為深入學(xué)習貫徹“遼寧時代楷?！苯鸪驱埻鞠冗M事跡，弘揚新時代雷鋒精神，教育引導(dǎo)廣大青少年筑牢理想信念根基、厚植家國情懷、踐行奉獻美德，沙河口區(qū)教育局關(guān)工委組織全區(qū)中小學(xué)、幼兒園關(guān)工委廣泛開展“學(xué)習金城龍做雷鋒精神傳人”主題教育活動。通過儀式感召、實踐養(yǎng)成、校社聯(lián)動等多維路徑，將榜樣精神融入育人全過程，在全區(qū)教育系統(tǒng)營造了崇尚先進、學(xué)習先進、爭當先進的濃厚氛圍，讓英雄精神的種子在青少年心中生根發(fā)芽。

高位統(tǒng)籌強部署 榜樣學(xué)習啟新程

記者了解到，活動前期，沙河口區(qū)教育局關(guān)工委召開專題線上部署會，明確“學(xué)習金城龍”不是一次性的主題活動，而是全年德育工作的重要抓手。金城龍事跡融入了思政第一課、主題班團隊日、國旗下講話、志愿服務(wù)等載體，推動榜樣學(xué)習常態(tài)化、生活化、童趣化。把英雄精神融入教育教學(xué)全過程。中心小學(xué)、玉華小學(xué)、勝利小學(xué)、星海小學(xué)、春柳小學(xué)、華北路小學(xué)、錦繡小學(xué)、書香園小學(xué)、劉家橋等學(xué)校舉行向英雄學(xué)習主題開學(xué)典禮。師生們共同學(xué)習金城龍同志的先進事跡，學(xué)生們以英雄為榜樣，致敬金城龍，立志做雷鋒式好少年，在新學(xué)期厚植愛國情懷，涵養(yǎng)優(yōu)良品格。

分層施教重實效 知行合一育新人

首先，在活動的組織方面，各校儀式感召與實踐養(yǎng)成并重。大連市第七十九中學(xué)、知行中學(xué)、八十三中學(xué)、實驗小學(xué)、興文小學(xué)、新建小學(xué)、馬欄小學(xué)等舉行了“向金城龍學(xué)習”主題升旗儀式，通過國旗下講話號召全體學(xué)生傳承無私奉獻精神，讓英雄精神成為校園風尚。四十七中學(xué)、世紀學(xué)校、中山路小學(xué)、文苑小學(xué)、李家街小學(xué)、黑石礁小學(xué)、啟智學(xué)校等組織師生走進社區(qū)開展“凈家園”志愿服務(wù)，清理樓道雜物、美化公共環(huán)境，用行動踐行金城龍同志“心中有他人、肩上有責任”的高尚品格。

其次，校社聯(lián)動，讓資源共享與協(xié)同育人并舉。格致中學(xué)、格致新校、東北路小學(xué)、綠波小學(xué)、文苑小學(xué)、臺山小學(xué)、南平小學(xué)、群英小學(xué)、李家街小學(xué)、知行小學(xué)等聯(lián)合綠苑社區(qū)、天興社區(qū)等舉辦主題教育聯(lián)動活動，通過聘請“五老”進校園講英雄的故事、視頻展播重溫金城龍感人事跡；組織學(xué)生與“五老”志愿者共讀《雷鋒日記》，并發(fā)出“小小志愿者”倡議，讓榜樣的種子在孩子們心中悄然生根。這種“校社聯(lián)動”模式，既豐富了教育載體，也拓展了育人空間。

記者了解到，二十一中學(xué)、四十五中學(xué)、五十一中學(xué)、五十二中學(xué)等還以“學(xué)習金城龍做雷鋒傳人”為主題，組織學(xué)校團員及中隊長開展學(xué)習活動，將榜樣精神學(xué)習與思想引領(lǐng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生以楷模為標桿，勇?lián)啻菏姑?。團員代表介紹金城龍同志先進事跡，領(lǐng)學(xué)趙國紅同志、王慶東同志講話精神，并現(xiàn)場討論作為新時代的青年應(yīng)該如何踐行金城龍精神。在心得分享中，同學(xué)們普遍提到了金城龍同志的赤誠丹心、勤學(xué)善思和無私奉獻，更對他危難時刻挺身而出、舍己為人的壯舉深感敬佩。

各幼兒園則通過主題升旗儀式、繪本故事共讀、兒歌傳唱、情景游戲等形式，生動講述雷鋒故事與金城龍先進事跡，以榜樣力量點亮童心、啟迪向善。沙河口區(qū)教師一園、二園、三園、早教等召開專題會議，引導(dǎo)教師將金城龍事跡融入日常教學(xué)；同時其他各園組織開展“學(xué)雷鋒，樹新風，爭做新時代兒童”實踐活動，引導(dǎo)幼兒從整理個人物品、互助同伴、愛護校園環(huán)境等身邊小事做起，在點滴行動中培育友善之心、責任意識與奉獻精神。

精神內(nèi)化，行動外顯，讓美德教育落地生根

“我們學(xué)習金城龍，學(xué)的是他助人為樂的溫暖情懷，引導(dǎo)孩子們在點滴小事中學(xué)會關(guān)愛他人；我們學(xué)習金城龍，學(xué)的是他勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，引導(dǎo)孩子們在日常生活中珍惜一粥一飯；我們學(xué)習金城龍，學(xué)的是他吃苦耐勞的堅強意志，引導(dǎo)孩子們在游戲活動中磨礪小小品格；我們學(xué)習金城龍，學(xué)的是他熱愛集體的赤子之心，引導(dǎo)孩子們在團隊協(xié)作中感受團結(jié)力量?！鄙澈涌趨^(qū)關(guān)工委相關(guān)負責人告訴記者，通過一系列沉浸式、體驗式的主題活動，沙河口區(qū)不僅讓金城龍的事跡走進了校園，更讓他的精神走進了孩子們的童心世界。從“聽故事”到“見行動”，從“學(xué)榜樣”到“做榜樣”，美德教育如春風化雨，悄然浸潤每一個成長瞬間。

榜樣引領(lǐng)，薪火相傳，讓奉獻精神生生不息

金城龍同志用生命詮釋了“無名無利無悔，有情有義有祖國”的錚錚誓言。他的精神正化作春風，吹拂在沙河口區(qū)每一所校園、每一個孩子的心田。

據(jù)相關(guān)負責人介紹，下一步，沙河口區(qū)還將持續(xù)深化榜樣學(xué)習與志愿服務(wù)常態(tài)化機制，將金城龍精神融入日常德育工作，推動“學(xué)榜樣”向“做榜樣”轉(zhuǎn)化。一是建立“金城龍中隊”“雷鋒志愿崗”等常態(tài)化載體，讓榜樣精神有陣地、有傳承；二是打造“校社聯(lián)動”實踐平臺，組織學(xué)生走進社區(qū)、養(yǎng)老院、公共文化場所開展常態(tài)化志愿服務(wù)，讓奉獻精神在行動中淬煉；三是構(gòu)建家校協(xié)同育人機制，引導(dǎo)家長參與“親子共學(xué)金城龍”“家庭微公益”等活動，讓美德教育從校園延伸到家庭、輻射到社會。

同時，還將持續(xù)引導(dǎo)青少年從整理書包、幫助同學(xué)、愛護環(huán)境等身邊小事做起，積極參與敬老愛老、社區(qū)治理、文明宣傳等公益實踐，在知行合一中涵養(yǎng)向上向善的品格，在潛移默化中厚植家國情懷，努力培育有理想、有擔當、有溫度的新時代好少年。

林春 半島晨報、39度視頻記者馬巍