“砍專業(yè)”上熱搜后引發(fā)諸多討論，有人對攝影專業(yè)“消失”唏噓不已，覺得在AI沖擊下現(xiàn)場按快門的攝影專業(yè)沒了很意外；也有人質(zhì)疑這是短視，認(rèn)為機器無法取代人類自我表達。

3月9日晚，廖祥忠回應(yīng)新京報記者稱，并非“砍掉”專業(yè)，而是人工智能時代，一些細分專業(yè)沒必要單獨存在，要關(guān)停并轉(zhuǎn)。中傳自2018年起每年開展“四個一批”改革，去年力度大，攝影專業(yè)是合并到“影視攝影與制作專業(yè)”，因單獨專業(yè)已難支撐。

AI時代專業(yè)選擇新思路

AI時代，選擇專業(yè)需謹(jǐn)慎。過去僅靠選擇并學(xué)好某個專業(yè)就能輕松就業(yè)的時代已過去。過于工具化、單一的專業(yè)可能成為新的“天坑專業(yè)”，以掌握具體AI工具為主要目標(biāo)的專業(yè)也面臨風(fēng)險，畢竟AI迭代迅速，入學(xué)時熱門的應(yīng)用到畢業(yè)時可能已被淘汰。

因此，有人建議，選擇專業(yè)雖要考慮就業(yè)前景，但不必過于功利，不能只盯著當(dāng)下“熱門”。更重要的是審視內(nèi)心，找到熱愛之事，因為只有做喜歡的事，才有持續(xù)探索學(xué)習(xí)、激發(fā)潛能的動力。