3 月 14 日下午，萬(wàn)里無(wú)云。辭賦名家陳健先生驅(qū)車，送我到坂田專程拜訪校友楊譽(yù)、陳錚，和他們的寶貝兒子楊善益。

為何說(shuō)專程？原來(lái) 3 月 7 日，陳健陪我訪問(wèn)深圳灣科技發(fā)展有限公司，結(jié)識(shí)了楊、陳伉儷。午餐時(shí)，他們熱情地邀我為善益講講，如何安排好自己的學(xué)習(xí)和人生。這是當(dāng)今社會(huì)的一大熱門話題。我這個(gè)當(dāng)了一輩子老師的人，無(wú)法推辭。但也不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

深圳市蓮花山公園免費(fèi)茶攤主理人魏燕杰女士

周三傍晚，魏燕杰女士發(fā)來(lái)微信，今天是她的免費(fèi)茶攤春節(jié)后首次出攤，如果有空，希望我去喝茶聊天。她的茶攤，是蓮花山公園一個(gè)獨(dú)特的文化景觀。離我家只有百十來(lái)米，我已“光臨”多次。吸引我的不僅僅是她精湛的茶藝和各種特色名茶，更重要的是喝茶人互相聊天、講故事，在談天說(shuō)地之際，疏解了各自心中的苦惱與困惑。我走到那里，見(jiàn)到茶攤已擺好，坐下就說(shuō)：“這個(gè)周六，我要去見(jiàn)一位天才少年——楊善益?！?/p>

“天才少年！”她興奮了起來(lái)。

“和你的孩子一樣，也在讀高一?！?/p>

“是嗎？”她更興奮了。

“這是我讀了他初二時(shí)的作文《旅美隨筆》和近期作文《死士》之后，對(duì)他作出的評(píng)價(jià)。請(qǐng)告訴我，見(jiàn)到他們，我應(yīng)該怎么說(shuō)？”

“先看孩子是什么狀況，再聽(tīng)父母的關(guān)切、焦慮是什么？”

“明白。我問(wèn)問(wèn)小楊讀過(guò)什么書，王安石的《傷仲永》讀過(guò)沒(méi)有？”

俗話說(shuō)，無(wú)巧不成書。在此前一天，我在社區(qū)數(shù)字食堂用餐時(shí)，書柜中的一本《唐宋八大家大全集》撲入眼簾。我伸手取來(lái)一看，《傷仲永》赫然在列。我跟店長(zhǎng)黃思思說(shuō)，此書我借回家一小時(shí)。她說(shuō)好，你寫張借條。我走進(jìn)她的工位，邊寫邊告訴她借書的原因。她聽(tīng)后馬上翻看此文。我給她拍了一張照，她高興地說(shuō)：“有空我會(huì)認(rèn)真閱讀?！?/p>

以上所述，只是精彩前奏。

不到半小時(shí)，我們就從彩田村來(lái)到了坂田。楊家三口已在路邊等候。我們換乘楊譽(yù)的車，邊走邊游覽觀賞周圍的景區(qū)、樓宇，可謂美輪美奐、美不勝收。最吸引我的，是那片長(zhǎng)得很像深大文山湖的天鵝湖。我們五人下車徐步來(lái)到湖邊，只見(jiàn)一只黑天鵝站在灘邊石階上，活像個(gè)領(lǐng)班的班長(zhǎng)，千姿百態(tài)地整理羽毛，但就是不肯挪動(dòng)半步。一會(huì)兒，湖中心的一對(duì)黑天鵝游了過(guò)來(lái)，撲到領(lǐng)班天鵝身邊，互相曲頸弄姿秀恩愛(ài)。我們驚喜地掏出手機(jī)，拍了許多可遇不可求的奇趣靚照。

深圳坂田湖畔兩只戲水的黑天鵝

深圳坂田的這個(gè)天鵝湖，如此美輪美奐，是綠色發(fā)展的產(chǎn)物。正如《管子》所說(shuō)：“人與天調(diào)，然后天地之美生。”我相信，深圳在“科技向善、綠色發(fā)展”道路上，前景必將無(wú)可限量！

游覽結(jié)束，我們來(lái)到一處樹(shù)蔭下。這里有幾張桌子，十幾把椅子，綠籬外是一列老式小火車。真是茶話會(huì)絕佳之地。陳錚從背包中掏出保溫瓶，給每人倒上一杯三十年的“老茶”。我們邊喝邊聊起來(lái)。為了顯示正規(guī)，楊譽(yù)先說(shuō)了幾句開(kāi)場(chǎng)白，然后對(duì)善益說(shuō)：“孩子，你和郁教授是初次見(jiàn)面，先自我介紹一下?！?/p>

