2026年3月14日至15日，廣東教育學會科技教育專業(yè)委員會換屆大會暨2026年學術交流會在美麗的廣州理工實驗學校順利舉行。本次活動以“培育南粵科教新名師，打造粵派科教新樣態(tài)”為主題，由廣東教育學會科技教育專業(yè)委員會主辦，廣州理工實驗學校承辦，中幼網(wǎng)（東莞）教育科技有限公司、廣州市創(chuàng)客協(xié)會、廣東省科技教育創(chuàng)新團隊（東莞）、廣東省龍麗嫦科技教育名師工作室、《教育瞭望》雜志社、深圳思泉軟件科技有限公司等單位協(xié)辦。粵港澳三地科技教育領域專家學者、全省各地科技教育一線教師、專委會理事及會員代表250多人齊聚一堂，共同見證這一科技教育盛會，為廣東科技教育高質量發(fā)展凝聚智慧與力量。

一、換屆選舉圓滿落幕，新一屆理事會啟新程

3月14日上午，在莊嚴的國歌聲中，廣東教育學會科技教育專業(yè)委員會換屆大會率先拉開帷幕。廣東教育學會副理事長兼秘書長曾令鵬，廣東教育學會科技教育專業(yè)委員會理事長胡繼飛，副理事長兼秘書長陳承聲，副理事長胡正勇，廣州理工實驗學?？傂ｉL黃燕文等領導，以及澳門大學教授、博士生導師魏冰，香港資優(yōu)教育教師協(xié)會主席、香港大學客座教授楊定邦，廣東省教育研究院通用技術教研員周嘉，中山市東區(qū)柏苑中心小學校長李余仙，東莞市茶山鎮(zhèn)中心小學校長張茂良，深圳市福田區(qū)園嶺教育集團百花小學副校長李彤，肇慶市教師發(fā)展中心義務教育教研部部長李偉聰，梅州市教師發(fā)展中心科研辦主任洪華標，廣東省教育研究院科學教研員張黎，惠州學院生命科學學院院長、教授周立斌，廣州大學教育學院研究員黃炳超，東莞市松山湖第三小學副校長莫春榮，廣州大學生命科學學院副教授陳學梅等嘉賓出席活動。

第一環(huán)節(jié)，廣州理工實驗學校黃燕文總校長代表學校致歡迎辭，對遠道而來的各位嘉賓和同仁表示熱烈歡迎；第二屆理事會理事長胡繼飛教授向全體與會代表作工作報告，對專委會五年來的工作進行了全面總結；廣東教育學會副會長、秘書長曾令鵬代表廣東教育學會宣讀關于同意分支機構換屆的批復。

第二環(huán)節(jié)，在第二屆理事會秘書長陳承聲的主持下，大會表決通過選舉辦法與監(jiān)票人名單，經(jīng)大會代表無記名投票，選舉產(chǎn)生廣東教育學會科技教育專業(yè)委員會第三屆理事會。胡繼飛當選為新一屆理事長，陳承聲、胡正勇、周嘉、李余仙、張茂良、李彤、李偉聰、洪華標、張黎當選為副理事長，陳承聲兼任秘書長，周立斌當選學術委員會主任，黃炳超、莫春榮、劉杰當選學術委員會副主任，陳學梅當選監(jiān)事。同時產(chǎn)生理事、常務理事等新一屆理事會成員。新任理事長胡繼飛教授作表態(tài)性發(fā)言，并提出新一屆理事會的工作設想，將繼續(xù)秉持“規(guī)范、開放、創(chuàng)新、引領”的理念，規(guī)范化、協(xié)作化、體系化、品牌化持續(xù)搭建粵港澳科技教育交流平臺，深耕一線實踐，推動粵派科技教育向素養(yǎng)化、實踐化、融合化發(fā)展。廣東教育學會副理事長兼秘書長曾令鵬在講話中對上一屆的而工作給予了充分肯定，對新一屆理事會的成立表示祝賀，并對未來在推進廣東科技教育強省戰(zhàn)略中的作用提出了期望和要求。換屆大會的順利召開，為廣東教育學會科技教育專業(yè)委員會注入全新活力，也為全省科技教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的組織基礎。

二、主旨報告精彩紛呈，粵港澳專家共探發(fā)展新路徑

換屆大會結束后，本次學術交流會的主旨報告環(huán)節(jié)正式開啟，三場高水準的報告為與會代表帶來一場科技教育的學術盛宴。澳門、香港、內地三地專家從不同維度分享科技教育研究與實踐成果，打開了粵港澳大灣區(qū)科技教育交流融合的新視野。

