1953年秋的一天，南京城里已經(jīng)開(kāi)始起風(fēng)降溫。南京軍事學(xué)院門(mén)口，一輛從北京開(kāi)來(lái)的吉普車(chē)停下，一位身材健壯卻略顯疲憊的中年將領(lǐng)抱著介紹信下車(chē)，這人正是空軍第四航校政委劉懋功。那年，他四十出頭，軍銜還沒(méi)授，但在西北打過(guò)的仗已經(jīng)夠他講幾宿。誰(shuí)也想不到，他來(lái)報(bào)到的第一個(gè)念頭，不是怎么好好學(xué)習(xí)，而是琢磨著：“介紹信上也沒(méi)寫(xiě)我空軍，是不是還有機(jī)會(huì)回陸軍？”

他確實(shí)不太“服氣”。在他心里，自己是一步步從步兵連、團(tuán)、師打上來(lái)的陸軍指揮員，飛機(jī)沒(méi)摸幾次，怎么就成了空軍干部，還要進(jìn)空軍系讀書(shū)。更讓他犯難的是，家里三個(gè)孩子都還小，妻子剛調(diào)到北京工作，一家人剛剛安穩(wěn)下來(lái)，又要分別幾年。多重顧慮疊在一起，他走進(jìn)學(xué)院干部部時(shí)，心里打的算盤(pán)，和組織安排的想法完全不是一回事。

一進(jìn)門(mén)，他把介紹信遞過(guò)去，干部部工作人員看了一眼，笑著說(shuō)：“空軍政治部介紹來(lái)的，直接去空軍系報(bào)到?！眲㈨Ξ?dāng)場(chǎng)就急了，說(shuō)話也直：“同志，你先別寫(xiě)，我是來(lái)學(xué)陸軍的呀！”這種有點(diǎn)“鉆空子”的想法，落在干部部部長(zhǎng)耳朵里，只換來(lái)一陣大笑：“空軍來(lái)的學(xué)空軍，海軍來(lái)的學(xué)海軍，這規(guī)矩從來(lái)如此，介紹信上不用寫(xiě)。軍種想改，不行，沒(méi)有這個(gè)例?！?/p>

這段小插曲，說(shuō)起來(lái)輕松，卻藏著當(dāng)時(shí)不少陸軍干部共同的心理——對(duì)空軍陌生，對(duì)“轉(zhuǎn)行”有抵觸，卻又必須服從大局。劉懋功的故事，從這里拐了個(gè)彎，但真正的起點(diǎn)，還得往前推幾年。

一、從西北戰(zhàn)場(chǎng)到“不會(huì)坐飛機(jī)的空軍干部”

時(shí)間回到1950年初夏。那是解放戰(zhàn)爭(zhēng)尾聲之后不久，剛剛成立的新中國(guó)百?gòu)U待興，陸?？杖姸荚诖罴茏?。6月間，身在西北的一份調(diào)令突然落在第一野戰(zhàn)軍第四軍第10師師長(zhǎng)劉懋功桌上——調(diào)往空軍工作。

這位出身紅軍、在紅大和抗大都待過(guò)的老指揮員，看著命令發(fā)了愣。他自知文化底子不算好，平時(shí)多靠經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)場(chǎng)磨練，加上年紀(jì)不算小了，更別說(shuō)連飛機(jī)還沒(méi)坐過(guò)幾次。要說(shuō)繼續(xù)帶兵打仗，他心里有底；說(shuō)讓他當(dāng)空軍干部，他自己覺(jué)得不合適，也不愿意去。

偏偏這時(shí)家里又出了狀況，兒子突發(fā)重病，他忙里忙外，心里打著主意：能拖就拖，最好上級(jí)體諒他，把調(diào)動(dòng)的事緩一緩。事情卻完全不按他的希望發(fā)展。上級(jí)不僅態(tài)度堅(jiān)決，還在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下幫他解決了孩子的治療問(wèn)題。一通通催促他盡快動(dòng)身的電話打來(lái)，劉懋功明白，這事已經(jīng)沒(méi)回旋余地了。

無(wú)奈之下，他帶著家屬連夜趕往軍區(qū)報(bào)到。誰(shuí)都能看出，他對(duì)這次調(diào)動(dòng)并不情愿，只是出于組織觀念和老戰(zhàn)士的責(zé)任感，才一步步往前走。