善益，中等身材，眉清目秀，言語(yǔ)舉止，文雅得體。我在心中進(jìn)一步確認(rèn)了對(duì)他“天才少年”的評(píng)價(jià)。在交談中，他一再確認(rèn)自己喜愛(ài)歷史，是文科生。聽(tīng)他講完，大家把目光投向我，要我給予指點(diǎn)。于是，我無(wú)可推托地講了講自己的人生感悟和治學(xué)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)是：人生要集中精力做好一兩件對(duì)的事，“中西印三通”和治學(xué)要訣，又講了講歷代狀元郎和落第秀才的成才比例。在介紹了《傷仲永》和“五色筆”故事之后，要善益在方便之時(shí)，將《傷仲永》譯成英文。并在 5 此基礎(chǔ)上寫一篇作文《略談中國(guó)古代育人觀》。另外，我又告訴他，以后若想寫小說(shuō)，《××萬(wàn)里尋父》值得考慮。

在大家一致稱好聲中，我又說(shuō)：“今年我八十歲。如果可以，善益可成為我的私淑弟子。”話音未落，又是一陣掌聲、叫好聲。

左起：陳錚、楊譽(yù)、郁龍余、楊善益、陳健

傍晚，就近在一家川菜館就餐。楊譽(yù)說(shuō)：“事先預(yù)訂好的，他們的菜品和服務(wù)都很好?！蔽覀冞叧赃吜模幻惶搨?，讓我們的坂田之行，畫上了一個(gè)色香味俱全的句號(hào)。

在回程路上，我問(wèn)陳健先生：“今天一切暢順，不知我的言談，有何不妥？”他說(shuō)：“您淵博的知識(shí)和對(duì)事物的旁征博引，對(duì)善益的引導(dǎo)非常有意義！”回到家里，我收到善益的微信說(shuō)：“今天向您請(qǐng)教受益良多，您有很多新穎獨(dú)到的見(jiàn)解。”楊譽(yù)來(lái)微信說(shuō)：“您的思想和見(jiàn)解給一位求知少年，樹(shù)立了高山一樣的榜樣?！?/p>

他們的這些反饋，使我對(duì)善益的發(fā)展，更加充滿信心。他的進(jìn)步，一定會(huì)鼓舞到更多的年輕人。

這次半天的深圳本地游，給我印象最深的，是黑天鵝，并且相信，善益也是一只黑天鵝，中國(guó)當(dāng)代眾多青年黑天鵝中的一只。

二〇二六年三月十六日草

二〇二六年三月十九日修定

郁龍余：中國(guó)印度文學(xué)、文化比較研究專家。2016年，獲印度總統(tǒng)頒授 ICCR "杰出印度學(xué)家"獎(jiǎng)。1984年從北京大學(xué)東方語(yǔ)言文學(xué)系調(diào)入深圳大學(xué)中文系，1991年升副教授，1996年升教授。歷任深圳大學(xué)中文系副主任、主任、文學(xué)院院長(zhǎng)暨院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任和校留學(xué)生教學(xué)部主任、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)印度文學(xué)研究分會(huì)（第四任）會(huì)長(zhǎng)，現(xiàn)任深圳大學(xué)印度研究中心主任和《鵬城傳記》首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)。曾任中國(guó)印度文學(xué)研究會(huì)、中國(guó)東方文學(xué)研究會(huì)、中國(guó)中外關(guān)系史學(xué)會(huì)、廣東省比較文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)、中國(guó)南亞學(xué)會(huì)常務(wù)理事等。代表作有《梵典與華章：印度作家與中國(guó)文化》《中國(guó)印度詩(shī)學(xué)比較》《中外文學(xué)交流史．中國(guó)一印度卷》《季羨林評(píng)傳》《中國(guó)外國(guó)文學(xué)研究的學(xué)術(shù)歷程·印度文學(xué)研究的學(xué)術(shù)歷程》等專著及編著30部，在《外國(guó)文學(xué)研究》《北京大學(xué)學(xué)報(bào)》《復(fù)旦大學(xué)學(xué)報(bào)》等核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，翻譯印地語(yǔ)文學(xué)等著作35萬(wàn)字，承擔(dān)國(guó)家及省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng)。