第一場報告是來自澳門大學的魏冰教授，他以《澳門的 STEM／STEAM 教育》為題，結合澳門非高等教育發(fā)展現(xiàn)狀，深入解讀 STEM 教育的核心內涵與課程整合模式，詳細介紹澳門在 STEM 教育推廣中的本土實踐，包括課程修訂、教師培訓、館校合作等舉措，為大灣區(qū) STEM 教育的跨區(qū)域融合提供了寶貴參考。

接著就是香港資優(yōu)教育教師協(xié)會主席、香港大學客座教授楊定邦帶來《資優(yōu)生的學與教：從香港澳門資優(yōu)科技教育案例引入》報告，以港澳資優(yōu)科技教育鮮活案例為載體，剖析資優(yōu)生教與學的關鍵要點，為科技創(chuàng)新人才早期培育提供了可操作、可借鑒的實踐路徑。

第三場報告是廣東第二師范學院教授、《教育瞭望》雜志總編輯胡繼飛理事長所作的《散談中小學科技教師的專業(yè)發(fā)展》，胡教授從教師核心素養(yǎng)的“一個模型”、科技教師成長的“三級階梯”、成就科技教師的“四重路徑”三個方面，為中小學科技教師的專業(yè)成長提供了較為系統(tǒng)和頗具實操性的指導，兼具理論高度與實踐溫度。

魏冰教授作報告

楊定邦教授作報告

胡繼飛教授作報告

三、分會場同步開啟，優(yōu)秀教師共享科創(chuàng)實踐智慧

3 月 14 日下午，學術交流會設置優(yōu)秀科技教育論文展示、優(yōu)秀科技活動設計展示、優(yōu)秀科技教師業(yè)績展示三大分會場，開展深度交流研討，讓一線科技教育工作者成為主角，分享實踐經(jīng)驗，碰撞思想火花。

其中，優(yōu)秀科技教師業(yè)績展示分會場備受關注，14位第四屆 “南粵十佳優(yōu)秀科技教師”候選人依次上臺進行業(yè)績展示，分享了自己在科技創(chuàng)新、課堂教學、科技活動指導、科創(chuàng)人才培育、專業(yè)素養(yǎng)提升等方面的實踐成果與心得感悟。他們扎根一線，以熱愛與堅守深耕科技教育，用豐富的實踐探索為廣東科技教育積累了鮮活的一線經(jīng)驗。另外兩個分會場中，優(yōu)秀論文作者與活動設計教師也分別分享了研究成果與設計思路，為科技教育的理論研究與實踐落地搭建了交流平臺。

14日下午還舉行了表彰儀式，理事長胡繼飛、副理事長兼秘書長陳承聲、副理事長張黎分別為獲獎者頒發(fā)榮譽證書。吳小曲、何斌、林熠華、陳韶光、梁桓源、陳東盛、張賽鴻、歐陽翠紅、鄧潔瑩、彭仕成十位教師榮獲 “南粵十佳優(yōu)秀科技教師” 稱號，敖已倩云、蔡燦明、蔡旭平等45位教師獲 “南粵優(yōu)秀科技教師” 稱號。表彰先進典型，旨在樹立科技教育行業(yè)榜樣，激發(fā)廣大科技教師的工作熱情與專業(yè)追求。

緊張的學術交流活動之余，大會還邀請了理事單位廣東華嶺韓端AI教育機器人科技公司進行機器人表演，鐘志剛總經(jīng)理帶領團隊進行了科技產(chǎn)品展示，為大會助興。

四、科創(chuàng)成果展演亮眼，實踐取向彰顯教育成效

本次大會的最后一場活動是學生主場。15日上午，優(yōu)秀科創(chuàng)作品展演順利開展。本次展演分為兩個階段依次進行，分別由龍麗嫦、高星原主持，穗莞兩地的優(yōu)秀科創(chuàng)成果同臺亮相，充分展現(xiàn)了大灣區(qū)中小學科技教育的實踐成效與青少年的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力。

第一場是來自廣州市電教館龍麗嫦及其科技教育名師工作室團隊的展示。作為廣州市的科創(chuàng)領軍人物，龍麗嫦帶領她的多名成員以及學生進行精彩的匯報和展示，工作室成員分別代表不同學校，對遴選出的廣州優(yōu)秀中小學科創(chuàng)作品進行全方位展示。匯報過程中，成員們結合作品實物、演示視頻與PPT講解，從作品設計理念、研發(fā)過程、技術亮點、實際應用價值等方面，生動介紹了涵蓋人工智能、工程設計、生態(tài)環(huán)保、科技創(chuàng)新發(fā)明等多個領域的科創(chuàng)作品。這些作品緊扣生活實際，融合了跨學科知識與STEM教育理念，既展現(xiàn)了廣州中小學生豐富的想象力與動手實踐能力，也體現(xiàn)了廣州中小學在科技教育課程建設、科創(chuàng)社團培育方面的扎實成果，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。