其實(shí)，把一位連飛機(jī)都沒(méi)好好坐過(guò)的師長(zhǎng)調(diào)去空軍，并不是個(gè)別現(xiàn)象，而是大背景下的必然選擇。1949年，毛澤東親自點(diǎn)將，任命劉亞樓出任空軍司令員?？蓡?wèn)題來(lái)了，這位新任司令不僅暈機(jī)，還恐高；差不多同時(shí)出任海軍司令員的蕭勁光，不會(huì)游泳，還暈船。這些細(xì)節(jié)看似有些“反差感”，卻反映出一個(gè)現(xiàn)實(shí)——我軍在陸上經(jīng)驗(yàn)豐富，在?？疹I(lǐng)域卻幾乎是從零起步。

到1950年前后，空軍司令部剛剛拉起框架，人手極其緊張。劉亞樓向中央請(qǐng)示，希望從全軍抽調(diào)干部支援空軍建設(shè)。毛澤東拍板同意，命令直接下達(dá)到各大軍區(qū)、野戰(zhàn)軍?？梢韵胂?，當(dāng)時(shí)中央其實(shí)心里有數(shù)：陸軍里，肯定會(huì)有不少像劉懋功這樣“不愿意轉(zhuǎn)行”的老指揮員。

劉懋功到蘭州后，暫住二兵團(tuán)司令部。他把心里話對(duì)老領(lǐng)導(dǎo)們攤開(kāi)說(shuō)：年紀(jì)大了，還是愿意留在原部隊(duì)。軍里、兵團(tuán)的負(fù)責(zé)同志都很直率：“調(diào)你去空軍，不是我們定的，這是上級(jí)的決定。有什么情況，到了那邊再反映吧。”

有意思的是，按當(dāng)時(shí)空軍的選拔辦法，并不是強(qiáng)拉硬拽，而是比較尊重個(gè)人意愿。這一點(diǎn)，他是后來(lái)才慢慢聽(tīng)說(shuō)的。一些老部下也接到調(diào)空軍的通知，但態(tài)度堅(jiān)決不愿意去，結(jié)果組織也就順勢(shì)作罷。從這點(diǎn)看，如果劉懋功當(dāng)初更“倔”一點(diǎn)，說(shuō)不定結(jié)局真有可能變。

老首長(zhǎng)看出他精神壓力大，又多次推托，就半說(shuō)半勸：“你臉色不太好，人也瘦了不少，先去做個(gè)身體檢查吧！”這句話說(shuō)得輕松，其實(shí)是當(dāng)時(shí)空軍干部選拔的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——所有準(zhǔn)備接受飛行訓(xùn)練的干部，都要過(guò)一關(guān)嚴(yán)格的體檢。

他到了野戰(zhàn)軍醫(yī)院，做了一遍詳細(xì)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)都不錯(cuò)。還有蘇聯(lián)大夫讓他坐上輪椅快速轉(zhuǎn)圈，下來(lái)的時(shí)候要他指方向，他不但沒(méi)暈，指得還極準(zhǔn)。事后他才明白，這就是空軍的“入門(mén)測(cè)試”之一，用來(lái)檢查前庭平衡功能。

體檢結(jié)果非常理想。對(duì)空軍來(lái)說(shuō)，這樣的身體條件簡(jiǎn)直是“搶手貨”，于是調(diào)他入空軍的決心反而更堅(jiān)決，他再怎么表示反對(duì)，也改變不了組織安排。

二、“寧肯搞坦克也不想飛”的心結(jié)

正式調(diào)入空軍之后，劉懋功的第一站，是航校。按照當(dāng)時(shí)空軍的設(shè)想，這批從陸軍選來(lái)的高級(jí)干部，不是單純搞行政，而是要真刀真槍學(xué)駕駛飛機(jī)，未來(lái)成為既懂飛行又懂指揮的骨干。

在航校，他跟著蘇聯(lián)教官?gòu)淖罨A(chǔ)的飛行理論學(xué)起，一路練到雙座機(jī)的飛行訓(xùn)練。教官很看好他，說(shuō)話很有底氣：“你身體好，反應(yīng)也快，一定能飛出來(lái)?！睆挠?xùn)練進(jìn)度看，他離單飛只差三四十個(gè)小時(shí)的飛行時(shí)間，已經(jīng)算相當(dāng)順利。

