2026年1月底，北京市教委公布了第二批北京高等教育人工智能典型應用場景培育項目名單，共有20個來自不同高校的場景項目成功入選。其中，北京物資學院申報的“‘AI+數(shù)智化物流’垂直領(lǐng)域大模型”項目赫然在列。

值得注意的是，就在這份名單公布的前幾天，北京市政府工作報告中首次明確寫入“加強全學段人工智能賦能教育”——這意味著AI將從實驗室走向全學段課堂，真正融入從小學到大學的教學實踐，而非停留在理論層面的擺設(shè)。

2025年底，北京市中小學的AI應用率已飆升至87.7%。幾乎所有學校都在運用AI技術(shù)，從協(xié)助教師批改作業(yè)，到為學生匹配個性化的AI學習伙伴。這股AI應用的浪潮從小學延伸至大學，來到北京物資學院時，恰好與該校深耕的物流產(chǎn)業(yè)需求不謀而合。因此，各方都在關(guān)注，究竟哪些高校能率先拿出真正落地的成果。

北京物資學院這個項目最特別的一點，在于它并非局限于校園內(nèi)閉門研究。其背后依托的是中國物流與采購聯(lián)合會——也就是大家熟知的“中物聯(lián)”?；蛟S不少人對這個機構(gòu)并不熟悉，但提到每月由國家統(tǒng)計局發(fā)布、新聞中頻繁提及的采購經(jīng)理人指數(shù)（PMI）——那個反映經(jīng)濟景氣度的關(guān)鍵指標，就會知道它正是由中物聯(lián)與國家統(tǒng)計局聯(lián)合發(fā)布的。

該聯(lián)合會前身為國家物資部，擁有200余個物流行業(yè)專業(yè)數(shù)據(jù)庫，以及超2000萬條行業(yè)語料用于模型訓練。因此，北京物資學院打造的這款大模型，相當于直接將這些國家級數(shù)據(jù)資源引入了課堂。

以前大家總吐槽大學里學的東西和實際工作脫軌，老師講的案例說不定還是好幾年前的老黃歷。可自從有了這個大模型，學生在學校練習用的數(shù)據(jù)，說不定就是昨天剛從全國物流網(wǎng)絡(luò)上抓取的真實案例。這背后折射出的，是物流這個傳統(tǒng)行業(yè)這幾年的天翻地覆的變化。

根據(jù)北京市教委發(fā)布的信息，如今北京的高校正全力將AI與具體產(chǎn)業(yè)深度融合。就拿物流行業(yè)來說，如今的競爭早已經(jīng)不只是比誰送得快，而是拼誰的路線規(guī)劃更智能、誰的倉儲機器人與人的配合更默契，這一切的背后，全是算法和數(shù)據(jù)在支撐。

北京物資學院打造的這款大模型中，專門為教師開發(fā)了一系列實用工具，比如備課、出題、批改作業(yè)等。與此同時，學生群體也能借助AI助教與知識問答機器人獲得輔助。這一改變，讓師生關(guān)系徹底告別了“教師主講、學生被動聆聽”的傳統(tǒng)模式，轉(zhuǎn)而形成“教師、AI、學生”三方協(xié)同互動的全新形態(tài)。

更讓學生受益的是，主導這一項目的中國物流與采購聯(lián)合會，本身就主管著教育部高等學校物流管理與工程類專業(yè)教學指導委員會。行業(yè)內(nèi)最清楚企業(yè)所需人才類型的專業(yè)機構(gòu)，正親自參與人才培養(yǎng)——他們對未來物流企業(yè)的人才缺口了如指掌。如此一來，從北京物資學院畢業(yè)的學生，手中不僅持有畢業(yè)證，更掌握了經(jīng)過行業(yè)頂尖大模型實戰(zhàn)淬煉的真才實學。