【3.15法治護(hù)成長】

赫山區(qū)法院少年法庭為未成年人撐起消費(fèi)維權(quán)“保護(hù)傘”

在3.15國際消費(fèi)者權(quán)益日來臨之際，益陽市赫山區(qū)人民法院少年法庭走入岳家橋鎮(zhèn)學(xué)校，開展“小小消費(fèi)者，維權(quán)我能行”的普法宣傳活動(dòng)，以定制化、互動(dòng)式、沉浸式的普法課堂，為全校師生帶來了一堂生動(dòng)實(shí)用的法治教育課。

以案釋法：把維權(quán)知識(shí)融進(jìn)孩子心里

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，干警以“同學(xué)們，你們平時(shí)自己買過東西嗎？有沒有買到過過期零食、壞了的文具？”的互動(dòng)提問開場(chǎng)，迅速拉近與孩子們的距離，正式開啟普法小課堂。

干警結(jié)合小學(xué)生的日常消費(fèi)經(jīng)歷，用一個(gè)個(gè)真實(shí)發(fā)生的小案例，拆解法律知識(shí)點(diǎn)：從買到過期辣條該如何維權(quán)，講解消費(fèi)者的安全保障、知情權(quán)、求償權(quán)；從盲盒過度消費(fèi)、虛假宣傳陷阱，講解理性消費(fèi)的重要性；從未成年人大額打賞、充值，講解無/限制民事行為能力人的相關(guān)法律規(guī)定……

同時(shí)，干警還重點(diǎn)講解了未成年人遭遇消費(fèi)侵權(quán)后的正確處理方式，引導(dǎo)孩子們遠(yuǎn)離“三無”產(chǎn)品，拒絕攀比消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)，樹立健康、理性的消費(fèi)觀念。

互動(dòng)賦能：沉浸式體驗(yàn)解鎖維權(quán)新技能

為鞏固課堂所學(xué)，讓小學(xué)生們的維權(quán)知識(shí)真正入腦入心，活動(dòng)設(shè)置了情景模擬、有獎(jiǎng)問答兩個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

在情景模擬環(huán)節(jié)，法官設(shè)置了“買到過期棒棒糖怎么辦”“文具店強(qiáng)制捆綁消費(fèi)該如何應(yīng)對(duì)”等多個(gè)貼近校園生活的場(chǎng)景，邀請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)扮演消費(fèi)者、普法志愿者，沉浸式演繹維權(quán)全過程。法官還現(xiàn)場(chǎng)對(duì)同學(xué)們的做法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)，手把手教大家保留購物憑證、與商家溝通、向家長老師求助、撥打12315舉報(bào)熱線等正確維權(quán)步驟，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握維權(quán)技巧。

在有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，法官圍繞課堂講解的法律知識(shí)點(diǎn)、消費(fèi)維權(quán)常識(shí)進(jìn)行提問，同學(xué)們踴躍舉手、積極搶答，答對(duì)的同學(xué)獲得了法院定制的普法書簽、普法漫畫等小禮品，在輕松愉快的氛圍中，進(jìn)一步加深了小學(xué)生們對(duì)消費(fèi)維權(quán)知識(shí)的理解和記憶。

長效延伸：讓法治種子在校園生根發(fā)芽

活動(dòng)最后，法院干警向?qū)W校師生發(fā)放了未成年人消費(fèi)維權(quán)漫畫手冊(cè)、普法宣傳單等資料，手冊(cè)以卡通漫畫的形式，梳理了未成年人消費(fèi)常見陷阱與維權(quán)指南，方便孩子們課后反復(fù)學(xué)習(xí)，也可以帶回家與家長共同閱讀，實(shí)現(xiàn)“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的普法效果。

下一步，赫山區(qū)法院將持續(xù)聚焦未成年人權(quán)益保護(hù)，以“3·15”國際消費(fèi)者權(quán)益日為契機(jī)，常態(tài)化開展“法治進(jìn)校園”系列活動(dòng)，不斷創(chuàng)新普法形式、豐富普法內(nèi)容，用更貼合未成年人成長特點(diǎn)的方式傳遞法律知識(shí)，切實(shí)發(fā)揮司法職能，為未成年人的健康成長全方位保駕護(hù)航。

來源：益陽市赫山區(qū)人民法院官網(wǎng)

三審：李 杏

二審：皮宣文

一審：李鑫航

供稿：昌子宣

2026年第45期之一

總第1952期