就在這一路看似順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，一件突發(fā)事故讓空軍痛下決心——五師師長(zhǎng)在一次飛行訓(xùn)練中不幸墜機(jī)犧牲，連人帶飛機(jī)摔了下來(lái)。這件事震動(dòng)極大。高層經(jīng)過(guò)反復(fù)權(quán)衡，做出一個(gè)看似“保守”，實(shí)際卻非常務(wù)實(shí)的決定：師以上干部、35歲以上干部，一律不再參加飛行訓(xùn)練。

這一規(guī)定，對(duì)已經(jīng)“飛到半步”的劉懋功打擊不小。他不愿就此停下，多次向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)想繼續(xù)“飛完這段路”的想法。劉亞樓只好親自出面勸他：“五師師長(zhǎng)摔下來(lái)，我已經(jīng)向中央作了檢討。再出一次事，這個(gè)檢討可就寫(xiě)不完了?！?/p>

話說(shuō)到這個(gè)份上，劉懋功也只能從命。飛行夢(mèng)到這里畫(huà)上句號(hào)，他被任命為空軍第四航校政委，重點(diǎn)抓干部隊(duì)伍和學(xué)員思想工作。時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)這個(gè)新軍種漸漸產(chǎn)生感情，對(duì)空軍的使命也有了更深理解。有一點(diǎn)不得不說(shuō)，他雖然嘴上愛(ài)抱怨幾句，真正干起工作來(lái)從不含糊。

即便如此，他心底里那點(diǎn)“我是陸軍出身”的執(zhí)念，一直沒(méi)斷。后來(lái)到北京后，他見(jiàn)到了老首長(zhǎng)許光達(dá)。那時(shí)許光達(dá)已是裝甲兵司令，兩人談起調(diào)軍種的事，劉懋功忍不住苦笑：“實(shí)在不行，去你那搞裝甲兵也好啊，總比上天舒服?！痹S光達(dá)半是安慰半是玩笑：“你要真不想在空軍待，裝甲兵歡迎你?！?/p>

這話說(shuō)著輕松，卻被空軍領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)在耳里。劉亞樓得知后很不高興，這不僅僅是情緒問(wèn)題，更關(guān)系到新軍種的穩(wěn)定和干部隊(duì)伍的士氣?？傉沧⒁獾竭@件事，羅瑞卿、蕭克等老首長(zhǎng)先后做他的思想工作，把話擺得很明白：空軍剛起步，更需要有豐富作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老干部撐住骨架。

面對(duì)這么多熟悉的老領(lǐng)導(dǎo)，他再堅(jiān)持己見(jiàn)，就有些說(shuō)不過(guò)去了，只得答應(yīng)安心在空軍工作。不得不說(shuō)，他服從組織的態(tài)度是真誠(chéng)的，只是轉(zhuǎn)彎比別人慢了一點(diǎn)。

值得一提的是，當(dāng)時(shí)第一野戰(zhàn)軍一開(kāi)始也舍不得放人。作為西北老部隊(duì)，他們非常清楚劉懋功在戰(zhàn)場(chǎng)上的價(jià)值。一野副政委兼政治部主任甘泗淇和其夫人李貞（任西北軍區(qū)政治部秘書(shū)長(zhǎng)）不僅再三做他工作，還鄭重其事地拎出一句話安撫他：“空軍要是沒(méi)把你留下，你回來(lái)，我們照樣歡迎?！备抒翡可踔撂匾馓嫠傲簟敝谒能姷?0師師長(zhǎng)一職，足足掛了好一陣子，直到確認(rèn)他在空軍站穩(wěn)腳跟，才算徹底放下這條線。

這樣“前后兩頭都照顧”的安排，在那個(gè)年代并不多見(jiàn)，也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，當(dāng)時(shí)對(duì)優(yōu)秀指揮員的珍惜程度。

三、南京軍事學(xué)院里的“少將班主任”

1953年秋，空軍決定派一批骨干到南京軍事學(xué)院進(jìn)修。對(duì)于剛經(jīng)歷完抗美援朝初期空中作戰(zhàn)的空軍來(lái)說(shuō)，提高高層指揮員的理論水平，是擺在眼前的緊迫任務(wù)。劉懋功接到命令，要去學(xué)院學(xué)習(xí)。那年，他第三個(gè)女兒剛出生，妻子一個(gè)人在家既要照顧孩子，又要處理工作，生活壓力可想而知。

