為精準(zhǔn)施策、多維賦能，系統(tǒng)提升薄弱學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平，讓每一名學(xué)生都能享受到高質(zhì)量教育，3月11日，宜賓市江安縣夕佳山鎮(zhèn)蟠龍小學(xué)校校長劉少波組織部分教師召開2026年春期教師薄弱學(xué)科交流會(huì)。

會(huì)議伊始，教導(dǎo)主任張正中對(duì)各學(xué)科進(jìn)行分析和闡述，倡導(dǎo)學(xué)科教師將教學(xué)工作做得更細(xì)致。隨后，薄弱學(xué)科教師進(jìn)行學(xué)科短板分析和反思。接著，優(yōu)秀教師代表鄧麗君、吳詩宇進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享交流。

鄧麗君老師以個(gè)人豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)呼吁大家，要精準(zhǔn)把脈，了解學(xué)生是前提，每接手一個(gè)新班級(jí)，做的第一件事就是迅速且全面地了解學(xué)生。恰到好處的剛?cè)岵?jì)對(duì)待學(xué)生，從而提高教學(xué)策略。

吳詩宇老師以優(yōu)秀的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備，在很大程度上提高了學(xué)生們的數(shù)學(xué)計(jì)算及分析能力。她說教師要上好一堂課，得精心備課以及教學(xué)后的反思，抓好課堂紀(jì)律也是提高課堂效率的基礎(chǔ)。向課堂內(nèi)40分鐘要質(zhì)量，需要老師們課余課后付出很多努力。

劉少波總結(jié)表示，本次會(huì)議精準(zhǔn)分析了教學(xué)短板，強(qiáng)化了質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)學(xué)科均衡提升。（馬文娟、黃粟雪）

供圖：宜賓市江安縣夕佳山鎮(zhèn)蟠龍小學(xué)校