近日，廣東省學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)(基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育類)獲獎(jiǎng)成果揭曉。深圳市寶山技工學(xué)校汽車技術(shù)系何仁基主任牽頭實(shí)施的教學(xué)成果《四鏈融合·五維共生：新能源汽車類專業(yè)“六強(qiáng)”育人體系的探索與實(shí)踐》榮獲技工教育與職業(yè)培訓(xùn)類二等獎(jiǎng)!這一榮譽(yù)不僅標(biāo)志著我校在職業(yè)教育領(lǐng)域的改革探索取得顯著成效，也獲得了省級(jí)權(quán)威部門的高度認(rèn)可。

　　廣東省學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)(基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育類)作為全省教育領(lǐng)域?qū)哟巫罡?、影響力最廣的教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在表彰在教育教學(xué)改革實(shí)踐中具有創(chuàng)新性、示范性和推廣價(jià)值的標(biāo)志性成果。何仁基老師團(tuán)隊(duì)的此次獲獎(jiǎng)，正是對(duì)該成果在職業(yè)教育領(lǐng)域創(chuàng)新實(shí)踐的有力肯定。

　　本次獲獎(jiǎng)教學(xué)成果的核心在于構(gòu)建了“四鏈融合·五維共生”的“六強(qiáng)”育人體系。首先，針對(duì)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)適配性不強(qiáng)的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新建立產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈“四鏈”互促機(jī)制，通過(guò)深度對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同頻共振。其次，面對(duì)教學(xué)資源滯后于技術(shù)迭代的挑戰(zhàn)，成果搭建師資、課程、實(shí)訓(xùn)、校企、教材“五維”共生體系，推動(dòng)各要素協(xié)同發(fā)展，確保了教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)更新同步演進(jìn)。最終，圍繞人才規(guī)格與崗位匹配不足的痛點(diǎn)，成果打造“六強(qiáng)”育人方案，通過(guò)強(qiáng)化校企協(xié)同、優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的精準(zhǔn)匹配。

　　▲何仁基老師受邀做專題成果展示

　　學(xué)校受邀參加2025年廣東省技工院校優(yōu)秀教學(xué)成果經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)，并向參會(huì)學(xué)校代表做了專題成果展示?；顒?dòng)上，何仁基老師系統(tǒng)闡述了“四鏈融合·五維共生”育人體系的構(gòu)建歷程與實(shí)踐成效，通過(guò)詳實(shí)案例展示了學(xué)生在技能競(jìng)賽、崗位適應(yīng)能力等方面的顯著提升。

　　此次獲獎(jiǎng)是對(duì)學(xué)校多年來(lái)堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)理念的充分肯定。何仁基老師團(tuán)隊(duì)的探索實(shí)踐，不僅為新能源汽車領(lǐng)域高技能人才培養(yǎng)提供了可復(fù)制的范式，也為技工院校深化教育教學(xué)改革提供了有益借鑒。