空軍考慮到他的實(shí)際困難，特意把他妻子調(diào)到空軍在北京的一所子弟小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。這樣一來(lái)，工作更穩(wěn)定，孩子們上學(xué)也有照應(yīng)，他可以沒(méi)有太多后顧之憂地去南京學(xué)習(xí)。這種安排在當(dāng)時(shí)條件下，算得上相當(dāng)周到。

有趣的是，他剛拿到調(diào)令時(shí)，還以為這是組織要把他“往回調(diào)”，心里頗有幾分期待。那時(shí)，南京軍事學(xué)院剛成立不久，他對(duì)學(xué)院內(nèi)部的學(xué)系設(shè)置并不清楚，只知道這里是全軍高級(jí)干部的最高學(xué)府，傳統(tǒng)上以陸軍指揮教育見(jiàn)長(zhǎng)。直到帶著介紹信來(lái)到學(xué)院干部部，被直接引導(dǎo)去空軍系報(bào)到，才真正明白——這次學(xué)習(xí)，仍舊是為空軍服務(wù)。

面對(duì)“空軍系”三個(gè)字，他下意識(shí)脫口而出：“我是來(lái)學(xué)陸軍的！”干部部的同志一句話堵死了他的念想：“空軍政治部介紹來(lái)的學(xué)員，統(tǒng)歸空軍系?！彼桓市?，又提出要見(jiàn)干部部部長(zhǎng)。部長(zhǎng)聽(tīng)完他那套“介紹信沒(méi)寫(xiě)空軍，就算默認(rèn)陸軍”的“邏輯”，笑得直搖頭，只給出一句結(jié)論式答復(fù)：“規(guī)矩?cái)[在這，軍種不能隨意改?！?/p>

這樣一來(lái)，他的“鉆空子”計(jì)劃徹底告吹，只能接受現(xiàn)實(shí)，進(jìn)入空軍系第二期學(xué)習(xí)班。值得注意的是，該期學(xué)制四年，課程設(shè)置很重，學(xué)院建設(shè)那時(shí)已經(jīng)相當(dāng)完善。劉伯承親自抓教學(xué)，對(duì)課程安排和教學(xué)質(zhì)量都盯得很緊。

劉懋功過(guò)去在航校，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是飛行動(dòng)作和技術(shù)操作，算是從零基礎(chǔ)起步慢慢摸索。到了南京軍事學(xué)院，內(nèi)容完全換了一個(gè)層次。他后來(lái)回憶，1954年春季開(kāi)學(xué)后，空軍系第二期開(kāi)始系統(tǒng)轉(zhuǎn)入專業(yè)課教學(xué)。主要課程包括各型飛機(jī)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用——轟炸機(jī)、殲擊機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)等不同機(jī)種的特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)；飛機(jī)構(gòu)造與飛行原理；領(lǐng)航學(xué)、氣象學(xué)等技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科。

這些科目，他在第二航校時(shí)多少接觸過(guò)，但當(dāng)年一是條件有限，二是自己對(duì)空軍幾乎一片空白，既缺乏感性認(rèn)識(shí)，也沒(méi)有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，學(xué)得不夠扎實(shí)。這次在南京，教學(xué)條件大幅改善，理論體系也更完整，再加上已經(jīng)在空軍工作了幾年，對(duì)部隊(duì)實(shí)際情況有了一些體會(huì)，同樣的內(nèi)容，他能理解得更深入。

除了專業(yè)技術(shù)課，學(xué)院還安排了戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)略層面的軍事理論教學(xué)，要求學(xué)員用這些理論重新審視我軍各個(gè)時(shí)期的作戰(zhàn)，特別是結(jié)合外軍在第二次世界大戰(zhàn)中的典型空戰(zhàn)案例做比較研究?？梢哉f(shuō)，這套教育，并不是要把他們培養(yǎng)成更優(yōu)秀的飛行員，而是要在空軍領(lǐng)域塑造高素質(zhì)的指揮員。

