中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 畢若旭

2026年全國(guó)兩會(huì)期間，各類國(guó)計(jì)民生議題廣為討論。大學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活的哪些領(lǐng)域？他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到了哪些問(wèn)題，希望看到怎樣的政策利好、獲得哪些支撐與扶持？中國(guó)青年報(bào)·中青校媒面向以大學(xué)生為主的青年發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查，了解他們關(guān)注的兩會(huì)議題，共回收1797份有效問(wèn)卷。調(diào)查結(jié)果顯示，實(shí)習(xí)就業(yè)（79.47%）、教育學(xué)業(yè)（45.91%）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（38.01%）、住房安居（37.84%）、人才政策（37.62%）等議題備受關(guān)注。同時(shí)，許多來(lái)自不同高校、不同專業(yè)的學(xué)子，從自身經(jīng)歷出發(fā)提出了想法。

中國(guó)海洋大學(xué)的賈明皓期待更多高?？梢源蚱啤拔ǚ?jǐn)?shù)論”的評(píng)價(jià)方式。“當(dāng)前績(jī)點(diǎn)與保研直接掛鉤，評(píng)價(jià)體系單一，這容易讓一些同學(xué)陷入功利化學(xué)習(xí)，例如為了高績(jī)點(diǎn)刻意選擇給分寬松的交換院校、選修水課、把大量時(shí)間用于應(yīng)試背誦等。我希望學(xué)校搭建‘考試+實(shí)踐+實(shí)習(xí)+競(jìng)賽’的多元彈性評(píng)價(jià)體系，合理賦予專業(yè)實(shí)操、媒體實(shí)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽相應(yīng)權(quán)重?！?/p>

四川農(nóng)業(yè)大學(xué)的崔馨予是法學(xué)專業(yè)大三學(xué)生，曾在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，其間遇到多起大學(xué)生涉法案件，如兼職被騙、校園貸、幫信罪等。如某高校學(xué)生把銀行卡借給他人，以此賺零花錢，但他不知道對(duì)方會(huì)拿他的銀行卡做什么。直到他被警察帶走，才知道自己的行為涉嫌犯罪，雖未直接獲利，但涉案金額巨大，留下案底。還有某高校外語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生在北京找到一份翻譯工作，然而他翻譯的材料卻是犯罪分子做假簽證需要的材料，他就職的“旅游公司”實(shí)則是專門辦假簽證，幫人偷渡的公司?！坝H歷這些案例后，我發(fā)覺(jué)違法犯罪其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，部分大學(xué)生可能在不知不覺(jué)中觸犯了法律紅線，因此我認(rèn)為高校應(yīng)加強(qiáng)普法教育。如今高校在防網(wǎng)絡(luò)詐騙方面宣傳力度很大，在其他與大學(xué)生密切相關(guān)的法律問(wèn)題上也應(yīng)加強(qiáng)宣傳，如設(shè)立普法相關(guān)網(wǎng)課，用校園真實(shí)案例替代純法條宣講，利用新媒體平臺(tái)宣傳，開展模擬法庭、法治劇本殺選修課，邀請(qǐng)法律工作者開展講座等?！?/p>

鄧楊是清華大學(xué)自動(dòng)化系助理研究員，他建議面向鋼鐵、裝備制造、物流等傳統(tǒng)行業(yè)的中小企業(yè)，積極推動(dòng)人工智能賦能發(fā)展，引導(dǎo)企業(yè)在不確定的市場(chǎng)下，應(yīng)用強(qiáng)化學(xué)習(xí)與預(yù)測(cè)優(yōu)化開展?jié)L動(dòng)決策。同時(shí)，設(shè)立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)與實(shí)踐型人工智能工程師培訓(xùn)計(jì)劃。此外，提升扶持與補(bǔ)貼力度，協(xié)助企業(yè)建設(shè)可復(fù)用的行業(yè)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)體系與可信共享平臺(tái)，協(xié)同算力企業(yè)面向中小企業(yè)發(fā)放算力券與軟件訂閱補(bǔ)貼，提供開源算法組件庫(kù)。支持中小企業(yè)在部分環(huán)節(jié)與業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)智能化改革基礎(chǔ)條件下，可享受與其他完整智能化改革企業(yè)相同的補(bǔ)貼力度與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)。

在北師香港浸會(huì)大學(xué)讀研的程慧萍是一位95后青年作家，也是南昌市作協(xié)會(huì)員、中國(guó)文明網(wǎng)評(píng)論員。她發(fā)現(xiàn)當(dāng)前有不少熱愛(ài)文學(xué)的青年，在書籍出版、對(duì)接編輯方面遇到一定困難，作為年輕的作者，他們知名度有限，比較難以讓自己的作品得到有效推廣。她希望加大對(duì)文學(xué)青年的扶持力度，多給予年輕作者平臺(tái)和機(jī)會(huì)，同時(shí)多搭建文學(xué)青年與出版社、報(bào)刊、雜志編輯溝通交流的橋梁。

福建師范大學(xué)的臺(tái)灣籍學(xué)生陳子硯，在國(guó)中時(shí)刷到大陸高校的招生信息，抱著試一試的心態(tài)參加考試，并被錄取。現(xiàn)在，他運(yùn)營(yíng)3個(gè)新媒體賬號(hào)，拍攝兩岸主題視頻20余部，打造個(gè)人IP，組織策劃兩岸青年交流活動(dòng)等?！捌诖磥?lái)有更多促進(jìn)兩岸融合的舉措，助力臺(tái)灣青年在大陸追夢(mèng)、筑夢(mèng)、圓夢(mèng)。一是為臺(tái)灣籍學(xué)生提供更專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)更多實(shí)習(xí)崗位，為有志創(chuàng)業(yè)的提供更精準(zhǔn)的創(chuàng)業(yè)幫扶，讓在陸臺(tái)生‘留得住’；二是拓展對(duì)臺(tái)招生渠道，用更立體可感的宣傳吸引臺(tái)生來(lái)陸就學(xué)，讓更多臺(tái)青‘進(jìn)得來(lái)’；三是建議支持兩岸融合發(fā)展主題的媒體創(chuàng)作和流量扶持，讓兩岸好聲音‘傳得開’?！?/p>

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