這兩天，一則重磅消息在家長圈刷屏了！

騰訊發(fā)了條推文，宣布2026年暑假將面向13至18歲的在校中學(xué)生開放“產(chǎn)品實踐”的實習(xí)崗位。

不要大學(xué)生也不要碩博，招聘文章里特意強(qiáng)調(diào)了，要的是——不滿足于標(biāo)準(zhǔn)答案，對世界充滿“為什么”和“如果……會怎樣”的中！學(xué)！生！

不僅如此，招聘條件也“卷”出了新高度：

項目計劃先招募200名候選人，之后還要先完成線上課程的學(xué)習(xí)、參加筆試，再經(jīng)過課題展示、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，最后只有綜合排名前10名能夠入選。

一整套流程下來，只有5%的錄取率，不比正經(jīng)的大廠“秋招”“春招”應(yīng)聘正式員工簡單。

不過，嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生們的收獲也很多：

學(xué)生可直接參與金融科技產(chǎn)品從0到1的構(gòu)建過程，學(xué)習(xí)運用AI技術(shù)優(yōu)化億級用戶相關(guān)體驗；還能將自己的所思所想轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品力，親手設(shè)計更智能、更具個性化的學(xué)習(xí)工具。

消息一出來，網(wǎng)友紛紛調(diào)侃：“十年應(yīng)屆經(jīng)驗的產(chǎn)品相關(guān)從業(yè)者這不就來了?！?/strong>

這股“人才選拔從娃娃抓起”的風(fēng)，其實已經(jīng)吹了好幾年。

2020年，阿里曾向全球公開招募產(chǎn)品體驗相關(guān)崗位，明確說明優(yōu)先考慮小學(xué)1到6年級學(xué)生，核心要求是“對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品有自己的理解”。

而2023年，在大洋彼岸的硅谷，同樣是科技巨頭的SpaceX，也有一名年僅14歲的少年，成功以百萬年薪入職其核心部門。

當(dāng)大廠集體盯上中學(xué)生，當(dāng)招聘需求下沉到高中、初中乃至小學(xué)，無疑透露出一個信號：人才評價的標(biāo)準(zhǔn)真的變了。

從美高的“反套路”

看人才評價標(biāo)準(zhǔn)的變化

不久前，谷雨星球公眾號發(fā)布了一篇文章，“美國最好的高中，招生開始反套路了”，里面有個假想題很有意思：

假設(shè)你是美國某Top10寄宿高中的招生官，錄取前夜，桌上堆著兩份14歲亞洲男孩的檔案，只能選一個給offer——

A男孩：父母藤校校友，SSAT近乎滿分，托福118，小學(xué)參與大學(xué)實驗室遺傳學(xué)研究，文書母語級流暢，字里行間還透露著對“改變世界”的想法。

B男孩：SSAT 94%，托福105+，沒參加過科研，主線活動是跳街舞。面試時說，他在三年級愛上街舞，但被同學(xué)嘲笑不務(wù)正業(yè)，但他堅持跳了5年，不僅在學(xué)校創(chuàng)辦了舞蹈社團(tuán)，還帶動了30%的男生加入，改變了學(xué)?！澳猩惶琛钡目贪宸諊?。

如果按傳統(tǒng)“優(yōu)績主義”，選A是本能。但越來越多頂尖美高的招生官，開始選B。

為什么？因為他們“看膩了被過度包裝的假大人，現(xiàn)在更渴望一個鮮活的真少年”。

他們想要的是一個有血有肉，即便遭遇挫折還能笑著站起來的年輕人，而不是只會學(xué)習(xí)的機(jī)器人。

過去人才評價維度單一，看重分?jǐn)?shù)和學(xué)歷，但如今市場瞬息萬變，AI還在加速替代流程化和重復(fù)性工作。

從學(xué)校到企業(yè)，選拔標(biāo)準(zhǔn)自然都發(fā)生了變化，這也就不難理解大廠為何會對“新鮮血液”趨之若鶩了。

正如騰訊青訓(xùn)營在推文中說的：“我們找的不是熟練工，而是潛力股。項目看重的是你創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力和解決問題的熱情?！?/strong>

創(chuàng)新思維（看你能不能發(fā)現(xiàn)問題），學(xué)習(xí)能力（能不能快速上手），解決問題的熱情（愿不愿意把想法做出來）。

如今企業(yè)真正渴望的，是能在真實復(fù)雜場景中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性解決問題、快速迭代的創(chuàng)新型人才，只要你有“奇思妙想”還有落地的能力，就能在這個時代奪得一席。

給普通家庭的

三點教育啟示

AI時代，人才最值錢的優(yōu)點是主動性。

物理學(xué)博士、科學(xué)作家萬維鋼把人才分為三類，工藝品、玩家、主人翁。

工藝品想的是“我要成為一個什么樣的人”，玩家想的是“我要做成一件什么樣的事”，主人翁是主體性最強(qiáng)的，想的則是“我想讓這個系統(tǒng)呈現(xiàn)一個什么樣的面貌”。

AI時代最不可缺少的，正是這種“主人翁”精神。家長最應(yīng)該做的，是獎勵孩子的主動性，讓孩子有自己的“想要”，給孩子更充分的自主空間，讓孩子從小建立試錯的習(xí)慣和信心。

培養(yǎng)一個“活人感”小孩。

“活人感”是什么？是對真實世界有自己的感知，對現(xiàn)實問題有自發(fā)的思考。

Ta能勇敢地表達(dá)真實情緒，不壓抑，有自己的喜好和判斷，不盲從，也會關(guān)心他人。

“活人感”是讓孩子擁有鮮活的生命力、獨立的思考力和溫暖的共情力。

在AI能替代越來越多技能的時代，這種“人之所以為人”的特質(zhì)，才是孩子最核心的競爭力，也是家長最應(yīng)該用心培養(yǎng)的能力。

借力打力，培養(yǎng)孩子的AI協(xié)作力。

據(jù)相關(guān)調(diào)研顯示，未來5-10年，AI協(xié)作能力將成為青少年核心必備能力。

就像這次大廠招聘13-18歲少年，本質(zhì)也是在篩選“能駕馭AI、用AI解決問題”的潛力股。

培養(yǎng)孩子熟練運用AI工具，將自己的小創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際價值，這恰恰是普通家庭可落地、易操作的育兒新方向。

編輯 | 京教君

內(nèi)容來源 | 部分素材來自騰訊青科實訓(xùn)營、谷雨星球、朱舒、閱讀第一ReadFirst等；

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