文化課也是一大重點(diǎn)。像劉懋功這樣，長(zhǎng)期在野戰(zhàn)軍部隊(duì)摸爬滾打、文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的干部，決不在少數(shù)。劉伯承考慮得很細(xì)，專門(mén)設(shè)置文化補(bǔ)習(xí)課程，彌補(bǔ)他們?cè)跀?shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)學(xué)科上的短板，讓大家能聽(tīng)懂、消化較深的技術(shù)理論。這種從基礎(chǔ)到專業(yè)的分層設(shè)計(jì)，很大程度上解決了“老紅軍學(xué)現(xiàn)代空軍”的跨越問(wèn)題。

在班上，劉懋功資歷最老，職務(wù)最高，年齡也偏大。學(xué)院順勢(shì)任命他兼班主任。這一身份，既是信任，也是負(fù)擔(dān)。他要在緊張學(xué)習(xí)之余，承擔(dān)全班學(xué)員的思想政治工作，協(xié)調(diào)各種矛盾，保證班風(fēng)穩(wěn)定。這種角色，很符合他歷來(lái)善于做思想工作的特點(diǎn)。

1955年9月，全軍正式實(shí)施軍銜制。同年11月29日，南京軍事學(xué)院在禮堂為學(xué)員統(tǒng)一授銜?？哲娤档诙谌w學(xué)員中，只有劉懋功一人被授予少將軍銜，并獲頒二級(jí)八一勛章、二級(jí)獨(dú)立自由勛章和一級(jí)解放勛章。這個(gè)場(chǎng)景在學(xué)員中引起不小震動(dòng)。一方面是對(duì)他過(guò)去戰(zhàn)功的肯定，另一方面也讓很多年輕空軍干部真切地感受到——老一輩紅軍指揮員，已經(jīng)在用自己的經(jīng)歷，完成從陸軍到空軍的過(guò)渡。

他在南京的學(xué)習(xí)一直持續(xù)到1957年8月。結(jié)業(yè)之后，組織任命他為空軍第三軍軍長(zhǎng)，很快，他就迎來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。

四、空三軍的“標(biāo)桿”和南北兩線的空中較量

空軍第三軍是新中國(guó)空軍建設(shè)中的重要力量，擔(dān)負(fù)著重要防空任務(wù)。劉懋功到任后，把主要精力放在訓(xùn)練和作風(fēng)建設(shè)上。他的思路很明確：訓(xùn)練要實(shí)打?qū)崳瑧?zhàn)備要常態(tài)化，干部隊(duì)伍要年輕化，飛行員技戰(zhàn)術(shù)水平必須盡快提高。

他在陸軍時(shí)期強(qiáng)調(diào)“能打仗、打勝仗”，到了空軍照樣如此。飛行員出動(dòng)訓(xùn)練，要求嚴(yán)格按照作戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)組織；各團(tuán)的戰(zhàn)備值班，他經(jīng)常臨時(shí)抽查，防止流于形式；在干部安排上，他有意識(shí)地提拔青年飛行員，讓他們盡快在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間系統(tǒng)整頓，空三軍整體戰(zhàn)斗力有明顯提升，很快在全空軍形成“樣板效應(yīng)”，成了別人對(duì)標(biāo)的對(duì)象。

1958年7月，盛夏的大連海風(fēng)很大。劉亞樓、常乾坤等空軍領(lǐng)導(dǎo)到大連空軍療養(yǎng)院避暑，他們?cè)缬写蛩悖タ杖妼?shí)地看看劉懋功的部隊(duì)。但為了避免“打招呼式檢查”，劉亞樓想了個(gè)辦法——先把劉懋功以“游玩”名義叫出來(lái)，遠(yuǎn)離部隊(duì)幾天。

劉懋功被叫來(lái)，跟著領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谥苓呣D(zhuǎn)了三天，吃吃海鮮，吹吹海風(fēng)，自以為是難得輕松。實(shí)際上，空軍政治部副主任王靜敏正帶著工作組，深入空三軍各個(gè)團(tuán)搞暗訪式視察。訓(xùn)練、戰(zhàn)備、內(nèi)務(wù)、作風(fēng)，一項(xiàng)項(xiàng)看，一條條記。