第二場是東莞市優(yōu)秀科創(chuàng)作品展演，高星原老師主持本環(huán)節(jié)。來自東莞的三所學校六個科創(chuàng)項目的學生代表擔任主角，孩子們以自信昂揚的姿態(tài)走上舞臺，成為自己科創(chuàng)作品的“講解員”與“演示員”。六組學生代表分別展示了各自的科創(chuàng)成果，作品涉及智能智造、校園安全、低碳生活、科學實驗探究等多個主題，從簡易智能裝置的研發(fā)到科學探究課題的實踐，從創(chuàng)意設計到實物制作，每一件作品都凝聚著學生們的思考與探索。展示過程中，學生們清晰地闡述作品的設計思路，現(xiàn)場演示作品功能，還與觀摩嘉賓進行互動交流，從容解答相關問題，其良好的科學思維、動手能力與表達能力，讓現(xiàn)場觀摩的教師們倍感欣慰，充分彰顯了東莞中小學科創(chuàng)教育的育人成效。

與此同時，廣州理工學院的大學生機器人項目和廣州理工實驗學校的中小學學生代表通過實物和展板等方式，分享了他們在科技課程建設、科技社團培育、科創(chuàng)活動開展等方面的經(jīng)驗與成果，為各?？萍冀逃ぷ鞯拈_展提供了有益借鑒。尤其是廣州理工學院大學生機器人社團帶來的人形機器人和機器狗表演，吸引了與會者的極大興趣。

兩場展演結束后，胡繼飛理事長對本次穗莞兩地優(yōu)秀科創(chuàng)作品展演進行了總結。他首先對本次展演的圓滿舉辦表示祝賀，對參展學生的亮眼表現(xiàn)給予高度評價。胡繼飛指出，本次展演的科創(chuàng)作品源于生活、歸于實踐，既體現(xiàn)了中小學生的科學好奇心與創(chuàng)新精神，也反映出廣州、東莞兩地在科技教育落地實施過程中，注重跨學科融合、注重學生實踐能力培養(yǎng)、注重科創(chuàng)人才早期培育的鮮明特點，為全省各地中小學開展科技教育和科創(chuàng)活動提供了優(yōu)秀的實踐范本。

五、凝聚共識促發(fā)展，粵派科技教育邁新步

理事長胡繼飛教授還對本次大會進行了總結，強調科技教育的最終落腳點是培養(yǎng)學生的科技素養(yǎng)尤其是實踐精神和創(chuàng)新能力，全省廣大科技教育工作者要以本次展演為契機，相互學習、借鑒先進經(jīng)驗，在日常教學中激發(fā)學生的科學興趣，搭建更多科創(chuàng)實踐平臺，讓學生在動手操作、探究實踐中感受科學的魅力，培養(yǎng)敢于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神。專委會也將持續(xù)整合資源，為各地中小學科創(chuàng)教育交流搭建平臺，推動大灣區(qū)科技教育融合發(fā)展，讓粵派科技教育在實踐中不斷結出碩果。

本次廣東教育學會科技教育專業(yè)委員會換屆大會暨2026年學術交流會，既是一次專委會的換屆啟新，也是一次粵港澳科技教育的深度交流，更是一次廣東科技教育一線實踐的集中展示?；顒泳o扣“素養(yǎng)核心、實踐取向”的主題，搭建了專家引領、區(qū)域交流、一線分享的優(yōu)質平臺，凝聚了全省科技教育工作者的發(fā)展共識，為打造具有廣東特色的粵派科技教育，夯實科技創(chuàng)新人才早期培育基礎，助力大灣區(qū)科技教育融合發(fā)展奠定了堅實基礎。

未來，廣東教育學會科技教育專業(yè)委員會將以此次換屆和學術交流會為契機，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，持續(xù)加強粵港澳科技教育交流合作，深耕一線教育實踐，為廣大科技教師提供專業(yè)成長支持，推動廣東科技教育事業(yè)不斷邁上新臺階，為教育強國建設、高水平科技自立自強貢獻廣東力量。（秘書處楊郁供稿）