據(jù)大風(fēng)新聞報(bào)道，近日，重慶市江津區(qū)某小學(xué)的一則傳聞鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)：有家長(zhǎng)反映，學(xué)校校長(zhǎng)在課間操時(shí)間當(dāng)眾宣布，為防止下水道堵塞，學(xué)生上廁所不許帶紙。更讓人揪心的是，有孩子為了避免上廁所，居然連午飯都不吃了。

不得不說(shuō)，上廁所不準(zhǔn)帶廁紙，確實(shí)可能是“以訛傳訛”的誤會(huì)。學(xué)校管理再?zèng)]有人性，也不大可能禁止學(xué)生上廁所帶廁紙。不帶廁紙?jiān)趺创蟊悖看耸乱蛘`讀誤解成為“新聞”，折射出家校溝通失靈以及對(duì)學(xué)生的說(shuō)理教育缺失。家長(zhǎng)只需向校方求證，就可知道孩子說(shuō)的是不是真的；對(duì)于明顯反人性的“校規(guī)”，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子去質(zhì)疑、反對(duì)，培養(yǎng)孩子的說(shuō)理能力。

從媒體的報(bào)道看，對(duì)于孩子反映校長(zhǎng)在課間操時(shí)間宣布上廁所不準(zhǔn)帶廁紙的規(guī)定，家長(zhǎng)都是問(wèn)自己的孩子，而沒(méi)有向校長(zhǎng)、老師求證，就發(fā)帖質(zhì)疑。對(duì)于這么不符人性的規(guī)定，家長(zhǎng)“震驚之余”不應(yīng)該第一時(shí)間向校長(zhǎng)、老師求證嗎？這也反映了家校之間的不信任。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，即使向校方求證，他們肯定會(huì)否認(rèn)，但自己的孩子確實(shí)不敢?guī)埲恕?/p>

不準(zhǔn)孩子上廁所帶紙，如果真有這樣的規(guī)定，其荒謬性不值一駁，家長(zhǎng)完全有理由要求學(xué)校取消這樣的規(guī)定，學(xué)校也不可能強(qiáng)推這樣的荒謬規(guī)定——這不是禁止學(xué)生在學(xué)校上廁所大便嗎？

如果學(xué)生對(duì)校長(zhǎng)的話(huà)存在誤解，他們對(duì)“上廁所不準(zhǔn)帶紙”的規(guī)定提出質(zhì)疑，那么，就很快會(huì)消除誤解，校長(zhǎng)、老師會(huì)告訴他們準(zhǔn)確的規(guī)定。退一步說(shuō)，如果校長(zhǎng)真說(shuō)了這樣的話(huà)，學(xué)生的質(zhì)疑、反對(duì)，會(huì)讓校長(zhǎng)收回這樣的話(huà)，而不是學(xué)生聽(tīng)話(huà)執(zhí)行“校規(guī)”，要么忍著不上廁所，要么偷偷“違規(guī)”帶紙上廁所。

培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神與說(shuō)理能力，除了課堂教學(xué)，還有具體的生活實(shí)踐。由于小學(xué)生的認(rèn)知能力與行為能力還有限，所以需要監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)并維護(hù)他們的合法權(quán)利，這就是中小學(xué)要成立家委會(huì)的原因。教育部早在2012年就要求中小學(xué)、幼兒園成立家長(zhǎng)委員會(huì)。目前存在的家校溝通問(wèn)題，表明家長(zhǎng)委員會(huì)沒(méi)有有效發(fā)揮暢通家校溝通的作用。像這個(gè)問(wèn)題，如果有能監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)的家委會(huì)，家長(zhǎng)可以把問(wèn)題反映給家委會(huì)，由家委會(huì)去質(zhì)詢(xún)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為何制定這樣的規(guī)定，制定這樣的規(guī)定有沒(méi)有考慮過(guò)孩子的正常生理需求。

另外，也要鼓勵(lì)孩子對(duì)不合理的管理規(guī)定提出質(zhì)疑，而不是“聽(tīng)話(huà)”“服從”。比如，教師擠占學(xué)生課間時(shí)間，學(xué)生就可提出反對(duì)，此前就有中小學(xué)給學(xué)生發(fā)“老師，下課時(shí)間到了”的牌子，在下課時(shí)間到時(shí)，舉牌“提醒”老師準(zhǔn)時(shí)下課。對(duì)于學(xué)校擠占體育課、美育課、勞育課時(shí)間上其他學(xué)科的課程，學(xué)生也有權(quán)反對(duì)，要求保障這些課程的教學(xué)時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任與權(quán)利意識(shí)，讓學(xué)生參與學(xué)校辦學(xué)的管理與監(jiān)督，可以提高學(xué)生的校園“主人翁”意識(shí)與責(zé)任感。

有人說(shuō)，學(xué)校出臺(tái)“奇葩校規(guī)”，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“服從性教育”，如果學(xué)生都被教育要無(wú)條件服從老師的管教，那他們就會(huì)逐漸失去自我。如有的學(xué)校違背教育規(guī)律制定作息規(guī)定，限制學(xué)生上廁所、吃飯的時(shí)間，這對(duì)學(xué)生身心健康產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。而要遏制這些違規(guī)辦學(xué)行為，除了家長(zhǎng)監(jiān)督、監(jiān)管部門(mén)監(jiān)管外，還需要學(xué)生有維護(hù)自身權(quán)利的意識(shí)，這也可從根本上杜絕“奇葩校規(guī)”。