三天后，王靜敏手里拎著厚厚一摞材料回來(lái)，劉亞樓當(dāng)著劉懋功的面笑著說(shuō)：“老劉，我們這次是專門(mén)來(lái)檢查你工作的。王副主任把你們?nèi)姼鱾€(gè)團(tuán)都看了，戰(zhàn)備訓(xùn)練、作風(fēng)、內(nèi)務(wù)、正規(guī)化建設(shè)都不錯(cuò)，干部年輕化很突出，飛行員技戰(zhàn)能力也很強(qiáng)?！边@番評(píng)價(jià)，不難看出空軍高層對(duì)空三軍的認(rèn)可。

劉懋功從1958年8月起，陸續(xù)指揮空軍各方向作戰(zhàn)行動(dòng)，逐漸成為空軍作戰(zhàn)指揮中的重要一環(huán)。1960年6月，他被任命為昆明軍區(qū)空軍指揮所主任，負(fù)責(zé)西南方向的空防任務(wù)。當(dāng)時(shí)，美方對(duì)無(wú)人駕駛偵察機(jī)技術(shù)頗有自信，認(rèn)為我軍在裝備和技術(shù)上很難有效應(yīng)對(duì)這種目標(biāo)，把它們當(dāng)成可以肆意出入的“耳目”。

事實(shí)發(fā)展證明，這種判斷偏離實(shí)際。昆明軍區(qū)空軍部隊(duì)在他的指揮協(xié)調(diào)下，利用已有裝備和戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新，多次成功實(shí)施攔截。在反擊無(wú)人駕駛偵察機(jī)行動(dòng)中，共擊落無(wú)人偵察機(jī)8架，還擊落一架F-4C戰(zhàn)斗偵察機(jī)。這個(gè)戰(zhàn)果，極大提振了部隊(duì)士氣，也打破了外界對(duì)我空軍技術(shù)水平的輕視。美軍一度堅(jiān)持認(rèn)為，這些無(wú)人機(jī)不可能被航空兵擊落，頂多是地空導(dǎo)彈營(yíng)的功勞，且不可能有如此密集的戰(zhàn)績(jī)。直到若干年后，通過(guò)我國(guó)官方報(bào)道披露的細(xì)節(jié)，他們才逐漸意識(shí)到，當(dāng)年那些“看不懂”的損失，是由中國(guó)空軍航空兵造成的。

1968年5月，劉懋功調(diào)任南京軍區(qū)空軍司令員。這個(gè)階段，他既要面對(duì)外部空情的變化，也要處理內(nèi)部建設(shè)中的種種復(fù)雜情況。7年之后，1975年，他又調(diào)任蘭州軍區(qū)空軍司令員兼軍區(qū)副司令員，重新回到熟悉的西北方向，承擔(dān)起大西北地區(qū)的空防重任。

從1950年接到那張“意外”的調(diào)令，到后來(lái)在各大戰(zhàn)略方向的空軍部隊(duì)擔(dān)任主官，劉懋功的軍旅路線，與很多陸軍出身的將領(lǐng)大不相同。他沒(méi)能成為飛行員，卻成了一名空軍指揮員；他差點(diǎn)重回陸軍，最終卻把大半生奉獻(xiàn)給了空軍建設(shè)。

如果把這一長(zhǎng)串時(shí)間節(jié)點(diǎn)串起來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)頗耐人尋味的邏輯：1950年，他以不情愿的心情被調(diào)往空軍；在航校，他經(jīng)歷飛行訓(xùn)練的起步與戛然而止；1953年至1957年，他在南京軍事學(xué)院系統(tǒng)補(bǔ)課，從實(shí)戰(zhàn)型指揮員轉(zhuǎn)向理論與實(shí)踐結(jié)合的高層指揮；1958年以后，他在空三軍、昆明方向、南京軍區(qū)、蘭州軍區(qū)等一線崗位上檢驗(yàn)所學(xué)，將個(gè)人經(jīng)歷與新中國(guó)空軍成長(zhǎng)緊密勾連在一起。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，最初那句“我是來(lái)學(xué)陸軍的呀”，只是一時(shí)心愿；對(duì)國(guó)家和軍隊(duì)來(lái)說(shuō)，讓這樣有豐富戰(zhàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦现笓]員投身空軍，是在關(guān)鍵時(shí)刻做出的制度性選擇。試想一下，如果那次南京軍事學(xué)院報(bào)到時(shí)，他真能靠介紹信上的一個(gè)“小空子”，轉(zhuǎn)回陸軍，這段空軍史上，就會(huì)少了一位重要的參與者。