近日

福建省人力資源和社會保障廳發(fā)布

關(guān)于做好2026年技工院校招生工作的通知

明確提出暢通普通中學轉(zhuǎn)學渠道

支持普通高中階段學習困難

有技能發(fā)展意愿的學生

隨時轉(zhuǎn)讀技工院校三年制中級工班

且在技工院校就讀不少于1.5年

一起來看——

各設(shè)區(qū)市人力資源和社會保障局，各技工院校：

為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于新時代技能人才工作的重要指示批示精神，加快構(gòu)建現(xiàn)代化技工教育體系，服務(wù)福建高質(zhì)量發(fā)展，引導廣大青年走技能成才、技能致富、技能報國之路，現(xiàn)就做好2026年度全省技工院校招生工作通知如下：

一、擴大招生范圍，暢通普通中學轉(zhuǎn)學渠道

全面擴大招生對象，不受年齡、身份、地域限制，應(yīng)招盡招、能招盡招應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生、高校畢業(yè)生、退役軍人、失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力等各類青年。做好特殊群體招生服務(wù)，會同臺辦、退役軍人事務(wù)等部門，落實臺胞國民同等待遇，做好退役軍人及子女、福利機構(gòu)少年、留守少年、殘疾人員、防止返貧致貧家庭青年等群體招生工作。暢通普通中學轉(zhuǎn)學渠道，支持普通高中階段學習困難、有技能發(fā)展意愿的學生隨時轉(zhuǎn)讀技工院校三年制中級工班，且在技工院校就讀不少于1.5年，技工院校可為轉(zhuǎn)學學生單獨制定培養(yǎng)計劃，強化技能訓練。技工院校應(yīng)主動對接初高中開展勞動技能研學，各地人社部門提供“靈活轉(zhuǎn)入”服務(wù)，學校建立轉(zhuǎn)學學生成長檔案，做好學業(yè)、心理和就業(yè)幫扶，實現(xiàn)學生“進得來、留得住、學得好、出得去”。

二、創(chuàng)新合作模式，激發(fā)技工教育辦學活力

深化校校合作，堅持公辦帶民辦、民辦促公辦原則，推動公、民辦技工院校開展合作招生與培養(yǎng)，實現(xiàn)教學資源、師資力量、實訓平臺等優(yōu)勢互補，鼓勵民辦院校通過合作、合并實現(xiàn)集團化辦學，公辦院校與民辦院校聯(lián)合開展5年高級工班（3年中級工+2年高級工，下同）、6年預(yù)備技師班培養(yǎng)（3年中級工+3年預(yù)備技師，下同），對招生規(guī)模不足的專業(yè)實行并班教學；鼓勵省內(nèi)外技工院校跨區(qū)域合作，共建特色專業(yè)和實訓基地。探索國際合作交流，主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，支持有條件的技工院校與沿線國家中資企業(yè)開展職業(yè)技能教育培訓合作，定制化開發(fā)海外用工培訓課程，輸出優(yōu)質(zhì)教學資源和培養(yǎng)模式，共建海外技能培訓基地，打造福建技工教育國際合作品牌。

三、提升辦學吸引力，增強招生核心競爭力

優(yōu)化專業(yè)布局，聚焦我省先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，做強緊缺工種和特色專業(yè)，推進國防社團活動開展，培養(yǎng)國防技能人才。推動技工院校與開放大學合作，開展“技能+學歷”復(fù)合型人才培養(yǎng)，實現(xiàn)課程互通、成果互認、學分轉(zhuǎn)換。創(chuàng)新招生學習模式，推行全日制、非全日制（企業(yè)新型學徒制）和短期職業(yè)培訓等多種招生形式，支持工學交替、分段完成學業(yè)，方便在職青年邊工作邊學習。規(guī)范學籍管理，嚴禁短期培訓學員、非全日制學生違規(guī)注冊為正式、全日制學籍，鼓勵開展5年、6年一貫制教學計劃招生，高職及本科畢業(yè)生報讀2年制預(yù)備技師學院班的，入學第一學年須取得高級工技能等級證書。強化就業(yè)與資助保障，深化校企合作、訂單培養(yǎng)，健全“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”一體化機制，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。全面落實免學費、國家助學金等資助政策，對困難（殘疾）家庭學生精準幫扶，杜絕因貧（殘）失學。各地人社部門應(yīng)積極對接各地國資委，推動國有企業(yè)拿出一定比例崗位招收技工院校畢業(yè)生，開設(shè)“精匠班”試點培養(yǎng)，推動校企深度融合。

四、強化工作要求，確保招生任務(wù)落地見效

（一）提高政治站位，壓實工作責任

技工教育是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主陣地，各地各院校要從服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定就業(yè)大局的高度，將擴大招生規(guī)模、提升培養(yǎng)質(zhì)量擺在突出位置。各地人社部門主要負責同志親自抓、負總責，明確責任分工，細化實施方案，定期調(diào)度推進，將校校合作、省外招生、普技轉(zhuǎn)化等工作納入年度招生目標考核體系，確保完成招生任務(wù)。

（二）嚴格規(guī)范招生，維護招生秩序

堅持公平公正公開招生原則，嚴禁虛假宣傳、違規(guī)招生行為，切實維護招生秩序和學生合法權(quán)益。招生季定期通報各地招生進展，強化督促指導，推動招生工作有序開展。

（三）加強宣傳引導，營造良好氛圍

綜合運用傳統(tǒng)媒體與新媒體，全方位宣傳技工教育政策、辦學成果、成才典型和就業(yè)優(yōu)勢，重點宣傳校校合作、普技轉(zhuǎn)換、國際合作等創(chuàng)新舉措，講好福建技能故事，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，引導廣大青年樹立正確成才觀，在全社會營造重視技能、尊重技工、崇尚工匠的濃厚氛圍。

即日起，各設(shè)區(qū)市人社部門組織所轄技工院校參照《福建省技工學校招生辦公室關(guān)于做好技工院校2025年招生工作的通知》（閩人社技招函〔2025〕1號）要求，完成2026年秋季招生3表申報，省技工教育中心將于3月25日前完成此項工作，不再另行發(fā)通知。請各地各院校結(jié)合實際迅速部署落實，奮力開創(chuàng)我省技工教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。

福建省人力資源和社會保障廳辦公室

2026年3月6日

（聯(lián)系人：福建省技工教育中心 李靜、蔡劍中；電話：0591-87505352）

（此件主動公開）

來源：福建省人力資源和社會保障廳網(wǎng)站